把奉献放在一个舒服的位置上

非常喜欢一本叫《花婆婆》的绘本,我记得绘本中的祖孙俩有这样的一段对话——     

好书直通车 《春神跳舞的森林》与《再见小树林》

再为大家介绍两本来自台湾的绘本作品。《春神跳舞的森林》入选2001年意大利波隆的国际儿童书插画展.     

《特别可怕的故事》——恐惧的形状

<正>有一个“特别可怕的故事”,你觉得它会有多可怕呢？本期《幼儿画报》的绘本故事就叫《特别可怕的故事》,一听这个名字我的脑海中就闪过了许多我觉得可怕的场景。然而打开绘本,温馨的画面却怎么也不能和“可怕”挂上钩。那么为什么要叫这么个名字呢？读完整个故事,你便会体会到这个名字的奥妙。     

阅读活动，为提升孩子的表达力插上了翅膀

<正>阅读是孩子日常生活的一部分，也是一项可以提升孩子表达能力的综合性活动。首先，绘本提供了多个话题，让孩子有机会进行表达；其次，孩子可以学习作者讲故事的方式，并参照这种方式去表达；最后，家长还可以引导孩子在绘本内容的基础上续写新的故事，综合锻炼表达力。绘本《打瞌睡的房子》主要讲述的是房子里的人和动物从睡觉再到醒来的故事。打瞌睡是孩子们非常熟悉的生活场景，于是我选择了这本绘本作为孩子们的阅读材料，这极大地调动孩子的积极性。     

语文课程开发艺术——窦桂梅老师《我的爸爸叫焦尼》绘本教学有感

窦桂梅老师的课,总让人想起语文课程的话题。现在,让我们以窦桂梅老师《我的爸爸叫焦尼》绘本教学为例,来探讨其语文课程的开发艺术。窦老师的课告诉我们,开发语文课程的艺术之一是生活化窦老师《我的爸爸叫焦尼》绘本教学,其价值取向是语文素养与人文精神的融合,其关注现实,关注和谐,至少在如下三个方面给我们以启迪:     

“盐小勺”和我们的故事

<正>在夏天见面，就在夏天说再见吧。我和六（1）班管乐班孩子们的故事以一曲雄壮有力的《义勇军进行曲》开始，又以一本饱含希望与绝望交织的美的《勺子飞来了》结束。2022年度陈伯吹国际儿童文学奖推荐榜，以黄海滩涂勺嘴鹬为题材的《勺子飞来了》成功入选。故事的主人公“盐小勺”不仅飞进了书评家心里，也飞进了我和孩子们的心里。这学期，我和孩子们一起共读了这本聚焦勺嘴鹬的环保教育亲子读物。     

不忘根本的《绘本中国》

在我们看到的绘本中,更多的是美国、英国、德国、比利时、澳大利亚、日本……中国的绘本是最少的,为此,心里总有些遗憾,所以推荐几本原创的中国绘本,它们的名字叫绘本中国。《绘本中国——灶王爷》灶王爷瞪着一对童真无辜的大眼睛,和蔼可亲地看着家中发生的一切。看着偷吃东西的我,看着吵架的爷爷奶奶,看着打碎花瓶想要撒谎的我……灶王爷的眼睛在一家人的     

精心巧手绘编爱的衣裳——绘本写话《逃家小兔》教学的思与行

曾有幸聆听全国特级教师窦桂梅老师的绘本作文教学《我爸爸》,让我感受到了绘本与作文结合的美妙。带着向名师学习的收获,带着对绘本作文的憧憬,我尝试了《逃家小兔》的绘本写话教学。在一次次磨砺之后,懂得了依绘本、学情量身定制个性化的教学目标;明白了有选择地、创造性地组合和使用绘本故事内容;探索出依情感主线引导学生创     

甘南藏族地区幼儿园开展绘本教学的实践与思考

近几年我国对于绘本的研究越来越引起儿童文学理论研究者们的重视。通过阅读绘本能够激发幼儿的阅读兴趣,使幼儿充分体验了绘本所传达的情感,促进了幼儿语言、思维和想象力的发展,同时也提高了幼儿的阅读能力和审美能力。针对我园幼儿语言发展水平实施《甘南藏族地区幼儿园开展绘本教学的实践研究》这一课题具有很强的现实意义。通过开展绘本系列教育活动进一步提高藏族幼儿的汉语表达能力和阅读习惯,并在此基础上引入藏族民间儿童故事,进行创编藏族幼儿绘本,把藏族民间儿童故事发扬光大。在课题实施过程中,我们不断总结,使藏族地区的绘本教学既传承了经典教学方法又探索出了具有民族特色的实践结果。     

山东省青岛市西海岸新区张戈庄小学601班胡珍玺

<正>♂自我介绍大家好,我叫胡珍玺,出生于2011年儿童节这天。我现在就读于山东省青岛市西海岸新区张戈庄小学。我喜欢拉二胡,曾获青岛市第三十三届中小学生艺术节器乐展演一等奖;我还喜欢写诗,我偶尔蹦出的几句“疯话”,多亏爸爸指导,成了小诗。我的诗作散见于《诗歌月刊》《中国诗歌》《中国诗人》及印度尼西亚《千岛日报》等国内外80多家报刊,入选《2020中国年度优秀诗歌选》《孩子写的新诗》等多部诗歌选。     

