在参与中形成良好的品德

正品德与生活课程的学习是指"儿童在教师的指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程",抓住这个过程就把握住了儿童品德形成的关键。因此,教师只有善于引导儿童主动参与各类活动,才能确实增强教育的实效性,培养出具有良好品德的学生。一、课前参与,引发情感共鸣品德与生活课程面向儿童的整个生活世界,教学内容从教科书扩展到儿童日常生活的各个方面,课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童其他生活空间。因     

在英语教学中培养幼儿的良好素质

素质教育在幼教英语教学的应用,牵涉到观念的更新, 教材的编写,教法的改革等多方面的问题。幼教英语教学要为提高学生的综合素质服务。人的素质是在一定的先天因素的基础上,通过后天努力而逐渐形成的一系列知识技能、行为习惯、文化品质特点的综合。思     

在形成良好认知结构中发展思维

在当前数学教学中,人们越来越认识到:学生在学习数学过程中的认知活动并非是对外部世界的简单的、被动的反应,而是借助于已有的知识和经验,主动、积极自觉地建构关于客观实在的认知过程;而良好的认知结构是思维发展的前提条件。因此,教学中如何使学生迅速地、主动积极地充分调动起潜藏在自身内部的生理、心理的全部能量,使之指向一定的学习目的,形成强烈的学习动机,高昂的学习热情,积极探索、主动尝试的学习心态,从而提高课堂教学效率,     

在良好互动中形成融洽的师生关系

提问我做校长快三年了。总体上看,我校学生的学业成绩不是那么理想,这在一定程度上影响了学校的发展。通过调查与分析,我发现师生关系不那么融洽是学生学业发展的一个瓶颈。这个瓶颈如何突破,希望得到指点。——上海市某初级中学校长解答近几年来,已经有越来越多的人开始认识到,传统的师生关系是确立学生在教育中的主体地位的障碍,越来越认识到这种师生关系对培养创造性人才的不利影响,并思考和尝试建立一种新型的师生关系。为此,我们可以以“思维共振、情感共鸣、个性共扬”为主要内容建立和谐、融洽的师生关系。具体     

强化规范教育 形成良好校风

苏州新区中心小学坐落苏州国家高新技术产业开发区内,东临京杭大运河,西傍狮子山,北倚寒山寺,地理位置十分优越。 新区管委会领导高瞻远瞩,在开发建设新区的同时,优先发展教育。投资700万元,在26亩土地上建造这所造型美观、布局合理、设施一流的学校。 1993年9月1日按期开学,24个班级,1050名学生,来自六所农村完小。70名教师,15名职工。虽然学校规模较大,但学生行为习惯较差,为此,我们将“抓规范教育,树新校新风”作为我们的工作重点。一年来我们是这样做的: 一、领导重视、加强双向教育 学校领导认真学习中国共产党第十四次全国代表大会的有关文件,文件中指出:“必须把教育摆到优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我     

在积累中形成良好的带班习惯

一个班级好比一个家。这个家应该充满爱心和鼓励,充满安全和秩序,充满尊重和尊严,拥有家的温馨和快乐。这一切都需要班主任的热情、勤劳、智慧和良好的带班习惯。形成良好的带班习惯离不开平时的积累。那么,我们应该如何积累呢？     

在英语活动中培养学生的良好素质

在深化教育改革过程中,人们已经认识到中专教育应以素质教育为目标,通俗地说,就是要帮助中专学生学会生活、学会学习、学会做人,为学生走向生活、走向社会以及继续学习打下坚实的基础.素质教育应贯彻在学校的各项工作和各科教学之中.英语作为中专的一门必修的主要文化基础课,如何进行素质教育呢?本人根据自己多年来的教学经验,深深地体会到:在英语教学中广泛开展丰富多彩的英语活动,是培养中专学生良好素质的有效途径.     

