环保小事

今天早上,我去朋友家时,在楼道中看见了一位老爷爷。他的眼睛瞎了,但手拿一块毛巾,慢慢地从楼上向楼下走去。我想可能他是怕扶手太脏了,才用毛巾护手的!到了朋友家,过了一会儿我们就出来了。到了一楼,我们又看见了那位爷爷。我朋友说:“爷爷,下面没有扶手了,您回家吧!再见!”那位爷爷说:“你是张瑞吧!你上学去是吗?”我问我的朋友:“那位爷爷手拿毛巾是不是怕扶手脏呀!”“什么呀!你怎么这样想,那位爷爷是在擦扶手呢!他每天都这样!”朋友激动地说。顿时,我被那位爷爷的精神感动得都想落泪。当今社会上有多少人能做到这一点呢?不要说是残疾人…     

步入小社会——常问入园小记

在常问快满三周岁时 ,我准备送他上幼儿园。虽然我就是一名幼儿教师 ,但为了避免“妈妈老师”带给儿子负面影响 ,我决定把他送到另一所保教质量较好的幼儿园。家人同事都说我自找麻烦 ,但我主意已定 ,并悄悄地做着准备。一、鼓励孩子进行自主性交往３岁前的孩子与人交往 ,一般都是在家长的关注下进行的 ,当孩子由家庭走向社会（幼儿园）之后 ,则一切都得靠自己。孩子突然失去了父母的依靠 ,一时难以适应 ,因而不少孩子都哭喊着“找妈妈”或“不上幼儿园”。为了让常问学习自主性交往 ,我经常让他自己接待小伙伴 ,他与伙伴玩耍时 ,我不限制 ,…     

高效课堂，不要高速度

儿子从小就喜欢赛跑。幼儿园就在我们学校隔壁,每次去幼儿园接儿子,他都要跟我比赛。有时,他趁我不注意,跑到我前面,很是得意。如果我跟在他后面,装作快要追上他的样子;或是我跑到他前面一点点儿,装作快要被他追上的样子,让他觉得稍一加油便能跑到我前面,他都能坚持跑完全程。一旦我超越他后,把他甩得较远,他便索性放弃比赛,并直怪我“跑得太快了”。     

从“运动会”到“民游小达人”主题活动——谈幼儿园园本课程的优化

<正>我园是一所农村幼儿园,2013年起,幼儿园开始以民间游戏为切入口开发园本课程,走上了课程建设之路。每年十月,我园大班都会开展“民游小达人”的运动会。但在课程生活化、游戏化理念的指引下,教师开始思考这样的运动会是否有意义,是否能让幼儿获得有益经验？在分析了“民游小达人”运动会的价值及衡量了幼儿园课程目标与内容之间的平衡度后,我们决定将运动会以课程的形式融入幼儿的生活中,并通过“会看”“会问”“会诊”三个策略来制定、实施主题活动,优化幼儿园园本课程内容。     

外公手记(二) 青青有了三个妈妈

青青进了幼儿园以后,除了不爱哭了,其他方面也有了明显的进步。他在上幼儿园前,每餐饭都要一口一口地喂,而且还要变着法儿地喂,比如要一边把小勺往他嘴里送,一边哄他说“小坦克车开进来了”、“小老虎进洞了”,否则他就闭口不吃,真是费事又累人!现在他在幼儿园里吃饭,不但多,而且快,竟然还会帮助老师去存放碗筷,好像换了一个人似的。以前,他动不动就要和我顶牛。比如我兴致好的时候说:“青青,叫我一声。”他说:“不叫你!”说尽了好话也不肯叫。如果我故意说:“你可千万别叫我外公哦,你一叫我就感到难受的。”他就来劲了,起劲地喊“外公,外公…     

两本一样的书

早晨,文文带着心爱的《狮子王》来到幼儿园。一进教室,他就举着书神气地对小朋友说:“你们看,我带来一本《狮子王》,可好看啦!”好几个小朋友都羡慕地看着文文手中的书。成成说:“这本书我也有,今天我也带来了。”     

