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合作学习作为我国新课程理念关于学生自主学习能力要求的一部分,在初中的课堂学习中具有无法替代的重要性。本文从初中数学课堂教学的特点入手,结合初中生阶段的学习特点,确定了合作学习在初中数学课堂中的重要地位,分析了合作学习的难点与重点,提出了可行的措施和解决方式。 相似文献
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初中数学教学是初中教学阶段的重要内容,不仅对于教师而言课堂教学难度较大,学生在学习过程中也通常存在较多问题与缺陷.在素质教育理念不断渗透的初中教学新阶段,如何有效提升课堂教学水平,创设趣味课堂教学氛围是教师们教学改革研究的着力点.因此,教师要深入研究导学互动模式在初中数学课堂中的运用方式,有效提高课堂教学效率,提升初中生数学学习能力. 相似文献
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新课程改革对初中数学课堂教学提出了全新的要求.在这一背景之下,初中数学教师需积极革新自身教学理念与模式,不断创新,进而打造高效教学课堂.文章分析了当前初中数学课堂存在的问题,并就高效课堂的构建提出意见,旨在为初中数学教师的教学实践提供参考,引导学生高效学习,促进初中数学教学发展. 相似文献
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倪宗堂 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):48-48
新课程理念的基本出发点是促进学生全面、科学地发展,其基本理念是突出体现基础性、实践性和发展性,关注学生综合素质与能力的培养.初中数学新课程标准指出,数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,要重视从学生已有的生活经验出发,科学组织教学活动.新课程理念下的初中数学教学.首先要积极寻求初中数学教学观念的根本性转变,走出"穿新鞋、走老路"的教学模式,提高教学效果.本文就此分析了新课程理念下初中数学教学观念的转变. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
初中数学课作为以培养初中生抽象思维能力为目标的重要课程,是初中生观察生活、了解世界、分析问题的有力工具。着眼初中数学学科特色,打造有效的初中数学课堂,为初中生提供生动、形象、直观的数学学习环境,能激发初中生的数学学习热情与活力,能促进初中生良好道德品质的形成。因此,初中数学教师要结合数学学科特点与学生认知规律,构建初中数学的有效课堂。 相似文献
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车兰琴 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):100
新课程理念的基本出发点是促进学生全面、科学地发展,其基本理念是突出体现基础性、实践性和发展性,关注学生综合素质与能力的培养.初中数学新课程标准指出,数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,要重视从学生已有的生活经验出发,科学组织教学活动.新课程理念下的初中数学教学首先要积极寻求初中数学教学观念的根本性转变,走出"穿新鞋、走老路"的教学模式,提高教学效果.本文就此分析了新课程理念下初中数学教学观念的转变. 相似文献
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新课程改革不断推进的背景下,教育领域采取的教学方式也要加以创新。数学作为初中阶段一门非常重要的课程,教师所秉持的教学理念和采取的教学方式要满足新课程改革的要求。传统的教学理念和教学方式难以激发学生数学学习的积极性,不利于提高初中数学课堂教学质量。对此在素质教育改革不断深入的背景下,教育工作者需要积极探索新型的教学方式,进一步提高初中数学教学有效性。数学游戏作为新型教学方式,与传统的板书式教学相比更具趣味性,将其应用到初中数学课堂上可以显著提高教学质量。 相似文献
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目前,初中数学学习不仅要求中学生把数学知识装入自己的头脑中,更重要的是针对一些数学问题,中学生可以进行独立的思考、分析,真正把数学知识变为自己的"学识",成为自己初中数学框架中的一部分。初中数学的传统教学模式已不能满足现在学生学习的要求。现如今在新课程教育体系的理念下,教学是一种"交流沟通、师生共同研究探讨"的过程。于是开放式的教学模式走进了初中数学课堂,本文针对如何进行开放式数学教学进行阐述。 相似文献
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传统教学理念下培养起来的人才已经不能适应新时代对人才的需要,社会迫切需要对教育进行改革,培养优秀的人才,为此推进初中思想品德新课程教学改革变得尤为重要。成长在传统教学环境下的广大教师必须积极学习先进的教学理念,摆脱传统教学思想的束缚,适应新时代教学的变化。新课程理念强调教师要转变思想,充分尊重学生的主体地位,改变在传统教学中忽视学生学习感受的倾向和做法,采用民主、科学的教学方法调动学生的学习积极性,引导初中生进行有效的课堂学习,充分发挥学生的学习积极性和自主性。 相似文献
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王青凤 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0091-0091
随着新课堂的改革‘教学的方法也在逐渐发生变 化。对于初中生来说‘虽然具备一定的认知能力‘但是其思维 能力还需要长时期的培养‘所以初中生对于一些比较抽象的问 题很难理解‘教师则需要不断对教学的方法进行改进‘帮助学 生更快地掌握数学知识。趣味化的教学方式可以有效提高教 学的效率和质量‘因此在教学的过程中适当加入游戏化的教学 法非常有必要‘很多教师通过实践也验证了这一教学方法的有 效性。本文主要研究的是新课程理念下初中数学趣味化教学 的方法,为学生营造良好的学习氛围,从而帮助初中学生提高 数学的成绩。 相似文献
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"把课堂还给学生,让数学课堂活起来",是新课程改革对数学教学的要求。针对小学数学而言,学生在学习的过程中常常会感到枯燥乏味,导致学习动力不足,积极性不高,课堂气氛不活跃。作为新课程理念的实施者,我们要树立创新型的教育观念,为学生营造愉悦和谐的教学氛围,让数学课堂活起来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中是非常重要的教学阶段,初中教学的开展对学生之后的发展有着举足轻重的作用。数学作为初中阶段的基础性教学科目,在新课程改革的背景下遇到了更多的挑战,打造高效的初中数学课堂是对教师提出的必然要求,旨在提升学生学习数学的能力。高效课堂是指在有效的时间内达到最佳的教学效果,高效课堂充分体现了"以学生为主体,教师为主导"的教学理念。主要探讨了高效课堂背景下初中数学小组合作学习的策略,在提升学生数学学习能力的同时也培养他们的合作精神。 相似文献