追问让阅读教学更有效——谈初中语文阅读教学中课堂提问的深入之法

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在阅读教学中能够有效提高学生的语文能力和人文修养,对学生的发展起到了非常大的促进作用。因此在初中语文阅读教学中,教师也要通过各种方式去提高阅读教学的效率。提问是阅读教学课堂的常见手段,但是在当前的提问环节中存在问题过于浅显、学生缺乏深入思考等问题,这导致提问环节变得没有意义,学生的思维得不到发展,在阅读能力上也就不能够得到有效提升,故而教师要深入课堂提问,帮助学生不断提高阅读能力。本文围绕"谈初中语文阅读教学中课堂提问的深入之法"这一主题展开探讨。     

高中英语阅读教学中的有效提问

本文针对目前高中英语阅读教学中教师提问存在的问题,结合有效提问的特点和教学实例,从设计主问题、提问启发思维的问题和挖掘不同层次的问题几个角度,探讨了高中英语阅读教学中有效提问的途径。     

高中英语阅读教学中的有效提问探讨

在高中教育阶段,英语学科作为基础课程之一,随着时代的发展与需要,英语学科的地位也日益重要,在教学活动中备受重视。如何在高中英语阅读教学中有效提问,是不少高中英语教师所面对的难题。为此,笔者主要针对高中英语阅读教学中的有效提问作重点分析探讨,并且制定一些有效的教学途径,希望有所帮助。     

高中英语阅读教学中有效提问的策略

高中英语阅读教学中教师如何提问、问什么对学生思维能力的培养很关键.结合相关理论与实践经验,总结出了基于主题背景提问、基于文本标题(插图)提问、基于文本内容提问、基于语篇主题提问、基于主题语境升华提问等有效提问的策略.     

初中语文阅读教学中教师的有效提问

在初中语文阅读教学中,精心设计的课堂提问是一种有效、特殊的教学语言,也是一堂课的精华之处.有效的提问能够启发学生的思考,帮助师生交流和学习,发散学生思维,实现教学目标.文章对初中语文阅读教学中教师的有效提问设计相关问题进行探讨.     

谈英语课堂教学中的有效提问

有效提问是重要的高中英语教学方法,是课堂教学中师生有效交流的一种主要方式。有效提问是英语课堂教学成功的关键,它有利于激发高中生学习英语的兴趣,优化课堂教学,提高高中英语课堂教学实效。作者通过查阅相关资料,结合近几年高中英语教育教学经验,客观分析了高中英语课堂提问中存在的问题,并且对高中英语课堂教学的有效提问提出了建议。     

问出实效——数学课堂有效提问策略新探

提问是课堂不可或缺的部分,提问的好坏、提问是否有效,直接决定着这堂课的教学效果,町以说有效的课堂提问是有效教学的“核心”。在教学实际中,很多教师提问的目的往往是为了引导学生去寻找老师心里早已准备好的标准答案。这种提问完全同于教师预设的环境来进行,制约了学生自主探究、发现问题的能力,大大降低启人心智的实效,不利于学生的思维的发展。如何进行有效提问,真正能问出“实效”呢？笔者对数学课堂教学中有效提问的策略做了一些新的探究。     

浅谈高中英语教学课堂提问技巧

本文对高中英语课堂阅读教学中教师提问行为存在的问题进行分析,并进一步探索英语教师在提问中采取的策略和技巧,以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径,切实提高高中英语教师在阅读课堂提问的质量。     

把握关键词进行有效的英语阅读课课堂提问

提问是教师在英语阅读教学中常用的方法之一,而提问的数量与质量直接影响英语阅读课的教学效果。本文探讨了在英语阅读教学中如何把握关键词,从导入新课,理清细节,重难点突破,挖掘教材四个方面开展有效的课堂提问,从而提高英语阅读课的教学质量。     

论初中语文阅读教学中的有效提问

阅读教学是语文课文的重要组成部分,其重要性不言而喻。在阅读课文的过程中,学生本身阅历不足,知识欠缺,使得他们不能够准确地把握课文中的情感和思想,需要教师适时进行引导。而帮助学生尽快进入课文的有效手段之一,就是课堂提问。本文从初中语文阅读教学中存在的普遍问题出发,对语文阅读教学中如何有效提问进行研究,并提出有效的策略和解决方法,激发学生的语文阅读的积极性。     

