初中英语互动教学模式探讨

本文先介绍了互动教学模式概述,提出了初中英语互动教学模式实践的策略,对当前新课标下的初中英语教学改革和实践有一定的参考价值。     

初中英语互动教学模式的实践探讨

英语新课程实施以后,初中英语教学无论是理念还是模式上都推行了一系列的改革,其中最为重要的是形成了以学生为主线的全新英语课堂教学,并增强了课堂教学的互动,这种英语互动教学模式的建立可谓使英语教学向前迈出了一大步,对学生英语学习兴趣和英语课堂效率的提升有着重要意义。本文将从初中英语教学的角度来探讨互动教学模式的实践。     

论初中英语的互动教学模式应用

拟从教育者在英语教材中选择适当的对话内容,在课堂上与学生进行语言互动;教育者引导学生在课堂进行英语交流,促进口语形式化与学科专业化;在教学过程中把学习内容与实际结合,以教育者提问和学生回答这几个方面对初中英语的互动教学模式应用进行阐述和说明。     

论初中英语课堂交流互动教学模式

随着课程改革的进行,基于教育发展的需要,交流互动的教学模式已受到越来越多教师的重视。交流互动的教学模式不仅需要老师与学生交流,还需要学生与学生互动,改变传统的师本教育,要求构建以学生参与为主,老师引导为辅的课堂。本文主要论述初中英语课堂交流互动教学实施的方法。     

英语互动教学模式探讨

随着改革开放的不断深入,英语正在成为一门越来越重要的学科,不断地受到人们的重视。传统的那种＂填鸭式＂、＂一言堂式＂的课堂教学模式已渐渐被人们所淘汰,因为它培养不出真正的英语人才。取而代之的是越来越倍受关注的＂互动式＂、＂众言堂式＂的教学模式,它能真正调动学生的学习积极性,实现课堂上的师生互动、生生互动,使学生提高英语学习水平,真正掌握英语,使学校教育真正向＂素质教育＂迈进。     

互动教学模式下英语教师的角色

英语课堂模式从传统式向互动式转变过程中，教师要明确自身角色定位。在开展师生互动、生生互动的课堂活动时，教师要充分发挥课堂组织者、指导者、评价者的作用，进而提高教学效果，培养学生的语言能力和创新能力。     

初中英语互动教学模式研究

互动教学模式是一种改变传统填鸭式教学的科学教学模式,能够使学生在互动的过程中得到英语的进步。本文提供了导入、小组以及肢体语言三种互动教学的具体教学策略。     

初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究

"交流-互动"教学模式重视学生主观能动性的发挥,积极组织学生在课堂中交流、互动,是促进学生明确个人学习主体地位的重要方法。设计合理的英语交流互动教学内容,用丰富的方法引导学生参与交流互动学习中,是初中英语课堂教学创新的实践。     

初中英语情景对话教学模式探讨

情景教学，要充分体现学生的主体地位，为学生创设宽松和谐的语言交际环境，让学生融入教学情景之中，积极主动参与课堂教学活动，通过复习、导课、创设情景等教学环节来实现教学目标，培养学生语言综合应用能力。     

初中英语课堂教学中互动教学模式的运用

在教学改革不断深化的背景下,初中英语的教学 模式也发生了很大的变化。在课堂教学中,教师应该积极地应 用互动教学模式,激发学生对于英语的学习兴趣,从而提升教 学效果。本文首先分析了在初中英语教学中应用互动教学模 式的意义,然后针对如何在教学中应用互动教学模式提出了一 些策略。     

任务型教学模式下的英语互动教学

以精读课实际教学的任务设计和实施为例，从任务的界定、类型、结构、实施以及评估等几方面探讨如何实现任务型教学模式下的英语互动教学。     

初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究

初中英语教学事业的快速发展,给当代初中学生提供了更好的提升机会。在初中英语课堂中利用互动教学模式组织教学活动,推进师生之间的互动与学生之间的互动,有助于英语课堂教学效果的优化。文章基于初中英语课堂教学现状,主要分析了初中英语课堂互动教学模式及其有效性策略。     

