大力发展职业教育 加快科教兴县步伐

大力发展职业教育加快科教兴县步伐河南朱世全近年来，河南省信阳县县委、县政府把大力发展职业教育作为实施＂科教兴县＂，促进经济快速发展的一项战略措施来抓，使职业教育不断持续、稳步向前发展。到１９９６年，全县各类职业学校发展到１９所，在校生５００９人，占高...     

“科教兴县”新举措

“科教兴县”新举措张有强第三次全国科技工作大会召开后．夏县掀起了科教兴县的热潮．取得了显著成效。夏县在科教兴县中主要做到了８个到位。１组织领导到位。坚持“一把手”抓第一生产力，成立了由“一把手”任组长的科教兴县领导组，把科教兴县、兴乡、兴村、兴家的担...     

赣榆县实施“科教兴县”战略

赣榆县实施“科教兴县”战略□赵统山近年来，江苏省赣榆县实施了“科教兴县”战略措施，把教育纳入了社会经济发展的总体规划，放在优先发展的地位，有力地促进了经济的快速发展。一、实施“科教兴县”战略，坚持做到教育与科学技术相结合，正确理解教育与科技、经济的关...     

大力实施科教兴县积极服务新农村建设

一、强基固本。着力构建“科教兴县”的保障机制 1、加强领导．为科教兴县提供组织保证为强化对“科教兴县”工作的领导．我县成立了“科教兴县”工作领导组,县委副书记、县长关小平同志任组长,县人大、县政府、县政协、县委宣传部等部门的分管领导任副组长,科技、教育、农业、财政、计划与发展改革、人事、编制、团委、妇联等部门的主要领导为成员。各乡镇也成立了相应的领导机构,保证了“科教兴县”工作的有效开展。县委、县政府出台了《长治县科教兴县实施方案》和《长治县科教发展远景规划》,制定了年度计划．确定了各阶段的发展目标和任务．形成了党委、政府统筹,部门配合,社会参与,齐抓共管的运作机制。     

发展职教 走科教兴县之路

发展职教走科教兴县之路○许小欢（奉新县人民政府）奉新县是明代著名科学家宋应星的故乡。崇尚科技、尊师重教在当地蔚然成风。我县历届县委、政府领导班子立足县情，坚持实施“科教兴县”战略，始终把优先发展教育作为促进经济建设和社会各项事业健康发展的动力。在认真...     

治穷之道在于治愚 兴县之本在于兴教

治穷之道在于治愚　兴县之本在于兴教段余海凤凰县是一个集少、山、边、穷于一身的多民族山区县。１９８４年以来，在摆脱贫困、步入市场经济的拼搏中，坚持“科教长入经济”的发展战略，把改革与发展农村教育作为“科教兴县”的主要内容，深入实施提高劳动者素质、教育与...     

当好教育大后勤 促进灌南“科技兴县”

近几年来，灌南财政部门紧紧围绕县委、县政府提出的“科教兴县”的发展思路，始终坚持“三苦、三不苦”的办学精神，克服财源较少、财力不足、刚性支出不断增多、自然灾害频繁等困难，逐年加大了财政对教育的投入力度，积极拓宽筹资渠道，强化资金管理，为加快我县“科教兴县”步伐做了大量的后勤服务工作。     

大力发展职业教育 加快“科教兴县”步伐

信阳县位于豫南大别山区,共27个乡镇(区),近百万人口,总面积3382平方公里。是一个集山区、库区、平原于一体的农业县,又是“老、山、边、穷”为一体的国家重点扶持贫困县。近年来,县委、县政府把大力发展职业教育作为实施“科教兴县”,促进经济快速发展的一项战略措施来抓,使职业教育不断持续、稳步地向前发展。到1996年,全县各类职业学校发展到19所,在校生5009人,占高中阶段在校生总数的56％。五年来,先后为全     

围绕支柱产业办学 做活职教兴县文章

地处大别山南麓的英山县是一个“八山一水一分田”的贫困山区县。八十年代初改革开放的春风吹绿了英山的山山水水,也唤醒了英山人民脱贫致富奔小康的强烈愿望。然而劳动者素质的极端低下,严重滞缓了英山人脱贫致富的步伐,英山县委、县政府及时提出实施“科教兴县”战略,时代赋予了职业技术教育神圣的使命。为在“科教兴县”中发挥主力军作用,我校围绕支柱产业办学,建起农林、茧丝绸、乡镇企业、县直厂矿四条“兴县”主线,开展一系列扎实的工作,做活了职教兴县文章。     

鸡泽县立足科教兴县

河北鸡泽县围绕“立足科教兴县,培养实用人才”的思路,坚持把职业教育当作一件大事来抓,收到了很好的办学效益,已为社会培养各类中、初级人才５８４９名。该县以县职教中心为重点,从学校基建、师资配备、实习场地、教学经费等全方位入手,办实事,解决办学中的实际困难和问题。鸡泽县立足科教兴县@施龙江     

平谷县委、县政府实施科教兴县战略

平谷县委、县政府实施科教兴县战略本栏目主持人兼职记者杨国玲一、把实施科教兴县战略摆在优先发展的重要地位。１９９１年６月８日，中共平谷县委七届二次全委扩大会议做出决定：大力发展职业教育和成人教育，全面实施科教兴县战略。确定以全县社会经济发展目标为中心，...     

