共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
小学教师专业与小学教育专业 总被引:2,自引:0,他引:2
从专业的基本特征看,小学教师应该是一种专业。小学教师成为专业的必要条件是在高等学校设置小学教育专业。纵观世界教育发达国家的小学教师培养制度,在高等学校设置小学教育专业是历史发展的必然要求和教育实际的现实需要。 相似文献
2.
今天的小学教育不尽如人意,是由于人们不能真正把小学教育与中学、大学教育区分开所导致。在广泛调研和理论探讨的基础上,我们提出了新的小学教育的特质观和目标观。其中,小学教育的特质是性格养成和文化入门,小学教育的目标是责任、方法、美。 相似文献
3.
探讨小学教育性质的内涵就是回答“小学教育是什么”的问题,对这个问题的答案需要站在不同的视角进行审视。从学校教育视角来看,小学教育具有制度化学校教育下的个体性、社会性、活动性的一般特性,它是小学教育的“枝叶”;从基础教育视角来看,小学教育具有九年义务教育制度下的基础性和义务性的主要特性,它是小学教育的“主干”;从小学儿童教育视角来看,小学教育具有区别于其他教育阶段的奠基性、综合性、未来性、小幼衔接性的根本特性,它是小学教育的“根基”。只有同时厘定与澄明以上三个层面的小学教育性质内涵,才能从整体上真正理解小学教育是什么的问题。 相似文献
4.
新中国小学数学教育前半期(1949—1977)的教育与政治化的进程是紧密结合的,重新审视这一阶段的教育的发展概况,可以为我们现在的新课程改革提供一定的经验和教训。教学大纲是教育教学的依据,从小学教学大纲的发展来回眸新中国小学数学教育的发展,可以更好地呈现中国小学数学教育发展的脉络和轨迹。 相似文献
5.
幼儿教育的小学化不但对幼儿的身心构成了极大的威胁,而且对幼儿的全面发展也有很大的影响。幼儿教育的小学化体现在四个层面:教育内容小学化、教育方式小学化、教育环境小学化、行为规范小学化。我国幼儿教育管理的正确途径是加强宣传,推广科学的育儿观念;加强组织和领导,开展小学教育的专项治理;加强课程建设,促进小学零点教育的实施;实行动态监督,严格实行问责监督。 相似文献
6.
余长海 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(2):107-108
小学教育是整个国民教育的基础,在新世纪加强民族地区的小学教育具有重大意义。要从师资队伍建设、课程设置、教学设备管理等方面不断改善办学条件,提高民族小学教学质量,推动民族教育事业的发展。 相似文献
7.
语文教育是我国教育体系的重要组成部分,尤其是小学阶段,良好的小学语文教育可以使学生受用一生。本文深入研究我国小学语文教育的现状及存在的问题,并就这些问题提出几条合理化建议。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
林霞 《雅安教育学院学报》1997,10(2):22-23,46
小学教育是提高全民族素质的基础教育,而小学数学教学在小学教育中占有重要地位。数学索质是二十一世纪人材所必须具备的修养之一,数学教育必须立足于通过学生数学索质的提高,促进整体素质的提高。近年来,我国广大数学教师和教育利研人员都在探讨这样一个问题:即如何用素质教育的指导思想来进一步改革小学数学教学。这是一个十分重要且迫切需要解决的实际问题。 相似文献
13.
黄文 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):108-111
教育是实现可持续发展的关键,可持续发展教育是伴随可持续发展战略而产生的教育新模式。在基础学科教学中应努力渗透可持续发展教育,而新一轮基础教育课程改革中诞生的小学科学课程是渗透可持续发展教育的重要领域。小学科学教师应具备可持续发展教育理念,挖掘可持续发展教育的素材,并运用不同的教学方法实施可持续发展教育。 相似文献
14.
一
今日教育的大背景是:以人为本。
今日教育的目标是为了每一个人的成长和发展。
今日小学教育的目标是为了儿童的全面成长和发展。
今日小学语文教育的目标是通过母语的学习,使学生全身心地成长和发展。
不必讳言:小学教育,儿童为本。 相似文献
15.
宋霞 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):64-66
当前我国小学教学改革的过程中,对于学生德、智、体、美、劳全面培养的意识越来越高。其中,劳动教育作为锻炼学生身体素质,提高其身体机能的重要教育内容,已经成为当前我国小学教育中的重要内容。对于小学语文教育而言,融合劳动教育能够转变传统教育思维,可以为小学语文教学培养提供帮助。与此同时,在小学语文融合劳动教育的过程中,还能够提高学生劳动意识,对学生的劳动能力培养有重要帮助,所以教师要迎合小学语文教学需求,加强劳动教育融合研究力度。鉴于此,本文针对小学语文教学融合劳动教育的方法进行了研究,希望能够为小学语文教学融合劳动教育提供参考,提升小学生劳动教育效果,为劳动教育提供帮助。 相似文献
16.
浅谈中澳小学语文教育之差异 总被引:1,自引:0,他引:1
俯瞰中澳小学语文教育园地的整体景观,我的感觉是,澳大利亚的小学语言教学比较粗放,学生的语言水平高低不齐,教师也不强求整齐划一,更注重因材施教,根据个体特点指导学生自我发展;中国的小学语文教育则能做到精耕细作,教学要求严谨统一,在师资条件良好、管理到位的学校,学生的语文水平可以获得大面积丰收,因此中国的小学语文教育在世界语言教育体系中独树一帜,而且成果丰硕。[第一段] 相似文献
17.
高师小学教育专业学生的职业定向是小学数学教师。《小学数学教学法》是小学教育专业的专业必修课,它是基于教育学、心理学和小数教学技能等基础上的交叉学科和应用学科。具有较强的实践性。课程任务是培养学生胜任小学数学课程教学,课程目的是使学生树立起现代教育教学理念。驾驭小学数学学科实际教学,培养师范生的职业技能和职业能力等。 相似文献
18.
19.
认识小学儿童认识小学教育 总被引:8,自引:0,他引:8
随着时代的进步与需求,教育工作者,特别是小学教师,要重新认识现代小学儿童的发展特征与教育;重新认识小学教育的性质、任务和特殊的教育功能;重新认识小学教师的培养,转变传统教师的角色。小学教育的“基础性”应包括:道德品质发展的基础;智慧品质发展的基础;个性品质发展的基础;身体发展的基础。在小学教育教学实践中,教师要成为学生成长的关怀者,学生发展的促进者,教育的研究者。 相似文献
20.
中国是个农业大国,同样也是个教育大国。但是中国的教育一直存在这样或那样的问题,在远离都市的农村,因为诸多方面的原因,农村小学教育远远落后于城市。在农村小学教育中,存在诸多问题,如教育经费严重缺乏、教学设施陈旧、师资流失、教师素质低下等等。这些都是严重制约农村教育发展的因素,使得农村小学教育远远滞后。这些问题的存在也将严... 相似文献