呵护

几年前的一个讲座，给了我巨大的震撼。现在，我已经记不清当时作讲座的周一贯老师说了些什么，但让我刻骨铭心的是，周老师将自己苍老的双手轻轻地拢了起来，他那颤抖的双手似乎在为微弱的火苗遮风挡雨。他的表情我无法忘记，那是充满期待的表情，期待我们接过他手中若明若暗的火苗，继续呵护下去。     

我接过毕业证书

我庄重地接过毕业证书接过了一阵心灵的震颤接过了祖国深深的祝福不由己,我已经泪眼模糊几年的风霜雨露几年的晨吟暮读几年的妻怜子顾几年的严寒酷暑忘不了领导的大力支持忘不了同事的多方照顾忘不了老师的谆谆教诲忘不了学友的互勉互助今天,我迈着自豪的脚步手捧着鲜红的毕业证书酝酿了那么久的甘泉喜泪一下子从决口的心堤喷出我庄重地接过毕业证书接过了信赖、激奋、鼓舞也接过了沉甸甸的使命接过了又一程艰巨的征途我接过毕业证书@张子勤~~     

妈妈的手

小的时候,妈妈的手抱着我,慢慢地摇我入睡,好舒服。那时妈妈的手是摇篮。后来上了幼儿园,常惹祸,妈妈的手重重地打在我的屁股上,好疼!那时妈妈的手是木板。记得有一次,我追赶一只蝴蝶,不小心弄痛了腿,妈妈的手轻轻地揉在我的伤口上,慢慢地不疼了。那时妈妈的手是最好的止疼药。后来进入学堂,每次同学欺负我后,妈妈的手都抚摸我的小脑袋,渐渐地我从妈妈的手中学会宽容。上小学时,每次六一儿童节,妈妈都用双手牵着别人家的孩子过节而忘记我,我好生气,而每次妈妈同样伸出那双手轻轻地摸摸我的小脸儿,向我道歉,我从妈妈的手中学会怎样地爱别人。…     

我找学生“借”书看

总想让学生静下心来诵读一些经典。从《淘气包马小跳》《快乐星球》到《哈里·波特》,孩子们总有他们自己喜爱读的书。一节阅读课上,我问:“谁手中有《论语》?王老师想借阅一下。”小家伙儿们开始面面相觑。“大家都没有吗?王老师多想读它呀!”我用期盼的目光环视每一个望向我的孩子。也许是读懂了我脸上写满的失望,孩子们开始躲闪我的目光,不好意思地低下了头。我轻轻地叹了口气。“王老师,我家可能有。”中队长李苒迟疑地举起了手。“太好了!借我看看可以吗?”我满脸是灿烂的笑容,高兴得像个孩子。“上学期,妈妈给我买了一本书,好像是………     

“长脚的鱼”

某教师在指导孩子们画鱼时,有一位小朋友报告说他的同桌给鱼画上了脚,全班小朋友都哄堂大笑。那个被报告的小朋友脸顿时变得通红,用双手捂住了画纸,两眼盯着老师,仿佛在等老师的批评。但是这位老师没有过来看他的画,而是轻轻地对小朋友说:“今天,老师就给大家讲一个有脚的鱼的故事。”孩子们非     

该给孩子们排演什么节目

儿童节快到了。老师们又将给孩子们排练文艺节目,庆祝自己的节日。孩子们对表演节目最感兴趣了,特别是女孩子,从排练到演出,好多天都沉浸在欢乐之中。给孩子们排些什么节目?从最近幼儿园里,舞台上及电视中看到,大多数是歌舞,其中     

美术课,可以这样上

每一次上课,我总是希望孩子们能多拥有一种快乐的途径。我并不刻意地去想是不是要给孩子们艺术熏陶,只是很简单地想,让孩子们通过自己的双眼和双手,用智慧发现美,更重要的是让他们知道,快乐就掌握在自己手中。还清晰地记得在《流动的颜色》一课中,有个孩子在吹色的时候跑来问我:“老师,我可以用手蘸着颜色画吗?”我说当然可以,你可以看看用手涂和用笔涂有什么不同。孩子高兴地去做了。没有多久,她欢呼着拉我去看她完成     

遥远的祝福

遥远的祝福杨瑞峰晶莹飘逸的雪花又送来了寒冷的冬天，呼啸的北风刮瘦了北方的丛林；翻卷的乌云掠走了太阳的温暖。可是，我的心中却泊着一片温馨。手捧着鲜红的毕业证书，站在万里长城的起点──山海关的脚下，我向远在千里之外的省城里的陌生的编辑老师们道一声辛苦，致...     

