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豆丁 《东方少年(阳光阅读)》2008,(3):80-82
心里有一个秘密,就像在土壤里播下一粒种子,你愿意让它像蒲公英一样随风四处播撒,还是希望它如失水的花儿一般枯萎死去?尝试一下下面的测试,它能够让你明白,秘密的事情什么时候应该说,什么时候应该不说。 相似文献
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东子 《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):86-87
<正>“一个人不读书要受到命运的惩罚,一个民族不读书要受到历史的惩罚。”读书,不仅仅要成为一个人生活中一项重要的活动,更要成为一个人的生活方式。 相似文献
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<正>背景现在的学生大多是独生子,从小在"四老"的呵护下成长,四五岁进入幼儿园,接着进入小学,然后初中,他们是"一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事",可以说,几乎是所有的知识经验都来自于课堂。 相似文献
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几十年前,常春藤的大学遇到了一个问题:犹太学生太多了。这些从一个教育、学术成就卓著的文化国度前来的年轻移民,都有个不怎么"讨喜"的特点:他们工作更刻苦,学习时间更长,对学校生活也更关注。简而言之,他们集所有能在常春藤获得成功的要素于一身。那么问题来了,常春藤联盟其实并不欢迎这批犹太学子。作为第一代申请常春藤学校的犹太学生,他们少了能给学校捐钱的校友爹妈。常春藤联盟最大的卖点就是学生能有 相似文献
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<正>一、时事论坛让学生"敢说敢做"在学生的潜意识中,上思想品德课就是为了记住观点,考出分数,成为敲门砖。确实,思品课堂多数采取"满堂灌"和"填鸭式"的教学模式。如此的课堂教学压制了学生的思想,禁锢了学生的头脑,束缚了学生的手脚。学生逐渐变得不会动手,不会搜集、处理和归纳信息,缺少必 相似文献
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郑雅雯 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):46-47
<正>一痕沙。我们笑笑闹闹地一路走来,看似轻松幼稚实则充满无法言喻的压力。二色莲。我背着沉重的书包穿梭在校园熙熙攘攘的人群中,抬头看到翻新的教学楼反射着不深不浅的阳光,眼前一片喧嚣,初一初二的同学们飞快地跑过,我发现了那曾经属于我的快乐。三姝媚。每个班级都有许许多多雀跃的少年,进进出出打理初三的学习。一眼望去尽是单纯美好的笑脸,互相诉说着年少独有的衷肠。 相似文献
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一年一度校运会,关于校运会的作文纷纷登上校报校刊。每年读到,感觉总免不了这样的俗套:流水账似的叙述,从开幕式——各项比赛——颁奖典礼一路写下来,缺少波澜起伏;拼搏、团结、奉献是永恒不变的主题;热闹、精彩、难忘、激动、感动成了高频词语;接力赛、长跑比赛、团队项目(如30人31足)长居"最受欢迎的写作项目"排行榜; 相似文献
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"老班,你别生气,这些话,我老早就想对你说,可又实在不敢说,今天,大着胆子在周记里对你说说。老班,我真讨厌,吃饭铃一响,你就站在讲台上,‘监视’着我们吃饭;老班,我真讨厌,你一下课就到班上走一圈,我们难得地开怀一笑,但看见你的身影只能戛然而止,那份扫兴与无奈,让你与我们的关系渐行渐远;老班,我真讨厌,下晚自习的铃声一响,你已经先我们一步候在宿舍门口;老班,我真讨厌…… 相似文献