儿子的业余生活

儿子轩轩今年4岁了,上幼儿园中班。他平时都喜欢干啥,我细心地观察了一下,儿子的“工作”还真不少。一是当“老师”。儿子的这个“工作”一般是从走出幼儿园的大门就开始了,他坐在我的自行车后座上,教给我他今天刚刚学到的新知识,有时是一个字母,有时是一道数学题,有时是一首儿     

孩子交换玩具的秘密

<正>壮宝儿4岁半。一天,他从幼儿园高高兴兴地回家,手里拿着一张“王牌”给我看,说是用小姑给他买的奥特曼跟好朋友换的,还一副十分得意的样子。自那天之后,他几乎每天都要带上好几个玩具去幼儿园,晚上回来时有的玩具“失踪”了,有的变“陌生”了,不用问,要么送人了,要么和小朋友交换了。那天,他把一套玩沙工具带去幼儿园,结果换回来一支破损的毛笔,还说,他的好朋友说了,这支毛笔不但可以写字、画画,还能玩沙子,说完还用毛笔认真地去刷脚趾缝里的细沙：“妈妈看,它真好用！”为了不扫他的兴,我表面上点头赞同,心里却有些不安,担心他在与好朋友的“交易”中吃亏。     

开展家长助教活动增强家园合作力度

一、问题引发 在学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》的过程中,我园教师对有关“家园合作”方面的内容很感兴趣,大家进行了反复的研读,却不知该如何帮助家长提高教育能力。在一次大班的“我长大了想做什么”的淡话活动中,偶然听到有一个小朋友说：“我爸爸是外科医生,可是他那天说,他好想当幼儿园的老师。”     

主题活动背景下家园合力的初步研究——以制作“经验调查小报”为例

<正>主题活动是幼儿园重要的活动内容,家长是幼儿教育的责任者之一,幼儿园若能利用家长资源为主题活动提供帮助,可弥补幼儿园教育资源不足的问题。在每一次的主题活动开始之前,为了更好地了解幼儿的已有经验,我们都会设计调查问卷,邀请家长朋友们配合,亲子共同完成一份“经验调查小报”。可是我们常常听到家长的埋怨声：“又要做小报了,我上班都要忙死了！”“这哪是孩子上幼儿园,简直我们在上学！”“这个小报要怎么做？做手工、画画,我都不擅长,     

小手

我班新来了一位小朋友叫毛毛,他长得白白的、胖胖的,很讨人喜欢。由于他刚来,对幼儿园的环境、一日生活都不太适应。吃早餐的时候,其他孩子都拿起了鸡蛋在剥皮,可他却在发愣。我问:“你怎么不吃呀?”毛毛告诉我说:“幼儿园的鸡蛋跟家里的鸡蛋不一样。”“怎么不一样呢?”我奇怪地问。“我家的鸡蛋是白白的,软软的,这个鸡蛋太硬,是红的。”孩子天真地说。我忍不住笑了。一了解才知道,这个小家伙从小就没有见过煮鸡蛋的剥皮过程,每次吃鸡蛋都是奶奶剥好了端上来才吃。针对这一情况,我在班里举行了一次“能干的小手”主题活动。活动中,毛毛认识…     

入园后的烦恼

烦恼1 不愿去幼儿园 辉辉妈妈：我家孩子没上幼儿园时．特别向往上幼儿园。可真正开始上幼儿园后根本不是那么回事．几乎每天醒来睁开眼睛就说：“妈妈。我不要上幼儿园。”我询问原因,而他的回答每天都不一样：“小朋友不喜欢我。”“我没有好朋友。”“老师训我”……我觉得可能是老师不关注他引起的。     

总有一条道路抵达学生的心灵

<正>小艺刚上一年级时,他的爸爸跟我说:“陈老师,我真不知道拿这个孩子怎么办。在幼儿园里,他每天都要惹麻烦,老师、其他家长经常向我告他的状,我们给他讲道理,他也不听呀!”我看到的小艺却是:课堂上,他就像汽车轮子没了气一样瘪瘪的,不管你怎么激励、提醒,他都不想把腰挺起来,也基本上不“正眼瞧你”,就算你走到他身边,扶着他,他也是一副无所谓的样子。我碰到了一枚“软钉子”!一下课,他就判若两人,我的耳边都是他的名字:“老师,小艺打我!”“老师,小艺刚才早读非常不认真!”“老师,小艺插队!”……面对他这样的情况,我该怎么办?     

