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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《职业技术》2005,(1):64-64
2004年中国青工技能月东北三省车钳技能大赛日前开赛,获得本次比赛各工种第一名的选手,团中央与国家劳动和社会保障部将联合授予“全国青年岗位能手”称号,并破格晋升为高级技师。  相似文献   

2.
中央教科所与东北师大、基础教育司。共同承担的全国哲学社会科学“九五”规划国家重点课题《面向21世纪中国基础教育课程教材改革研究》于1997年5月27日在东北师范大学开题,东北师大负责东北三省、天津市(简称北方片)。下边我们将北方片总课题的运作情况向大家作一汇报。  相似文献   

3.
王玉英 《历史学习》2001,(11):18-19
日本为了摆脱经济危机的困扰,趁中国内战之机,于1931年制造了“九一八”事变。面对日本的侵略,蒋介石政府实行“不抵抗”政策。不到半年,东北三省沦亡。“九一八”事变后,蒋介石又提出“攘外必先安内”政策,这一政策为什么提出?其实质、影响和结局又是怎样的呢?  相似文献   

4.
课本第1页:“20世纪初,俄国的工业生产已占世界第五位。”第2页又说“俄国在十月革命前只是一个资本主义中等发展水平的国家”。  相似文献   

5.
《中国高校招生》2004,(10):55-60
东北三省包括吉林省、辽宁省和黑龙江省。辽阔的东北有着无数的辉煌和荣耀,那大森林、大平原、大矿山、大工厂……都是东北人引以自豪的。东北三省作为我国的工业摇篮,曾经创造了举世瞩目的奇迹。但在向市场经济转轨的过程中,东北老工业基地似乎失去了往日的辉煌。东北将会发生什么变化?这是所有的东北人,乃至所有关心中国经济的人都想求得答案的问题。中央提出“振兴东北”的国策将具体影响到1亿多东北人今后的生活。国家设备部部长薄熙来曾给将要振兴的东北老工业基地取了名字……中国第四增长极的核心区域,意思是要继珠江三角洲、长江三角洲、京津磨大三角之后,再造一个中国经济增长的新这点。这里,我们暂且不讨论东北三省如何振兴经济的话题,我们不妨先从东北三省的高校教育谈起,从对几所“211工程”院校的认识谈起。  相似文献   

6.
由东北师范大学教科院承办的“全国教育管理学科学术委员会第七届学术年会暨全国教育管理协作研究第三届学术年会”于2004年8月在长春召开。百余名专家学者与会进行了交流。会议以“变革社会中的教育管理”为主题,从“现代学校制度”、“学校发展战略、策划与品牌”、“教育管理研究方法论”、  相似文献   

7.
分析东北三省对职业教育需求的情况和东北三省的职业教育现状,提出改革东北三省职业教育以支持老工业基地振兴的具体对策,即加强对职业教育宏观调控的力度,实施创优工程,调整专业结构,建立职前教育和职后培训一体化的教育体系,推动“劳动力转移和转岗培训工程”的实施。  相似文献   

8.
2005年2月26日,第三届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀,成果交流研讨暨颁奖会(下简称“颂奖大会”)在人民大会堂隆重召开,来自全国各地600多名获奖代表及中小学心理健康教育工作者参加了大会。此次大会由《中国教育报》与《中小学心理健康教育》杂志联合举办,会议的主题为“关注未成年人,关注心理健康教育”。  相似文献   

9.
生于二十世纪七十年代的我,为师近十五年,在全国29个省、市、自治区的教育报刊上发表了500多篇文章,三次荣获江苏省“教海探航”征文评比一等奖,参加第五届全国小学数学优化课堂教学观摩课评比获一等奖,被江苏省教育厅表彰为“江苏省青年教师新秀”、“江苏省优秀教育工作者”。许多人说我“年轻有为”,我总是笑言:年轻,渐渐成为过去;  相似文献   

10.
姓在最早的时候是母系氏族社会各部落的代号,以后慢慢演变为家族的标志。在历史发展的长河中,由于姓与每个人都息息相关,于是,便使之产生了化内涵。满族是继蒙古族后,在我国历史上又一次建立统一王朝的少数民族。满族,本称满珠(manju),汉译为“满洲”。这满洲的称谓,是后金国汗皇太极于公元1636年为适应当时的客观形势所需而创立的。清朝灭亡以后,省“洲”字,简称为满族。满族是我国人口较多的少数民族之一,据最近的全国第五次人口普查资料表明,全国满族人口已经超过了1000万,主要分布在东北三省。  相似文献   

11.
《新疆教育》2012,(14):F0004-F0004
著名书法家朱学义先生简介 朱学义1932年生,大学文化,高级美术师,黑龙江省书法家协会会员。他九岁开始学习书艺,从师于清末王秀才门下,苦练书法,至今已六十余载,博众家之长,自成风格。观其墨宝道劲后迈力透纸背,厚重雄肆,字会神韵,天章之锦契于妙处,以无声之音,憾读者肺腑之心。学义其大名曾在《黑龙江日报》等多家中外媒体均作过大量报道。其作品曾在“全国四省市精品展”、、“全国中老年冰雪情书画大展”、“东北三省香港回归书画展”等均获大奖。他书写的匾额早于醒市最早的“哈尔滨市第一百货商店”,近年有:“长城集团有限公司”、“中国燕兴总公司哈尔滨分公司”、“黑龙江省长途电信局”、“广东精品家具城”等几十块。  相似文献   