利用提问技巧训练英语阅读技能

高中英语阅读教学中阅读效果和阅读能力的提高在很大程度上取决于阅读技能的培养。在课堂阅读教学中利用提问技巧来组织阅读、训练学生的阅读技能是一个非常有效的手段。本文就笔者自身的教学实践从课堂阅读教学的三个阶段出发．对不同阶段中的提问技巧略作探讨,以反思自己的实践操作。     

浅论初中语文阅读教学中的有效提问策略

在阅读教学中,教师不仅设计问题时要讲究策略,提问时也要讲究策略,要做到有效提问。提问的内容尽可能选那些能触动学生内心体验的问题,教师要关心来自学生身边的,以及和学生的生活密切相关的问题,这样才能引发学生思考的兴趣。合理把握提问时机,要教学生学会提问。     

高中英语阅读教学中培养学生自主提问能力的策略

阐述在高中英语阅读教学中培养学生自主提问能力的必要性。结合教学实例，探索在高中英语阅读教学中如何培养学生的自主提问能力。提出创设情境，激发学生的好奇心；授之以渔，培训学生的提问技能；设计活动，让学生进行提问实践；课堂“留白”，鼓励学生探究问题；巧用评价，强化学生提问行为；引导反思，指导学生就阅读策略提问等策略。认为提问能力是学生发展的一项重要能力。     

利用提问技巧训练英语阅读技能

高中英语阅读教学中阅读效果和阅读能力的提高在很大程度上取决于阅读技能的培养.在课堂阅读教学中利用提问技巧来组织阅读、训练学生的阅读技能是一个非常有效的手段.本文就笔者自身的教学实践从课堂阅读教学的三个阶段出发,对不同阶段中的提问技巧略作探讨,以反思自己的实践操作.     

谈谈高中英语教学中的有效课堂提问

新课标高中英语教学中,越来越注重学生对知识的掌握和具体运用。有效课堂提问是一种有效的教学手段,也是一种艺术,合理的课堂提问有助于调动学生参与教学的积极性,可以帮助师生之间的互动,活跃课堂气氛,巩固所学知识,促进课堂教学和谐发展。有效课堂提问,还能提高学生口头交际和表达能力,提高学生分析和解决问题的能力,在问题中不断丰富知识,积累知识,从而达到教学的目的。     

提有效问题,助学生理解课文

在进行小学英语阅读教学过程中,教师提问是非常重要的一个环节。教师提问的内容如果过于简单,学生无法深入理解课文;如果过于困难,学生又会感到非常吃力。为此,教师应采用有效的提问方式,提高问题的效率,从而帮助学生更好地理解课文。     

用智慧之问开启智慧之门——浅谈语文阅读教学中的有效提问

语文阅读教学中合理有效的提问是提高课堂效率的重要途径,是培养学生良好思维习惯的关键所在。巧妙的问题就像是一把金钥匙,能开启学生智慧的大门,将学生带入思维的最高境界,使他们在学习的乐园里流连忘返。反之,则会扑灭他们思维的火花,让他们感觉学习索然无味。可见,语文阅读教学中的提问是一门很有讲究的学问。以下是在教学实践中对这个问题的一些思考和感悟。     

开启思考的钥匙——浅谈语文课堂教学提问的技巧

高效有趣的语文课堂离不开提问,有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣而且能促进学生积极思考。教师的提问设计要遵循:使学生能够接受、符合学生现状的原则,且提问的形式要科学合理,针对在教学工作中,课堂提问的几种不良倾向,浅谈怎样运用语文课堂教学的提问艺术和技巧来提高教学质量、激发学生的学习兴趣的认识和做法。处理好以上提问诸环节的问题,才能达成一个师生互动的平台,达到课堂教学科学化、合理化,以求获得极佳的教学效果。     

对高中英语课堂提问技巧的几点思考

课堂提问是教师经常采用的一种有效的教学方式,对提高学生学习和反馈教学效果具有重要的作用。但课堂提问要讲究艺术,有利于提高课堂教学效率。笔者根据自己多年以来的教学经验,就高中英语课堂提问技巧谈谈自己的几点思考,以期可以通过艺术的提问更好地完成英语教学任务。     

有效提问,开启英语阅读教学的金钥匙

课堂提问是英语阅读教学中的重要环节,也是培养学生思维和理解能力的重要手段。本文通过探讨提问在英语阅读教学中的作用、需要注意的问题及评价三个方面,旨在提高课堂提问的有效性,开启英语阅读教学的金钥匙,提高学生的英语阅读能力。