我就是不哭

妈妈送乐乐来幼儿园了。在家里本来说得好好的,可真要进幼儿园的大门时,乐乐却感到受不住了,“哇——我要妈妈!我要回家!”乐乐一边哭着一边缠住妈妈不松手。“好乖乖,听话。”妈妈一边用小手绢给他擦泪,一边安慰他说,“你先进去,妈妈在门外等着你。”乐乐听后放心了,他慢慢地跨进幼儿园大门,来到班上和小朋友做起游戏。     

错在哪儿

威威升到中班了,新老师笑咪咪地迎接了他。第一节课,新老师教了一首歌:“来到幼儿园,我问老师早,老师夸我有礼貌,对我微微笑。”小朋友都喜欢这首歌,特别是威威,他高兴地大声唱着:“老师对我威威笑。”下课后,幼儿园草坪上围了一群孩子,只听见威威粗声粗气地说:     

通晓天机之人——数学怪才纳什的传奇人生

弗吉尼亚的无名小子 　　“我本是弗吉尼亚的一个无名小子.“在接受正规初级教育以前,纳什上过幼儿园,父母给他一本康普顿图画百科全书,现在回想起来,纳什认为他从中学到了很多东西,同期他还阅读了一些自己家里和外祖母家里的藏书,这些都给了他不少教益.……     

如何不当幼儿园班级里的“法官”

幼儿园老师每天都在扮演多种角色--魔法师、小丑、故事大王,甚至断案的“法官"。“老师,他打我。”“不是,我没有,是他先打我的。”“老师,谁又打谁了。”“我没有打他,他打我,我才还手的。""老师,X X把垃圾扔地上了。”一件"官司”接着一件"官司",严重影响一日生活的各个环节。清官难断家务事,断多了也会没有耐心,直接说“以后别告状”,可也只能维持半天甚至很短的时间。幼儿园老师们如何不当“法官”,有没有办法让幼儿自己学会处理同伴矛盾、不计较一些小事呢?     

喜看苗天祥的变化

苗天 祥不哭了 (199.9.30) 每天上班前我都在心里想“苗天祥今天上幼儿园不哭就好了”。虽然开学近一个月,我们用了许多办法,但他每天上幼儿园仍然要哭,仍然要妈妈送他进教室。不过我发现他哭的时间一天比一天短。今天我改变以往安慰、鼓励的方式,而是主动地向他问早,问他早上吃的     

看见儿童，“境”润成长——记大班主题环境创设

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出幼儿园环境是重要的教育资源,它就像一位不会说话的老师,在开发幼儿智力、培养幼儿情感、促进幼儿个性发展等方面都有着潜移默化的作用。幼儿园环境作为一种“隐性课程”是如何影响幼儿的呢？一、在偶发事件中把握契机,引导幼儿深入探究刚开学不久的一次午餐时间,一个孩子吃过饭跑过来对我说：“老师,今天的排骨也太硬了吧,把我的牙齿都硌掉了。”说完,他把手伸出来,     

我为儿子做广告

我把儿子当作“优质产品”,适时地为他做“广告”。儿子上幼儿园中班,爱上了绘画,吵着要我掏钱让他参加绘画班。我经不起他的纠缠,忍痛掏出120元作为绘画学费。学了3个月,便到了“六一”节。一天,儿子从幼儿园回到家,兴奋地告诉我:“爸爸,我的画在幼儿园展览啦!”我带着惊讶,反问:“是吗?”“是啊,真的,我不可能骗你的。”“明天,爸爸到幼儿园欣赏你的杰作,好吗?”“好啊,不过,你要