师范院校开设保护生物学通识课程的必要性

近些年来,由于社会经济的快速发展和人类活动的不断增强,生物多样性面临着史无前例的威胁。师范类院校作为中小学师资力量的主要来源,为义务教育的普及和国民素质的提高做出了重要贡献。基于此,通过对目前我国师范院校保护生物学课程开设情况的分析,阐述了在各层次师范院校广泛开设保护生物学通识课程的必要性,以及该课程对于全面提高各层次教师生物保护素养、不断提升中小学生和广大民众生物保护意识、实现生物资源可持续利用的深远影响。     

关于师范院校开设形体舞蹈课程必要性的探究

师范院校是培养未来教师的摇篮,教师是学生行为举止的模范者,在师范院校开设形体舞蹈课程能培养高雅的气质,可以美化教师的行为举止,因此是非常有必要的.通过开设形体舞蹈课程可以提升学生自身形象气质、团队意识、欣赏艺术能力、完善人格的培养等多种综合能力.     

师范院校英语专业开设语音学的必要性

本从英语语音学理论和英语教学实践两方面论述了师范院校英语专业开设英语语音学的必要性。作通过剖析大量例证后得出结论：语言交际的主要媒介是言语，语音是言语的基本单位，对于将来要走上讲台教授英语的师范院校学生，语音学应为一门必修课。     

师范院校开设研究性课程的必要性、可能性和意义

基础教育中“研究性学习”课程的开设对教师提出了前所未有的新要求，要培养这方面的师资，根本的解决方法是在师范院校开设研究性课程，而师范院校得天独厚的师资、丰富的课程资源为研究性课程的开设提供了可靠的保证。     

师范院校开设体态课的必要性

通过对学生和教师有关教态方面的调查分析,揭示了当前教师注重教法而忽视教态这一普遍现象,论述了教态在教学中的作用及师范院校开设体态课的重要意义.     

师范院校开设研究性课程的必要性、可能性和意义

基础教育中“研究性学习”课程的开设对教师提出了前所未有的新要求，要培养这方面的师资，根本的解决方法是在师范院校开设研究性课程，而师范院校得天独厚的师资、丰富的课程资源为研究性课程的开设提供了可靠的保证。     

师范院校开设研究性课程的必要性、可能性和意义

基础教育中“研究性学习”课程的开设对教师提出了前所未有的新要求 ,要培养这方面的师资 ,根本的解决方法是在师范院校开设研究性课程 ,而师范院校得天独厚的师资、丰富的课程资源为研究性课程的开设提供了可靠的保证。     

师范院校开设随班就读课程的必要性和可行性

特殊儿童是指身心发展上有缺陷的儿童,又称身心障碍儿童或残疾儿童。如智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾,等等。随班就读就是指在普通教育机构中对特殊儿童实施教育的一种形式。例如在普通幼儿园和实施义务教育的普通中小学普通班里让特殊儿童少年与同龄儿童少年一起学习和活动,教师们根据随班就读学生的特殊教育需要,给予特别的教学和辅导,使他们学有所得,     

师范院校开设《环境科学教育》课程的必要性与可行性

环境教育必须从孩子抓起,师范院校担负着培养教师的任务,今天的师范生在学校接受什么样的教育,明天就会深刻影响他们的学生。下面,笔者就师范院校开设《环境科学教育》课程的必要性与可行性谈一些看法。     

师范院校开设《环境科学教育》课程的必要性与可行性

环境教育必须从孩子抓起，师范院校担负着培养教师的任务，今天的师范生在学校接受什么样的教育，明天就会深刻影响他们的学生。下面，笔者就师范院校开设《环境科学教育》课程的必要性与可行性谈一些看法。     

师范院校开设“教师礼仪”课程的必要性和途径

教师在礼仪方面的师表作用对一个国家公民文明水平的提高至关重要,师范院校不仅应开设"教师礼仪"课程,而且还应探索开设"教师礼仪"课程的有效途径,使其真正为我国社会发展与进步作贡献。     

师范院校开设教师口语课的必要性

师范院校开设教师口语课的必要性曲英华根据国家教委的规定，承德民族师专自１９９４年起开设了教师口语课，实践证明师范院校开设这门课程十分必要。教师口语是指遵循语言的一般规律、富有时代感的从事教育、教学活动的专门用语。一个称职的教师，不仅应有渊博的知识和娴...     

谈师范院校开设健美操课的必要性

健美运动是采用科学的练习手段和方法使身体各部分肌肉得到全面发展，从而塑造健美体形的一种体育运动。健美运动不仅具有一定的社会功能，同时还具有增强人的体质，塑造人的形体美、线条美、肌肉美和造型美等功能。它融体育与科学、美学、育乐、表演为一体，成为体育运动的另一种形式。健美正以它独具的魅力，吸引着越来越多的爱好者。师范院校开设健美课是十分必要的。因为它不仅能够使学生的身心得到锻炼，而且也能更好地完成体育教学目的和任务，同时还可以塑造出体魄健康、心理正常、自信心强的未来的人民教师。目前，师范院校所开设的…     

高职院校开设数学实验课程的必要性

根据高职院校人才培养的目标和教学对象的特点,结合数学实验课程对培养学生综合能力的重要作用和它独特的教学组织方式,在高职院校开展数学实验课程是十分必要的。     

师范院校应开设电化教育课程

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在这三个面向中关键是教育的现代化。如同大家都知道的那样,教育现代化在我国的一个重要组成部分就是电化教育。电化教育作为一种新型的教育设计,已经显示出它强大的生命力。要不要开展电化教育,对这个问题的回答是肯定的。近年来我国几乎所有的高等院校都以不同形式,广泛地把各种电教媒体应用于教学过程,并已在提高教育质量,扩大教育规模等方面起到了积极的作用。但是随着电化     

独立学院开设数学建模课程的一些探索

独立学院应以培养应用型人才为目标,制订合理的数学建模课程教学计划。本文对独立学院数学建模课程教学现状进行分析,在此基础上有针对性地提出数学建模课程教学改革的途径和方法。     

师范院校音乐专业开设计算机音乐课程的必要性及存在的问题

近年来师范院校音乐专业开设计算机音乐教学逐渐成为有效拓展学生专业能力与就业方向的一种新手段。然而其在课程内容设置以及教学方法中仍然存在一些问题。大多数学校计算机音乐课程内容只有软件的操作而无相关软件的安装教学,导致学生离开课堂后无法应用所学内容。而各类软件操作教学也应该按照不同专业或方向来调整授课比例,以适应学生就业的需要。     

高职院校开设数学建模课程的实践研究

随着数学建模在社会各领域的影响力逐渐扩大,数学建模竞赛在全国高校学生中越来越受到青睐,在高职院校开设数学建模课程也成为必要。阐述高职院校开设数学建模课程的必要性,对我学院开设数学建模选修课的情况作了实践研究,提出了高职院校开设数学建模课程的益处和有待改进的问题,为高职院校全面开设数学建模课程提供了参考。