初中英语课堂互动教学模式探讨

初中英语教学的根本目的是提高学生的学习兴趣,增强学生的语言学习能力。为了达到这一目的,教师要引入互动教学模式。互动教学模式弥补了传统英语教学模式的不足,让整节英语课堂变得活跃起来,课堂教学质量得到明显的提高。     

初中英语课堂中的互动教学模式

正互动教学模式主要是课堂互动的体现,为了课堂教学目标的实现,采取的教师和学生、学生和学生及师生和对教材理解表达的一些互动。互动教学模式的课堂教学就是让学生在课堂教学环境中感到轻松、自然,从而让教师达到最佳教学状态,学生课堂学习取得最大效率。因"互动教学"的特点,视教学内容、教学目标、教学环境等不同,采用灵活的互动模式。一、巧设问题,提速互动课堂在初中英语的课堂教学中,教师提出问题学生进行回答是课堂"互动"最为常见的课堂活动     

初中英语互动教学模式的探讨与实践

国家新课改的不断完善与推行,使各个学校的教学模式、教学水平都有不同程度的提升。新型教学模式下的互动教学,逐渐成为学校教育方式的重点。初中是英语口语、单词、语法积累的初期,大力夯实英语的基础教育,对学生以后英语学习会提供很大的帮助。因而互动教学在初中英语教学过程中发挥着至关重要的作用。通过互动教学在教学实践中的应用,分析其在初中英语学习中的重要影响及其意义。     

浅谈初中英语中的互动教学模式

初中对于学生来说是一个崭新的阶段,学生年纪小,刚刚接触英语不久,正是为系统、全面地学习英语打基础的阶段,所以初中英语教学中教师应当采用灵活有效的教学模式,这样学生的英语水平才会有所提高。探讨一下初中英语教学中的互动教学模式。     

初中英语课堂互动教学模式的探讨

随着我国与世界的联系越来越紧密,英语作为与国际交流的语言工具,其重要性也日益凸显。新的形式也对学校的英语教育提出了更高的要求。而传统的英语教学模式存在着费时多、效果差等弊端。因此,探索英语教学改革势在必行。本文探讨的初中英语课堂互动教学模式旨在改变这一现状,帮助学生提高英语学习兴趣,促进英语综合运用能力的提升。     

英语课堂“互动合作”教学模式研究

任务型教学（task—based language teaching）是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”（1eaminy by doing）的语言教学方法。进入21世纪后，这种“用语言做事”（doing things with the language）的教学理念逐渐引入我国的基础英语课堂教学，尤其是教育部制订的《英语课程标准》明确“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流和合作的能力。”在英语教学策略方面，明确提出“本课程倡导任务型的教学模式”，要求“老师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”。新课标在规划和设计上进行了具有创新意义的重大变革和调整。创新之处在于它顺应时代潮流，凸显了以学生发展为本的课程指导思想和课程改革目标，倡导了全纳教育的理念。在英语课堂上，教师和学生是教学的双主体，课堂活动由师生共建，老师和学生在教学过程中人格完全平等，师生之间、学生之间相互沟通、相互鼓励、启发和分享。其教学模式应是师生互动和学生与学生之间的互动合作的有机结合。     

“互动”英语课堂的探索

教师应该如何充分利用课堂教学，使师生双方形成一种互相影响、互相启示、互相感染的“互激关系”？根据教学实践，笔者认为：中学英语教学要采用“互动”法，“互动”教学在英语教学中，特别是在培养学生语言交际能力方面起着非常积极的作用。     

初中英语互动教学探讨

在英语教学中开展互动教学,可以增多学生交流的机会,提高学生英语交际的频率,增加训练的机会。教师要根据学生特点及具体教学内容,加强师生沟通,开展生生互动、组组互动,在互动中提高学生英语交际能力。