围绕科教兴县战略大力开展继续教育

围绕科教兴县战略大力开展继续教育●孟庆云湖北省谷城县地处鄂西北山区，全县拥有各级各类专业技术人员８７２６人，其中高级１５５人，中级２１４１人，初级６４３０人。近年来，我们紧紧围绕科教兴县战略的实施和经济建设这个中心，在全县上下广泛开展了以提高专业技术...     

大力发展职业教育加快“科教兴县”步伐

信阳县位于豫南大别山区,共27个乡镇(区),近百万人口,总面积3382平方公里,是一个集山区、库区、平原于一体的农业县,又是集“老、山、边、穷”为一体的国家重点扶持的贫困县。近年来,县委、县政府把大力发展职业教育作为实施“科教兴县”,促进经济快速发展的一项战略措施来抓,使职业教育持续、稳步向前发展。到1996年,全县各类职业学校已发展到19所,在校生5009人,占高中阶段在校生总数的56％。五年来,先后为为全县各条战线培养了12000名中初级专业技术人才,举办短期职业技术培训2324期,受训14万人次,有力地促进了经济和社会的发展。     

大力发展职业教育 加快科教兴县步伐

地处河西走廊中部的甘肃省临泽县，总面积2777平方公里，总人口14．2万，是一个以种植业为主的农业县，曾获全国一熟地区粮食单产冠军县称号。近年来，临泽县委、县政府把大力发展职业教育作为实施“科教兴县”的一项战略措施来抓，有力地促进了经济和社会的发展O1996年全县国民生产总值、工农业d产值和财政收人分别比上年增长13．的问、Z．26％和对．3阮。农民人均纯收入达22be元，净增551元。教育、科技、体育卫生、广播电视。计划生育和双拥共建等各项社会事业蓬勃发展，分别跨入全省、全国先进行列。一、端正办学思想，确立科教兴县战…     

实施科教兴县战略的金钥匙

县城经济发展战略是经济基础,科教兴县战略是上层建筑,是服务与被服务的关系,但是在实际工作中是否体现了这个关系,则不尽然。目前,我所见本县领导机关的文字材料中,对经济发展战略的思路是清晰的,但对科教兴县战略的思路是朦胧的,处于现象罗列的感性认识阶段。主要表现是:把科教职能部门的原有工作简单相加,或者部分地加强,就认为是科教兴县战略。     

浅民族成教花 结科技兴县果——少数民族地区大力发展农村成人教育的探索

在长期受历史、地理环境影响，交通不便，文化落后，经济不发达，国家重点扶持的少数民族贫困县，如何大力发展成人教育，提高劳动者素质，改变目前生产、建设、服务和管理第一线实用人才缺乏的状况，实现科教兴县战略，广西龙胜各族自治县认为，大力发展成人教育是民族农村实现科技转化为生产力的纽带和桥梁。近年来，该县进行了一系列的探索，取得了“浇民族成教花，结科教兴县果”的初步成效。     

完善职教体系 实施农科教结合

信阳县位于河南省最南部,是一个集山区、库区、平原于一体的农业县,又是集“老、山、边、穷”为一体的国家重点扶持的贫困县。近年来,我县认真实施“科教兴县”战略,大力发展职业技术教育,有力地促进了全县经济、社会的快速发展。1990年到1995年,全县累计完成国民生产总值53.67亿元,比“七五”期间增加21.92亿元,平均年增长14.8％,高于全国平均水平,提前实现翻两番的目标,农民人均收入由1990年的498元增加到1169元,全县综合经济实力在全省上升到第43位,初步走出了一条“科教兴县”的经济发展之路。     

贫困山区实施科教兴县战略应当重视电大教育

贫困山区实施科教兴县战略应当重视电大教育廖文眺（一）最近，浙江省文成市委书记张友余同志在全市山区扶贫工作会议上说：“加快山区经济和社会发展，解决贫困地区群众脱贫问题，不仅是一项经济任务，更是一项重要的政治任务，是全市工作的一个大局”。“山区的干部群众...     

抓好骨干职中建设 落实“科教兴县”战略

抓好骨干职中建设落实“科教兴县”战略浦北县教育局局长蔡卓西几年来，我县坚持以中共中央《中国教育改革和发展纲要》和国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》为指针，用超前的战略眼光，着力调整中等教育结构，优化职校办学条件，深化职校教学改革，拓宽职教办学思...     

立足科教兴县 开展综合改革

改革开放以来,我县经济有了长足的发展,但由于基础差、底子薄、与其他郊县比较,仍比较落后,是广州市的扶贫县。因此,在县委、县政府领导下,农科教部门和部分示范镇干部、群众,振奋精神,立足科教兴县,积极实施“燎原计划”。主要做法如下。