致贝丝的一年级老师

那天早晨,我并不认识走在自己前面的那个男人。但是,我却明显地注意到了我们走路的时候不仅都是昂首挺胸,而且,脸上还都带着些许骄傲和自豪,这是因为,我们的女儿那纤弱的小手正紧紧地牵着我们的手。很显然,在那个非同寻常的日子里,我们的心中充满的不是担心和忧虑,而是骄傲和自     

致贝丝的一年级老师

我并不认识那天早晨走在我前面的那个男人。但是,我却注意到了我们牵着女儿的小手走路的时候都是昂首挺胸,脸上还都带着些许骄傲和自豪。在那个非同寻常的日子里,我们的心中充满骄傲和自豪,但也有些担心和忧虑。因为,我们的女儿开始上一年级了。我们将要,至少在一段时间内,把她们交给这个被称作学校的公共机构。当我们走进教学楼的时候,他注视着我。虽然,我们的目光仅仅交汇了一分钟,但这就已经足够了。我们对女儿的那份爱,对她们的未来的期待以及对她们的康乐的关心,充满了我们的眼睛。您—她们的老师,在教室的门口迎接我们。您做了自我介…     

教你几招——致一年级语文老师

作者根据自己多年的教学经验,从上好第一堂入学教育课、召开一次成功的家长会、灵活进行拼音教学、巧用身边资源、指导学生大声读书等五个方面介绍了自己采用的教学方法。     

学做一年级的老师

看到这个题目,许多老师也许很奇怪：一年级的老师还用学吗？只要上过学的人．谁教不了一年级？哪怕一个仅有小学毕业文凭的人,也教得了呀!谁说不是呀,要从知识层面说,一年级的知识我们都会,但要从教学技能上说,可就难上加难了。看着简单的知识,学生就是学不会。虽然已经参加工作好多年了,但初次任教低年级,着实给了我一个下马威。原来总以为一年级的教师很轻松,教的知识简单,作业量少,没想到一年级的教学却复杂得多。     

最强的老师在一年级

家住杭州京惠花园的徐先生这几天为孩子报哪所小学发愁,因为他手头攒了5套房,其中有炙手可热的学区房,所对口的小学不少是杭州公认的名校,而他现住的小区对口的是九     

致一位老师

同太阳一起升起了你十九岁浪漫的年龄踏着露珠和朝霞你却走进了那弯弯曲曲的山村于是,三尺的讲坛托起了你娇嫩的身影托起你一串串蓝幽幽的梦崎岖的山路留下你家访的足迹,行行足迹注释你燃烧的青春     

一年级老师怎么当?

幼小衔接问题是当今世界各国教育面临的一个重要课题。尽管各国的国情及教育制度各不相同,实行义务教育的年龄不一,实行学前教育的年龄也不尽相同,但大家都在谋求一个共同的目标,这就是更好地实施幼小衔接,使幼儿教育与小学教育更好地协调一致,成为一个有机的整体,有效地促进儿童的全面发展。每年秋季新学期开学,照例有大量孩子从幼儿园跨入小学。但许多孩子来到新环境以后,有很多不适应。无论在学习兴趣、习惯还是学习内容方式、师生交流等方面都有一个很长的适应期。作为一名一年级的教师,我想提出一些建议,目的是使一年级的学生更好进入…     

致老师的一封信

老师：您好!自六岁起我就从家里走近您,离开您的时候我已是青年,其问总有几十位老师为我“传道、授业、解惑”。现在,我是写了几百万字的“作家”了,你们那一双双焦灼、期待、喜悦,有时有点憎恶的目光,还总在我的脑海里闪过：     

致老师的一封信

教师节伴随着秋风的韵律到来了，耳边对教师的赞美之词又强烈了许多。这当然没有什么不好。捷克教育家夸美纽斯早就说过：“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”然而，当你读完著名作家二月河的《致老师的一封信》之后，则会更多地想到教师的使命、教师的观念，想到如何“以人为本”，保护孩子的天性，让他们健康、幸福地成长。这封信是二月河先生若干年以前写下的。可以看出，信中尽管有不少尖锐的语言，但却丝毫遮掩不住他对老师的爱戴之情。征得他本人的同意，我们特将此信在本报发表。以期引起广大教师的反思。     

