新常态下高校继续教育发展路径探析

面对我国经济增速换挡、产业结构升级、创新驱动发展、“四个全面”、全民终身学习等新常态,我国高校继续教育面临优化人才需求结构、提升人才培养质量、拓展继续教育空间等新要求.针对目前继续教育办学同质化严重、教育结构不合理、人才培养质量不高、管理模式较僵化、办学资源较薄弱等问题,高校要大力发展非学历教育,服务全民终身教育新常态;突出办学特色,推动继续教育内涵式发展;融合各方资源,协同发展高校继续教育.     

浅析经济新常态下高校继续教育新常态

生产力发展是一切社会变革的根源,当前中国经济经过转型发展进入了新常态,与之相关的各个领域都发生了巨大的变化,尤其是对承担为社会培养人才的这一重任的高校继续教育产生了重大影响,高校继续教育也随之进入新常态。     

浅析经济新常态下高校继续教育新常态北大核心

生产力发展是一切社会变革的根源,当前中国经济经过转型发展进入了新常态,与之相关的各个领域都发生了巨大的变化,尤其是对承担为社会培养人才的这一重任的高校继续教育产生了重大影响,高校继续教育也随之进入新常态。     

新常态下西部地区高校继续教育转型路径探究

新常态背景下,高校继续教育既迎来了诸多机遇也面临着不少挑战。西部地区高校继续教育在转型过程中应积极适应和服务经济发展新常态,在坚持以质量求生存、以需求为导向、以特色化为基点、以服务区域经济社会发展为根本目标等原则的前提下走区域特色之路、融合发展之路、开放合作之路,逐步实现自身的科学转型。     

新常态下继续教育发展路径研究

文章分析了我国继续教育在新常态下的发展特征,基于SWOT分析继续教育的发展现状,全面剖析继续教育在新常态下存在的优势、劣势、机会和威胁,提出新常态下继续教育发展路径,以促进我国继续教育又好又快发展.     

新常态下我国高校继续教育目标价值实现路径创新研究

文章分析了我国经济发展进入“新常态”之后,对人才培养提出的新要求,指出了目前我国高校继续教育发展面临的机遇和存在的主要问题,进而提出了“新常态”下高校继续教育目标价值实现的创新发展路径.     

教育发展新常态下高校融资模式探讨

在教育事业改革迅速发展新常态下,分析高校面临融资的困境,探索高校融资模式,建立高校融资风险防范机制.     

机遇与转型:新常态下我国成人继续教育发展的思考

"新常态"是指国家经济社会全方位的转型升级。成人继续教育事业改革应主动融入和适应这种"新常态"。通过对中国成人教育协会首届学术论坛参会学者思想的整理发现,宏观背景和微观领域的变革对于我国成人继续教育发展具有重要的影响,且对未来成人继续教育的改革发展有着重要的启示。基于新常态下我国成人继续教育发展态势进行引思,将有效拓宽我国成人继续教育改革与发展的视野。     

新常态下高校档案工作发展研究

档案是高校科学管理和开拓创新的一项重要基础性工作,但面对新常态新要求,高校档案工作存在一些亟待解决的问题,需要通过创新管理体制,释放办学活力,创新运行机制,促进内涵发展来解决,这对于深化教育改革、发挥高校优势、提升管理水平具有十分深远的意义。     

新常态视域下高校党校教学改革的路径探析

高校党校是全国党校系统的重要组成部分,是保障和推进高校党建工作的重要基石。随着我国政治管理、社会经济和高等教育的发展,高校党校应主动适应新常态发展要求,按照全国党校工作会议精神的具体要求,不断破解新形势下高校党校教育管理模式不完善、队伍建设不健全、教学形式单一等瓶颈问题,不断探索和推进高校党校教学改革创新与实践创新,为加强新时代高校党校建设提供参考借鉴。     

新常态视角下北京独立设置成人高校的发展途径

北京独立设置成人高校必须正视其面临的现实环境,主动适应时代发展要求和成人教育发展的新常态。在对北京成人高校学历教育面临发展劣势进行原因分析的基础上,指出北京成人高校当前发展的重要机遇,基于此,类比我国适应经济发展新常态的做法,提出了北京成人高校发展的三种具体途径:即系统整合精简学历教育、重点转型发展社区文化生活教育、结合行业和区域特色扩展新的教育生长点。     