误解

教室里,孩子们一个个都规规矩矩地坐好了,被晨雾冻得通红的小脸上挂满了甜甜的微笑。老师走上讲台,用视线把所有的孩子都扫了一遍,孩子们仰着小脑袋看着新来的女老师。看着那一张张稚嫩的小脸,老师情不自禁地走下讲台,用手轻轻地把所有孩子的小脑袋都摸了摸,才开始上课。阳光透过斑驳的窗户射     

那双手唤醒了孩子感恩的心

去年冬天,一个阴沉沉的下午,窗外寒风呼啸,还夹着雪花。我正在上班会课,几声笃笃的敲门声后门被轻轻推开了,一阵寒风从门外窜进了教室,一位农村打扮的中年妇女,怯生生地站在门边轻轻地说：“老师,我是申健的妈妈,我给孩子把书买来了。”我闻声立刻迎了上去,握住了她的手,只感觉糙糙的,冰冷的。她突然抽回手,不好意思地说：“老师,我的手太凉了。”同学们的目光唰地集中到了她的手上。我再看她那双手,我惊呆了：那是怎样的一双手呀,可以说是黑红色的,有一块块冻疮,手指肿得粗粗的,     

孩子,你就是最好的礼物

教师节那天我是在激动与欣喜中度过的。 早晨一起来,手机就不断响起铃声,已经毕业的学生约到一起,成 群结队地打来祝福电话,话筒在孩子们手中传递,一声声热切的问候钻进我的耳朵,听着曾经那么熟悉的声音,想象着曾经日夜面对的容颜,我禁不住热泪盈眶,拿着电话的手轻轻     

不愿说“再见”

“悄悄是离别的笙箫”,不知不觉,三年韶光飞逝而过。毕业歌唱完了,高中毕业证书已在手中,那枚白底红字的校徽也已被我轻轻地从胸前摘下。回想三年前我第一次带上常中校徽时,是多么自豪和兴奋啊。而现在面对它,     

师爱的效应

记得读小学时老师总爱用手轻轻地捏捏我们的脸,读中学时老师总爱用手轻轻地摸摸我们的头,读师范时老师总爱用手轻轻地拍拍我们的肩。这些看似简单常见的体态动作,则隐含着乎凡而崇高、深沉而理智的师爱。就是这师爱一直在温暖、激励和鞭策着我!     

过度的“作为”不如智慧的“无为”

正【故事一】"千呼万唤始出来"的春游,终于在望穿秋水一般的等待中来临了,孩子们整装待发,快乐溢于言表。老师走进教室,宣布:"上级领导突然来校检查,春游临时取消!"惊讶,困惑,悲伤,恼怒……孩子们从快乐的云端重重地摔下。老师呢?"轻轻地走了,正如他轻轻地来。"孩子们正伤心欲绝时,老师又喜笑颜开地出现在教室里,"激动"地宣布:"上级领导去别的学校检查啦,春游照常进行!"顿时,教室里一片欢腾,孩子们"漫卷诗书喜欲狂"。     

师爱的效应

记得读小学时老师总爱用手轻轻地捏捏我们的脸,读中学时老师总爱用手轻轻地摸摸我们的头.读师范时老师总爱用手轻轻地拍拍我们的肩.这些看似简单常见的体态动作,则隐含着平凡而崇高、深沉而理智的师爱.就是这师爱一直在温暖、激励和鞭策着我!     

让我吻一下你的鼻子好吗

这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。这是一节观摩课,学生是3年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上,台下坐满了上千位来自全国各地的教师。上课了,授课老师端着一杯水走到孩子们中间,一边走一边说：“请大家集中精力,注意品味空气中的香味。”说着,将手中的杯子递到每个孩子的面前。     

校园之路的断想

尚未离别,已依依难舍了——我们不久就要离开母校,要结束小学阶段的生活,走进初中了……手微微颤动,缓缓地把“毕业证书”握在手中,霎时,脉搏一阵激跳,面颊涌上灼人的潮热。啊!难忘的时刻,我一定会如痴如梦,在心头轻轻地呼唤:“告别了!校园的路……”激动,惶惑;畅笑,沮丧;变调的喉音,迟缓的步履,整个儿融在最后那深     

我园创造教育研究历程

“哧，哧，哧……”老师和孩子们循声望去，一本精美的画册变成了碎片片，正纷纷扬扬地从吉米的双手中落下。     

一束绢花和一颗红豆

一天,我临时到中二班带班,一时想不出合适的游戏。忽然,看到自然角有一束绢花,我随手将花拥在胸前,说:“下面我给大家演唱一首歌,歌名叫《两只小象》,希望大家喜欢,谢谢!”唱完后,在孩子们热烈的掌声中,我将手中那束绢花高高举过头顶,边鞠躬边说:“谢谢大家。”孩子们的掌声更响了,我趁机请孩子们说说老师像谁,孩子们纷纷说:“像电视上的明星,像舞台上的演员……”我又问:“那你们愿意不愿意也上来表演?”“愿意!”孩子们顿时来了兴致。     

拉着我的手

美术课上,老师给孩子们布置作业:发挥想像,画出你眼中最美的东西。作业交上来,看得老师眼花缭乱。孩子们有的画了鲜花,有的画了蓝天白云,有的画了白雪公主……最后交上来的一幅却令人费解。画的是一双手,一双线条柔和的手。画得一丝不苟,看得出作者是用了心的。