贝丝丫头

贝丝是个勇敢的女孩。由于家里饲养的火鸡时常无故失踪,而爸爸没有什么好办法来解决这个问题,所以贝丝决定采取蹲守的方式找出这个火鸡大盗。在好友菲利普的协助下,贝丝以一把玩具枪智擒火鸡大盗,为家里挽回了损失。贝丝还是个有主见的女孩,她立志成为本郡第一位兽医。     

致初三老师的一封信

敬爱的老师:马上就要中考了,伫立在黑色六月的边缘,蓦然回首,一幕幕往事涌上心头:忘不了课堂上,你不厌其烦的讲解;忘不了课余时,你不知疲倦的辅导;忘不了办公室里,你挥汗如雨的辛苦……     

致晓苏老师的一封信

尊敬的晓苏老师:您好!收到这封信也许您会觉得意外,但于学生而言,我没有理由不拿起笔来追忆那段受教于老师的岁月,因了老师的教诲,我的教学生涯又有了一次质的飞跃,因此,这封信,权作是学生向老师的汇报与感念吧。初识老师的风仪,是在2000年5月,老师会同《语文教学与研究》编辑部的几位先生一道来我校(湖北省蕲春县第一高级中学)讲学,清楚地记得老师主讲的题目是:语文教师的写作修养。老师的博学、亲和与幽默使在场的五十余位教师深深折服,也让我这个热爱写作且企望有所进步的迷惘者茅塞顿开,回味老师侃侃而谈的言辞,真个有如坐春风之感。及…     

致晓苏老师的一封信

收到这封信也许您会觉得意外，但于学生而言，我没有理由不拿起笔来追忆那段受教于老师的岁月，因了老师的教诲，我的教学生涯又有了一次质的飞跃，因此，这封信，权作是学生向老师的汇报与感念吧。     

我做一年级老师的幸福时光

一年级的老师是“保姆式的苦工”。学生刚入学，什么都不懂，有的甚至不知道上课是干什么的。每次上课，我总是使出浑身解数，可这群小精灵一点儿也不领情，课堂好像自由市场，干什么的都有。我靠自己做老师的一点儿经验，努力地改变现状，在课堂上苦口婆心加声嘶力竭地说教。这种方法，偶起作用，但更多的是学生用一双双天真无邪的眼睛望着我，茫然不知所措，接着玩去了。无可奈何之下，我的嗓子时好时坏，终于没声音了。     

致启蒙老师的一封信

尤老师： 　　您好 ! 　　还记得那群闹哄哄给您贴大字报的孩子吗 ?对不起,我就是其中的一个。 　　与您的相识是三十年前, "文革 "中期。记得那年我已满七岁,母亲还不想让我读书,同玩的孩子排着队、唱着动听的歌儿去上学,我好生羡慕,便闹着要去学校。母亲依了,于是我成了您班里的一员。 　　您教我们语文、音乐兼班主任。那时,我特别胆小,上学的第三天就因高年级的几个 "死党 "行为出格被罚站在校门口而吓得跑回了家,后来就赖着不肯上学,害得母亲一连几天陪读。您待我特别小心,从不批评我,还给我糖吃、逗我玩。为了培养我的胆…     

王怀荣老师的一节二年级体育课

上课铃响了,孩子们在队长指挥下迅速站好四列横队。老师走到队列前,精神饱满的说：“小朋友们好！”学生说：“老师好！”老师说：“今天我们学习的体操项目是用小皮球投掷标靶;另外学习两个     

唐琪老师的一年级写话教学

唐琪老师满了产假,五一节前不久便回到学校里来。她了解了孩子的学习情况,知道孩子们仍然仅仅能作三、四句互不联系的造句联句,比起北京市小学五年一贯制实验的结果,一年级终了时可以写出四十到六十个字的短文来,还差得很远。她便抓紧时间,订好教学计划,加强写话教学。     

记张静宜老师的一年级一节算术课

这一课是“两位数减一位数”的第一节（18面1—4题）,教学目的是教会儿童学会减数是一位数的减法口算法,并会运用这种方法来解答应用题。上课铃声一落,教师即走进教室,师生相互问好后,     

心灵一束——致老师

瞿健滋藻瀚撇馨霭翼翼掣豁豁翻心灵一束——致老师@杜海军$河北内邱县五郭中学