浅谈提高农村初中语文阅读教学的有效策略

阅读教学是语文教学的重中之重,阅读教学的成功与否,直接关系到语文教学的质量。因此,提高学生的阅读能力,探讨阅读教学的有效策略,就成了初中语文教学的当务之急。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读教学在整个初中语文教学中至关重要,教师的教学方式方法决定了学生的自主性、独立性、能动性和创造性能否得到真正的张扬和提升。初中语文阅读教学不仅要激发学生的阅读兴趣,还要引导学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧,采取有效的教学方式方法,逐步提高他们的阅读能力。因此,提高初中语文阅读教学水平是我们语文教师的重要任务。     

初中语文有效阅读教学策略初探

学校、家庭、社会应共同努力,为孩子创造良好的阅读环境,使我们的学生自觉阅读,乐于阅读,这样学生的语文素养才会逐步得到提高。     

浅谈农村初中语文阅读教学

初中语文教学是引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端。要让学生们能感受到文学的魅力,并被深深地吸引住,阅读是关键。阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。     

初中语文阅读教学

语文教学大纲指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读品质。”即在传授语文基础知识的基础上,培养学生的良好的阅读品质,增加知识储备,提高学生的阅读能力和人文素养。阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何提高学生的阅读品质,是我们语文老师共同面临的艰巨任务。从实践来看,我认为要提高学生的阅读能力,着眼点还在于培养学生良好的阅读品质。本文我就如何培养良好的阅读品质谈谈自己的认识。     

浅谈初中语文教学中的阅读教学

阅读教学是初中语文教学的重要内容,是培养学生语文素养、提高学生阅读理解能力的重要途径和手段,随着素质教育的发展,阅读教学在教学中的地位和作用愈加明显,对初中语文阅读教学也提出了新的要求。阐述了在初中语文教学中如何指导学生进行有效的阅读。     

让心灵在阅读中飞扬——探寻初中语文阅读教学的策略

阅读教学是语文教学的中心环节,培养学生的阅读能力是语文教学中的重要任务,提高阅读教学效率是提高语文教学质量的关键。只有把课外阅读作为语文教学的切入点,着力培养学生的课外阅读鉴赏能力,才能真正提高学生的语文学习效率。     

浅谈初中语文阅读教学的有效策略

阅读教学是语文教学最重要的教学内容。阅读教学最能反映教学水平的高低,学生学习情况的优劣。做好阅读教学,能够提高学生听说读写的综合能力,提升学生的人格素养,还能够使学生形成正确的世界观和价值观。有效的初中语文阅读教学策略是:教师树立正确的阅读教学理念;激发学生的阅读兴趣;创设良好的阅读教学情境;倡导自主、合作、探究、创新的学习方式。     

浅谈初中语文阅读教学策略的构建

初中语文阅读教学主要是篇章阅读实践，重点在于感受、理解、欣赏和评价文本，以进一步培养学生的阅读能力。阅读课的主要任务不仅仅是“读什么”，更重要的是“如何读”，即进行阅读策略培训，使学生掌握阅读的技巧和方法。     

初中语文有效阅读教学的策略

阅读是语文教学的重中之重,加强阅读是新时代对师生提出的新挑战。文章重点从教师要更新教学理念,创新阅读教学方法,精心创设教学情境,用图文结合、家校合作的方式激发学生阅读的兴趣,充分调动学生阅读的积极性等方面展开论述,阐述了初中语文有效阅读教学的策略。     

浅谈有效提高初中语文阅读教学效果的策略研究

阅读水平的提升和阅读能力的培养是中学语文教学颇为关键的环节,其地位至关重要。然而,目前初中语文阅读教学仍然存在许多问题急需解决,这将严重阻碍学生语文基本能力的提升,以及学生综合素质的培育。本文结合笔者多年来的教学工作实践和经验,提出了几点针对性的策略,全面提升中学基础阶段学生的语文综合能力。     

浅析农村初中语文阅读教学的有效策略

目前我国的农村依然比较落后,在教育上也有所体现。作为农村中学的语文教师深有体会,这里就从农村初中的语文阅读教学来讲一下。目前在农村中学阅读教学仍然是一种讲授,学生不愿意主动阅读,而且教学的一切都是围绕考试及知识传递,这就让教学的效果较差。但是新课程改革的发展,已经逐渐的在农村学校得以兴起。那么农村初中的语文阅读教学也必然要与时俱进的向探究式学习转变,那么在具体的语文阅读教学操作中我们应该怎么做呢?这就是本文探讨的问题。     

农村小学英语阅读教学试验总结

本文介绍了农村小学开展英语阅读教学的条件和现状，旨在分析、总结已有经验，促进小学英语阅读教学的持续发展。     

浅谈初中语文阅读教学中的有效策略

随着新课程改革的不断深入与发展,对于初中语文教学有了更高更严的要求,教师要在教学中取得更高的教学成效来完成新课程改革下的教学任务。那么阅读教学作为教学内容中重要的组成部分,教师应分析好教学环境,更加针对性地采取合理的教学方法,开展好阅读教学活动。并且阅读作为一个人最基本的技能,在帮助初中生培养语文素养、提升阅读技能方面是一个重要的教学环节,所以教师要在新课程改革的背景下运用有效策略提高初中语文阅读教学的成效。     

提高初中语文阅读教学有效性策略研究

语文对于初中生学习的重要性不言而喻,阅读在语文学习整个环节又占有重要分量。良好的阅读水平不仅有利于学生后续的学习,也能让他们更好地领略语文的魅力。从我国初中生的阅读实际情况来看,初中语文阅读教学仍有较大的提升空间,存在许多需要着力解决的问题,结合多年初中语文阅读教学的经验,对如何提高语文阅读教学有效性提出了策略和方法,希望为提高初中语文阅读教学有效性提供有效思路。     

小学语文有效阅读教学策略谈

正古人曾有"故书不厌百回读,熟读精思子自知"的学习训话,民间更是流传"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"的民谚。可见,"读"一直就是最基本、最直接的学习方法。"语文课以读书为目的,教师引导学生俾善于读,则其功至伟。"这是叶圣陶先生对"读"在语文教学中的地位所作出的精当评价。在当今"讲风不正"的情况下,回归以"读"为本,让"读"深入课堂,落在实处有其积极意义。一、留给学生足够的时间,让学生充分地有感情地读小学语文教材中的课文,大多是经过反复筛选且文质兼美的文章,尤其是一些名家名作,文字     

浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位,它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视,阅读教学也没有发挥其应该有的作用。本文就如何提高语文阅读教学的有效性这一当前初中语文教学急需解决的问题进行探讨。     

高中英语阅读教学的有效策略

高中英语教学包括的内容是多方面的,如词汇教学、写作教学、阅读教学、语法教学及听力教学等,阅读教学作为重要组成部分之一,不仅关系到学生英语阅读理解能力的培养和提升,也与学生听、说、写等能力有一定的联系,因此,高中英语教师要认识到阅读教学的重要性,并积极探索开展阅读教学的有效措施,促进英语阅读教学效率的提升。     

浅谈农村初中语文阅读教学

长期以来,农村学生在语文阅读理解这块存在短板,因此如何迅速、有效地提高学生阅读能力一直是农村初中语文教学中的重点,也是广大农村语文老师倍感困惑和值得深思的难题,要想提高学生的语文成绩就必须跨过阅读这一关,就必须改变目前语文教学现状。