谈偏执性个性心理的特征

偏执性个性心理的特征，大致可分为暴躁型、抑郁型、虚荣型三种类型。要做好这部分人的思想工作，应该注意研究人的个性的形成及转化的方法。     

可视化程序设计语言教学研究

针对可视化程序设计语言的特点,从研究型教学、纠错型教学、综合示例性教学、知识拓展型教学及课题设计型教学几个方面探讨可视化程序设计语言的教学方法.     

日语形式褒奖言语行为的下位分类

在先行研究的基础上,对形式褒奖言语行为做出更进一步的分类。综合语义和语用两角度,将形式褒奖分为明示性形式褒奖(亲善型)、暗示性形式褒奖(亲善型)、明示性形式褒奖(伪善型)、暗示性形式褒奖(伪善型),并通过例文对各类型进行分析。     

性型结构与性别决定

雌雄异体生物的各种性型,不是由一些游离的染色体组成的混合物,而是通过性健些染色体联结成为不同结构形式的有机整体．各种染色体合的性基因,通过性键在性别决定中起作用供各种性型分别发育为不同性别的生物体昆虫的性型结构为开放型,人类的性型结构为封闭型,由此千万昆虫和人类的X染色体和常染色体组在性别决定中的作用各不相同．     

一阶具分布型滞后量的中立型方程解的振动性

本文讨论具分布型滞后量的一阶中立型方程的解的振动性问题,给出了这个方程解振动的充分条件,所得结果可以看成具离散型滞后量的一阶中立型方程相应结果的推广。     

基于跨学科视野的创新型测谎实验模式

以测谎实验项目的设计和指导过程为例,具体阐明了高等院校如何整合跨学科,即心理学和法学学科优势,制定和实施探究型的实验模式,以提高复合型人才的培养质量,加速短缺性专才的培养速度。从项目立足点、基本思路及实验实施深化等角度,通过验证性实验、设计性实验、实验深化和衍生三阶段,分析了基础型实验与探究型实验递进发展实验模式的运作过程,说明了在多学科院系中深化实验教学改革,引导学生向学术型及实用型方向综合发展的培养路径。经过一系列探究型实验模式的教学改革和实践,提高了学生的思维创新精神与实践能力,该模式已初见成效。     

智慧型教师的特征

与知识型教师相比,智慧型教师更具有创造性、伦理性和实践性特征。创造性是智慧型教师的首要特征;伦理性是教学的内在要求,也是智慧型教师理应体现的特性;实践性是智慧型教师积淀智慧的源泉。     

我国城市福利模式的历史转型及其意义

我国经历了计划经济体制下低水平的普惠型福利和市场经济下的剩余参补型福利制度。低水平的普惠型福利对恢复社会生产和保障人民生活起到了至关重要的作用;剩余型福利也成为市场经济体制下加快经济发展的制度基础。如今,惠及全民的适度普惠性福利制度成为我国社会福利发展的新趋势。作为低水平的普惠性福利制度的发展的新阶段,适度普惠性福利制度经历了从对立到统一的辩证发展过程。从全社会共同养老、提供住房补贴、全民医保、社会照顾、就业补助、失业补贴等社会生活的各个方面满足人们的发展需要,成为中国特色社会福利发展的必由之路。     

论英语“任务型”教学的原则

任务型教学越来越受到人们的重视。本文提出了任务型教学要遵循从实性、人文性和实践性的原则。     

二阶可微函数的Simpson型和Fejér型积分不等式(英文)

建立了一个加权形式的积分恒等式.利用这个恒等式,对其二阶导数的绝对值具有凸性的函数,给出了Simpson型和Fejér型积分不等式.