用绘画、对话给孩子讲故事的典范

正Preface经常有父母问我:到底怎样给孩子选绘本。这次我想通过解析《手套》这本绘本,让父母了解优秀绘本的两个核心要素:有会讲故事的绘画,有高超的对话语言。由俄罗斯作家叶夫格尼·M·拉乔夫创作的《手套》是我非常喜爱的一本绘本。我与这本绘本邂逅在30年前。1988年,在日本留学的我,在一次大人为孩子讲读绘本的故事会上,遇到了《手套》。当     

自由心灵的歌唱

看到帕特走在高楼之间的铁索上的画面时，我简直惊呆了。我真是钦佩他的勇气啊!在我的心里，他就是一个英雄!书名：高空走索人文／图：【美】莫迪凯·葛斯坦译者：王林出版社：南海出版公司在绘本中，我偏好那些描写“人”的绘本。例如，《花婆婆》《雪花人》《星际信使》。当然，不少以动物为主角的绘本其实也是在隐喻人和人类社会。     

鸭子骑车记

大卫·夏农(David Shannon),美国著名绘本作家、著名画家,《鸭子骑车记》是他的代表作,入选美国纽约公共图书馆"每个人都应该知道的100种绘本";美国图书馆协会优秀童书奖。     

剖析文本细节之浓绿万枝红一点--从窦桂梅《我的爸爸叫焦尼》看文本细节剖析

著名特级教师于永正说过：“课前，老师得先和文本‘对话’，即钻研好教材，只有把教材钻研好了，才能和学生交流。”可见，对文本的深入解读，是师生交流的桥梁，同时也是学生对文章情感内涵把握的前提和关键。 一、巧设环节，抓语言 《我的爸爸叫焦尼》是著名的外国绘本，尽管很薄，但是窦老师整整上了两个小时。可以想见，我们自己拿到一本简单的绘图本时可能会觉得很简单，没什么兴趣。讲给小孩听的时候，也是敷衍了事，不会投入地赏读。 但是，窦桂梅老师在解读《我的爸爸叫焦尼》这本绘本时，非常用心，将课文的独特之处展示给学生，丰富学生的语文学习。     

与六(2)班的“悦”读时光——让微作文走进绘本教学

<正>机缘巧合之下,我有幸加入珠海市李朝霞“童·行”名师工作室,领略到绘本的神奇魅力：谢尔弗斯坦的《失落的一角》教会我接纳不完美;《失落的一角遇见大圆满》教会我通过自己的努力实现人生的圆满……在被绘本治愈的那一刻,我思考着如何将绘本的魅力也带给这群六年级的小朋友。联系从四年级开始尝试的“微作文”写作,我突然想：何不以能激发学生阅读兴趣的绘本为平台,以短小精练的“微作文”为切入点呢？由此,引导学生在阅读中练写,在练写中阅读。于是,在每周一节的绘本阅读课上,在一个个吸引人的绘本故事里,我带着学生开始了基于绘本的“微作文”写作。这一个个绘本故事,见证了我们六（2）班那段最美的“悦”读时光。     

浅尝绘本教学

近几年,优秀的绘本越来越多的走进我们的生活,如《小猪变形计》、《猜猜我有多爱你》、《乱七八糟的变色龙》、《鼠小弟的小背心》等等,那些生动简单的画面、富有深意却又趣味盎然的情节,让大人和小孩同时迷恋上了＂阅读＂。而作为幼儿园教师,如何发掘绘本本身的教育内涵,实施绘本教学,是我一直想要尝试领域。本学期,有幸尝试执教一节绘本教学活动,尝试的信心来自于同事的鼓励和向他人学习的经验。＂做过,我才懂得＂,虽然还触摸不到绘本教学的真谛,但通过这次活动还是让我对绘本教学有了些浅显的认识：     

用教育故事构建教师的生命史-读杨茂秀《好老师是自己找的》随想

首都师范大学出版社“尊师园书坊”，2010年度有12本著作入选《中国教育报》“影响教师的100本图书”系列。《好老师是自己找的》为“尊师园书坊”2011年度最新图书之一。作者杨茂秀，一个笔名很多的教授作家，40作及翻译著作近百本。     

2006年度最受欢迎的国际汉语教材评选结果揭晓

由国家汉语国际推广领导小组办公室举办的“2006年度最受欢迎的国际汉语教材”评选活动，于2007年2月2日揭晓评选结果，共有包括人民教育出版社出版的《跟我学汉语》《快乐汉语》和《奥运汉语100句》在内的9种教材入选。38位来自美国、加拿大、英国、法国、日本、韩国、新加坡、捷克、我国大陆及香港地区的专家参加了此次评选活动。     

“兔斯基”女孩儿王卯卯

那只名叫兔斯基的兔子,是一个绰号也叫兔子的女生表达自己情绪的替身。从网络世界的群体情绪代言人,到绘本《我兔斯基你》,兔斯基完整地表达了这位害羞女孩儿的人生观。手绘本《我兔斯基你》封面上印着眯眼看人生,翻开内页,陷于各种情境的爆笑兔斯基,让     

巧借绘本学写作

<正>很多同学喜欢看绘本，但大多数同学只把绘本当成故事，快速读完就搁一边，太可惜了。绘本，也叫图画书。经典的绘本风格多样，题材丰富，画面精美，细节丰富，语言精练。除了读故事，同学们还可以借助绘本学写作。下面，我们一起来看看能学哪些写作本领吧！