12.
《工业生产和工业布局》若干问题探讨□郭能读(福建莆田市教师进修学校)一些工业部门的含义在高中地理课本下册(1995年第4版)以下简称“课本”)第100页中,“加工工业”与“制造业”通用。而在138页中,谈到珠江三角洲“发展了……多种加工工业和制造业。...  相似文献   

13.
“三个代表”重要思想是我党第三代领导集体智慧的结晶。本文从“三个代表”提出的背景、科学含义及其与社会主义的关系等方面进行了阐述,说明围绕“十六大”主题,按照“三个代表”的要求带领全国人民建设中国特色的社会主义是我党21世纪的重要任务。  相似文献   

14.
《中文自学指导》2006,(6):F0003-F0003
学会原名“高等学校艺理论研究会”,1979年5月成立于西安,公推陈荒煤为会长,黄药眠、陈白尘,徐中玉为副会长,周扬为名誉会长。 1985年3月,第4届年会上改名为“中国艺理论学会”,为全国一级学会。  相似文献   

15.
《中国德育》2005,(3):13-13
2005年2月26日,第三届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果交流研讨暨颁奖会在人民大会堂隆重召开,来自全国各地600多名获奖代表及中小学心理健康教育工作者参加了大会。此次大会由《中国教育报》与《中小学心理健康教育》杂志联合举办,会议主题为“关注未成年人,关注心理健康教育”。  相似文献   

16.
《陕西教育科研》2003,(4):51-51
为期两天的中国教育学会初中教育专业委员会第12次学术年会11月20日在广州市海珠区拉开帷幕,来自全国各省区直辖市的教育工作出席了本次年会。全国知名教育专家、全国人大科教委员会委员、中国教育学会副会长陶西平在年会上作了主题报告,他指出,随着“两基”工作在全国范  相似文献   

17.
《连云港教育学院学报》2012,(1):F0002-F0002,F0003
曹春华,江苏灌云人,1988-1992年受业于南京师范大学首届书法篆刻兼修语文本科专业,师从尉天池、马士达、陈仲明、周玉峰诸先生。现为连云港师专美术系副教授、连云港市书法家协会理事、连云港市硬笔书协副主席。作品曾入选“全国第五届楹联书法展”及第二回、第三回“江苏省一爱知县教师书法展”;荣获“全国第五届农运会三农书画展”二等奖,第六届、第八届、第九届“全国钢笔书法大赛”等级奖及“二十世纪全国硬笔书法家作品展”一等奖。多篇论文发表于《中国书法趴《书法报》等专业刊物。  相似文献   

18.
曹春华,江苏灌云人,1988-1992年受业于南京师范大学首届书法篆刻兼修语文本科专业,师从尉天池、马士达、陈仲明、周玉峰诸先生。现为连云港师专美术系副教授、连云港市书法家协会理事、连云港市硬笔书协副主席。作品曾入选“全国第五届楹联书法展”及第二回、第三回“江苏省一爱知县教师书法展”;荣获“全国第五届农运会三农书画展”二等奖,第六届、第八届、第九届“全国钢笔书法大赛”等级奖及“二十世纪全国硬笔书法家作品展”一等奖。多篇论文发表于《中国书法趴《书法报》等专业刊物。  相似文献   

19.
共同富裕是满足人民对美好生活向往的重要方面,高等教育的振兴是事关经济与社会发展的关键因素。本研究选取黑龙江、吉林、辽宁东北三省2012—2021年36个城市共10年的数据,基于“富裕”和“共同”两个维度构建共同富裕指数,通过构建SYS-GMM模型分析东北三省高等教育对实现共同富裕的影响效应。研究表明:振兴东北三省高等教育将会显著促进共同富裕的实现,在其他变量保持不变的前提下,东北三省高等教育发展水平每提升1个单位,共同富裕指数提升1.452个单位;东北三省高等教育发展不仅能促进收入提升,还能有效缩小收入差距;东北三省产业结构在高等教育助力实现共同富裕的过程中发挥显著的正向调节效应,即产业结构优化升级将有助于东北三省高等教育推动实现共同富裕。因此,东北三省要全力加强高等教育强省建设,制定实施东北三省高等教育一体化发展与融通战略;要提高东北三省农村地区高等教育招生录取比例,促进教育成果服务地方惠及大众;要以“四个面向”为指引,推进东北三省产业结构升级,加强科研成果转化,构筑产教协同机制。  相似文献   

20.
《求学》2001,(6):9-9
1999年,金秋十月,重庆。历史的镜头聚焦于地处年轻直辖市的重庆大学,由共青团中央、中国科协、全国学联、重庆市人民政府共同主办的第六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛在这里举行,来自全国31个省、区、市和香港特别行政区、澳门地区的312所参赛学校的师生齐聚重大,参加这一中国大学生“奥林匹克”盛会。  相似文献   

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