在物理教学中培养学生的良好素质

我在初中物理教学中十分注重对学生的素质教育,力争教学与教育的统一,使学生在思想品德、科学文化、身心修养、劳动技能等各方面形成良好的素质。下面谈谈自己的点滴体会初二学生学了“力的测量”以后,我布置学生每人自制弹簧秤一根。在制作前,我介绍了全国许多地方的中小学生在课外科技制作活动中的发明创造及杰出成绩,学生听了很受启发和鼓舞,在这次制作中他们努力克服困难,发挥创造精神。他们别出心裁地运用江芦制成测力计的外壳,用细木条制成里面的圆柱,用橡皮筋折成双股代替弹簧     

在探究式教学中培养学生的良好素质

<正>"探究式"教学方式是由美国生物学家、教育学家施瓦布教授提出的。他认为学生的学习过程与科学家的研究过程在本质上是一致的。因此,学生应像"小科学家"一样发现问题、解决问题,在探究的过程中获得知识、发展技能、培养能力,特别是创造能力,同时受到科学方法、精神、价值观的教育,并发展自己的个性。     

在英语活动中培养学生的良好素质

在深化教育改革过程中,人们已经认识到中专教育应以素质教育为目标,通俗地说,就是要帮助中专学生学会生活、学会学习、学会做人,为学生走向生活、走向社会以及继续学习打下坚实的基础。素质教育应贯彻在学校的各项工作和各科教学之中。英语作为中专的一门必修的主要文化基础课,     

在英语活动中培养学生的良好素质

在深化教育改革过程中,人们已认识到小学基础教育应以素质教育为目标,通俗地说,就是要帮助小学生学会生活、学会学习和学会做人,为学生走向生活、走向社会以及继续学爿打下扎实的基础。素质教育应贯彻在学校各项工作和各科教学中。英语作为一门基础学科,如何进行素质教育？我体会到：在英语教学中广泛开展丰富多彩的英语活动,是培养小学生良好素质的有效途径。     

让孩子形成良好的素质把握好未来

在传统的观念中，教育就是让孩子坐在桌前读某种教材或学习某些知识，除了教孩子背儿歌、识字、看百科、数数、做习题，代写硕士论文再也想像不出还有什么东西可以用来教孩子了。从古到今，有多少教育先哲都探讨过“教育是什么”以及“用什么教、教什么”的问题。古代的“遇物而诲”，近代的“教育即生活”，再到现在的“生活教育”趋势，种种精辟的论点和不断完善的理论使我们越来越深切地感受到：我们苦苦寻觅的教育真谛，原来就在我们的身边。就在我们的生活之中!     

人文素质与艺术教育

文章对艺术教育在提高人文素质中的作用作了探讨。     

艺术教育的素质化

现代科学的进步使人类社会在近一百年里得到飞速的发展,信息的流通与传播达到了前所未有的便捷。各行各业对人才的素质提出了更高的要求,而现代教育则面临着近乎矛盾的发展境地。     

浅谈小学生在快乐活动中形成良好品德

德育是教育者按照一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地运用整体性的德育内容，通过教育者和受教育者双主体对象的实践活动，培养受教育者政治、思想、道德和心理品质的教育。在以往的德育工作中，主要存在重形式，轻内容．重说教，轻践行的现象，其效果很不理想。其实德育不仅存在于课堂教学中，而且存在于活生生的生活中，     

开展心理素质教育 促进良好品德形成

强烈的时代竞争，错综复杂的人际交往，无不加重了现代人的心理负担，使人们不断处在应激状态之下，而出现了一系列“文明病”。一个全面和谐发展的人，应是身心协调的人：应与周围环境保持良好的适应；有正确的自我认识；愉悦稳定的情绪情感；良好的人际交往及对挫折的承受力。     

在教学中指导学生形成良好的知识结构

认知是学习过程中一种重要的心理活动。影响认知质量和速度的因素很多,其中一个重要因素,就是学生的知识结构是否良好,是否能够形成一个完整体系。一、良好知识结构的要求学生通过看书、听讲、做作业等教学环节活动所获得的知识,不应当是杂乱无章的堆砌,而应当根据知识之间的内在联系,形成一定的枝形、网络或立体结构,组成相互联系的完整体系。具体说来,良好的知识结构应有下述基本要求：１．纵向结构的系统性。对于内容前后联系紧密的知识,应根据其相关性掌握知识的来龙去脉,弄清楚排列的逻辑顺序。以“二次函数”为例,应使学生…     

幼儿良好品德形成教育有效途径探析

幼儿时期是幼儿品德形成的关键时期,环境对幼儿的情绪、个性、情感、社会交往能力的发展起着至关重要的作用。为此,幼教工作者不仅要重视研究幼儿能力和智慧的启蒙和开发,而且要创设一个使幼儿感到和谐、关爱和支持的良好环境,促进幼儿品德的健康发展,为幼儿形成良好健全的人格奠定基础。