“新常态”下的经济发展困境及其出路

房地产行业、传统制造业和基建投资作为长期以来拉动中国经济增长的三股主要力量已经达到了饱和状态,目前遇到了发展瓶颈。在此形势下,中国经济不可避免地从高速增长转向中高速增长的“新常态”,而“新常态”反过来加剧了房地产泡沫、产能过剩和地方政府债务问题,从而进一步抑制了经济增长。与此同时,受制于中国特有的金融体制安排,本有望推动中国经济转型的中小企业长期以来面临融资难和融资贵问题。在大型商业银行主导的间接融资体系下,走出经济发展困境的关键在于找到替代性制度安排,这种制度安排既有利于缓解实体经济的资金需求,又有利于降低现有商业银行体系的杠杆化水平。激活资本市场活力的一个根本途径是改革股票发行制度,以IPO注册制取代审批制,这样才能从制度上突破当前金融体系的局限性,打破严重失衡的直接融资和间接融资结构,从而突破中小企业融资困境及其“新常态”下的经济发展瓶颈。为了克服IPO注册制的内在缺陷,监管部门必须加强事后监管,建立市场纪律,约束企业的背德行为,也就是采取“宽进入、严监管”的模式。     

经济新常态下高校毕业生就业问题探析

新常态下,我国经济进入中高速发展阶段,经济结构的转型升级与企业体制改革为当前就业市场提供了新的契机。同时,随着近年来高校招生数量增加,就业规模扩大,给毕业生找工作带来新的挑战。本文结合近年来"985"以上院校毕业生就业数据,在分析新常态下高校毕业生就业现状的基础上剖析当前学生就业面临的问题,提出解决建议,望以此为高校毕业生的就业工作提供帮助。     

新常态下高校成人教育立足民生保障发展的思考北大核心

新常态下,高校成人教育一定要以满足成人的教育需求、提高核心竞争力、保障民生、增强自身活力、提升国际化水平为目标,坚持以人为本的教育理念,遵循人全面发展规律,不断提升教育内涵质量,追求多样化教育形式,依靠改革与创新增强成人教育活力,促使民生保障和成人教育随着经济社会发展而不断进步。     

新常态下高校辅导员职业准入的优化路径探析

我国高校辅导员队伍发展的历史脉络和取得的进展,显现出目前我国高校辅导员队伍建设已然步入了职业化、专业化发展的新常态。对辅导员队伍准入制度的优化与完善,是解决辅导员队伍建设存在问题的必然选择。鉴于当前辅导员队伍建设在职业化、专业化初期仍存在一些不足之处,在采用文献分析、调查研究等方法分析高校辅导员职业准入的现状与问题基础上,结合我国教育部颁布的系列文件精神和我国具体国情,提出了新常态下高校辅导员队伍建设在准入环节的优化路径:推行高校辅导员职业资格准入制度;完善高校辅导员选聘机制;优化并落实持证上岗制度。     

新建本科高校继续教育发展的困境和解决之策

新建本科高校是高等教育大众化时代背景下的产物,我国高校继续教育,须在终身教育理念深化、经济发展动能转换以及国家治理体系与治理能力现代化所提供机遇面前有所担当.但这类高校的继续教育发展存在蛋糕难以做大和市场竞争加剧等困境.从供给侧改革的视角来看,这类高校的继续教育发展应利用地方性优势,深化内涵式发展,加大基础设施投入,并...     

浅论经济新常态背景下高校就业观教育

随着我国经济进入新常态,大学就业教育面临着新的挑战。从高等教育就业的角度对教育中面临的问题进行理性分析,积极为其探索新思路。基于此,本文阐述了高校就业观教育的意义,然后针对经济新常态背景下存在的就业教育观念落后、忽略了学生创新创业教育等问题,提出转变高校传统就业观推进就业观教育理论研究、树立创业创新观等建议,以及时转变学生就业观念,引导其树立合理就业观,推进高校就业观教育向健康方向发展。