用激情构建高效语文课堂

正新课程改革倡导高效课堂,那么怎样构建高效语文课堂呢?笔者通过对自己课堂的反思和对他人课堂的观察,发现语文课堂需要教师迸发出激情,并用激情感染学生。因此,用激情构建语文课堂是一条高效语文课堂之路。激情课堂是教师以自己激情点燃学生热情的过程,是师生心灵与情感激烈碰撞的过程,更是师生思想与文本产生共鸣的过程。激情课堂不是表面轰轰烈烈的蛮干,     

第二届“演绎激情与本色语文”全国小学语文课堂教学研讨观摩活动在杭州落幕

2006年11月6日下午，一场标识为“千课万人”的“第二届‘演绎激情与本色语文’全国小学语文课堂教学研讨观摩活动”在浙江大学落下帷幕，本次活动历时4天，全国34位最具影响力的专家与会报告、展示示范课，来自全国20多个省市的1200余位代表参加了本次研讨活动。     

丁炜:打造激情课堂

教学自述教师需要激情,学生需要激情,语文课堂教学更需要激情。我想,只要我有对生命的激情,有对这份始终挚爱着的教育事业的激情,一定能用我的激情来打造充满激情的语文课堂,让学生感受意犹未尽。     

让语文课堂激情飞扬

激情是学生思维的活化剂，它可以给沉闷的课堂带来春色。教师要让语文课堂充满激情，可以采取以下几种方法。     

绚烂之极归于平淡——对语文课堂应有浓郁的“语文味”的思考

"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人"——母校墙壁上那一行红色大字。那是我接触最早也记得最牢的陶行知思想。而今,当执教初中语文数载重新咀嚼这句话,我欣喜地发现,它依然是语文课堂最正确的"指南针"。本文从以"真"为基石,追寻本色语文课堂;以"实"为目标,打造本色语文课堂两方面入手,探讨了语文课堂应有浓郁的"语文味"。     

提高课堂效率，让语文课堂绽放光彩

新课程标准下的语文课堂应该是充满生机与活力的，我们应该彻底改变过去那种枯燥无味、毫无生趣的教学现状，从而让语文课堂焕发出生机与活力，充满激情。     

做激情教师，打造高效课堂

著名的特级师窦桂梅说：“教育需要激情，需要教师全身心的投入与无私的奉献。”而高效语文课堂，需要有激情的教师。     

浅析语文教学中的“激情”语

语文课堂教学语言较之其他学科更需要激情,需要教师用火热的情感点燃＂激情＂。但是激情这词泛滥,需要为之溯源。本文着重分析了语文课堂教学激情语的表现形式,探讨了怎样运用激情语的问题,旨在提高语文教学语言的感染力和艺术性。     

让激情充满语文课堂

语文课堂教学,要目标明确、重点突出、教学环环相扣;课堂气氛活泼、学生激情飞扬,这就要求教师在认知上充满感情,使激情的"神气"都溶入到语文课堂的教学中。那么,怎样使语文课堂充满激情,学生兴趣盎然呢?我结合下作实际谈一下自己的教学感受。     

借＂批注＂之力，攻＂习作＂之石

在当前的小学语文课堂上，教师重视引导学生进行阅读批注，而这些批注也确实对学生理解课文内容有一定的帮助。可是翻看学生的课本，我们不难发现课文中的共鸣太多，联想太多，补白太多……思想情感人文味几乎涵盖了整本语文书。     

让语文课堂焕发出生命的活力

著名语文教育家叶澜教授呼吁：“把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力。”作为语文课堂组织者的教师，只有从自身出发，调动一切可行因素，激发每个学生的学习兴趣，点燃他们心中的激情，才能使语文课堂成为激情飞扬、充满生机与活力的知识殿堂。要达到这样的目的，我认为卣。尤要做到以下两点：     

激＂燃烧＂的语文课堂

新课程改革下的语文课堂教学模式，百花齐放，各具风格。带着激情上课，将别有一番风味。     

交易的本质

数浪,千人千浪,特别是在波浪处于中间阶段的时候,分歧尤其大。计算周期,周期太多,无从着手。经常性的数浪和计算周期,不仅累,还会发生心态改变,经常性的一惊一乍。如果交易者精通各种分析原理,并且能够编辑程序,也可以     

让我们走进充满爱与激情的课堂

语文是一门情感的学科,语文课堂教学也应是充满激情的。激情的课堂能更好地让教师与学生、学生与学生、学生与课本之间进行情感和智慧的交流。因此,如何让语文课堂教学充满激情是每个语文老师的职责所在。     

激情教学:需要“情真意切”

洋溢激情的老师。展开激情洋溢的教学，相对于寡情淡味的“四重”（重知识、重训练、重技巧、重理析）传统语文课堂而言，已经实现了毋庸置疑的跨跃。但是，没有“情真意切”的激情教学，也难以有效达成语文教学的目标。     

贾生荣简介

贾生荣，宁夏长庆初级中学教研室主任，语文教师，中学高级职称，自治区和长庆油田的教学骨干。从事中学语文教学24年来，用激情激活语文课堂，用激励点燃学 生的学习热情，使语文课堂充满魅力，形成了个性鲜明的教学风格，     

浅谈如何激活语文课堂气氛

语文课堂气氛关系语文课堂教学的实效。在语文课堂气氛的调动中,可以采取激情导入,情景创设,朗读质疑等手段来进行。     

用激情之火点燃学生心灵

语文课堂普遍存在一种现象，那就是教者吃亏吃力，平平淡淡，学者枯燥无味，恹恹欲睡。究其原因之一，是教师缺乏激情。     

简谈激情与语文教学

激情是一种情绪,楚一种精神状态,饱满的激情可以激发人的潜能。语文教学更需要激情,语文课堂因激情而焕发出无穷的生命力,因激情而独具魅力!激情是使航船扬帆的骤风。     

倾听生命拔节的声音——“智慧·互动·成长”第二届全国青年教师教学风采展示活动（语文专场）在福州圆满落幕

11月12日～15日,由福建教育杂志社主办的“智慧·互动·成长”第二届全国青年教师教学风采展示活动（语文专场）在福州成功举办。来自全国各地的千名语文教师、教研员和知名专家齐聚一堂,共同见证智慧、激情、互动的语文课堂。