初中语文综合性学习有效教学策略探索

在当前素质教育大环境下,综合性学习教学模式在初中语文教学当中的有效落实极为重要,该种教学模式主要强调的是以培养学生的综合学习能力以及素养为核心,以培养学生的听说读写能力为基础的一种教学模式,有效地将综合性学习教学模式落实到初中语文教学当中,不仅可以极大地提升学生的学习成效,还可以有效地促进初中语文教育事业的发展进程,进而提升学生的语文核心素养。本文主要就初中语文综合性学习有效教学策略做了简要的分析,目的在于进一步提升当前初中语文教学成效。     

初中语文多元化教学实践策略研究

随着新课改的不断提出,初中语文教学方式也做出了巨大改变。传统的初中语文教学模式,由于教学方式单一,难以激发学生学习语文的兴趣,学生对语文学习缺乏积极性。多元化的教学模式对于初中语文教学来说,是必然的发展趋势,对提高学生语文基础以及初中语文教学质量有着关键性的作用。简单分析了初中语文多元化教学的重要意义,并且提出了初中语文多元化教学实践改革策略。     

分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用

在初中语文课堂教学中应用分层教学模式,有助于变通教法,让每个学生都能够收获专属于自己的学习乐趣,在学习中增加知识、完善人格。首先简要介绍了分层教学模式,其次分析了在初中语文教学中实践与应用分层教学模式的意义,最后提出了在初中语文课堂教学中应用分层教学模式的实践策略。     

初中语文教学模式创新探析

传统的初中语文教学模式,是以课堂教学为中心,教师向学生进行死板的讲解灌输,学生的学习主体作用被压抑,这种程序化的教学模式,不仅不利于学生学习个性的展现,以及学生创新素质的培养,也不利于学生语文学习能力的提高。所以,在这种形势下,对初中语文教学模式进行改革和创新就变得至关重要。结合教学实践,对初中语文教学模式的创新谈一番做法和感悟,以期抛砖引玉。     

初中语文专题教学高效教学模式的构建分析

"专题教学"已经成为现代最为高效的一种教学模式,能够有效提高教学质量及效率,在不同学科教学中均得到了广泛应用,初中语文作为初中主要教学科目,也同样应用到了专题教学模式。将专题教学模式应用到初中语文课堂教学中被称为初中语文专题教学,使初中语文教学内容得到丰富、教学有效性得到提高和学生学习积极主动性得到提高,最终提高初中语文教学质量。故构建初中语文专题教学高效教学模式是必要的。     

加强初中语文开放式教学模式的研究

初中语文开放式教学模式的构建有助于激发学生的学习兴趣,启发学生的思维能力和创造能力,提高学生的潜力和学习能力,提高语文课堂教学效果。本文对如何加强初中语文开放式教学模式进行了如下探讨。     

合作学习在初中语文教学中的应用

在当前的教学改革背景下,加强对初中语文教学模式的优化比较重要,以往的教学模式已经不能适应实际教学发展要求,通过合作学习教学模式的应用,实际教学效率就能得到有效提高。基于此,本文主要就初中语文教学中合作学习模式应用的作用及特征体现加以阐述,并就合作学习在初中语文教学中的应用原则和应用策略进行详细探究。     

应用少教多学模式 助力语文课堂教学——少教多学助初中语文教学更上一层楼

当前初中语文的教学实践继续改革,众多学生对传统的以知识记忆为主的教学模式已经产生了非常不好的印象,而且传统的教学模式也确实影响了教学过程的进行以及学生学习能力的提升,而少教多学模式的出现能够极大地改变目前的这一现状,为初中语文课堂的发展提供便捷的服务。本文通过对初中语文教学的现状进行分析,发现了其中的问题,为如何科学地应用少教多学模式提出了建议。     

浅谈初中语文教学如何改革教学模式,建设高效课堂

在新课标改革背景下,传统的初中语文教学模式已经难以满足学生学习的需求。初中语文是一门重要的学科,对学生今后的语文学习,以及其他学科的学习,都起到了重要的作用。在初中语文教学中,如何改革教学模式,建设高效课堂,是新课改的要求,也是满足学生学习的要求。笔者结合自身丰富的教学经验,从以下四个方面,详细探讨了初中语文教学建设高效课堂的策略。     

新课改背景下中学语文课堂教学的几点探讨

随着新课程改革的不断推进,初中语文课堂教学模式也在不断随之改进与创新。在新课程改革背景下,其目标侧重于培养中学生的自由表达,提倡自主合作、自主探索的学习方式,激发学生发现问题、解决问题的能力。因此,这要求教师应关注个体的差异性,强调以学生为主体的教学模式,重新建构高效创新的初中语文教学模式。为此,先分析初中语文教学课堂现状,再根据此现状提出相应的策略。     

实施分层教学,加强教学针对性

在初中语文教学中,部分教师仍忽略学生因学习能力及学习基础不同而存在的差异性,沿用传统的统一标准要求学生,使学生的学习积极性被压抑,初中语文教学成效得不到有效提升。 为了激发学生参与学习的积极性,教师应灵活运用分层教学模式,针对性地消除学生因学习基础和能力不均衡所产生的影响,激发学生的学习兴趣,促进初中语文教学成效的整体提升。笔者在多年的初中语文教学中合理地使用分层教学模式并取得了较为明显的效果,本文就此提出几点心得。     

自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中的应用分析

在初中语文阅读教学中,如何调动学生的阅读积极性,促进学生更好地进行阅读实践和探索是素质教育下初中语文阅读教学改革的重要方向。而自主合作探究式教学模式则是新课程改革下的一种有效培养学生自主学习能力和阅读能力的教学模式,值得初中语文教师进行坚持不懈的教学探索。文章首先分析了初中语文阅读教学现状及自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中应用的意义,然后结合初中阶段学生的成长发展特点以及语文学科知识教学特点,从多个角度进行了自主合作探究式教学模式在初中语文阅读教学中应用策略的探索。     

让每一位学生在语文世界里充分发展——浅议分层模式在初中语文教学中的作用

<正>分层教学模式是当前初中语文教学改革中成效较为显著的一种模式,在广大初中语文教师的教学实践中发挥了重要作用。这一教学模式最显著的特点就是最大限度地兼顾了学生的学习能力与基础,激发了学生的内在学习动力,让整个语文教学变得更有效。笔者长期从事初中语文教学,结合自身教     

乐学 会学 博学——构建初中语文自主学习课堂教学模式

为了响应新课改不断深入的时代变化,初中语文教师需要将学生作为教育的主体,创新教学模式,培养学生进行自主学习。初中语文课堂教学中应用自主学习课堂教学模式受到了广大教师的欢迎,其能够有效地提高课堂教学效率和教学质量。本文主要阐述了目前初中语文课堂教学中出现的问题,并且就三个方向探讨如何构建自主语文课堂教学模式。     

初中语文教学中的分层模式

正在长期的初中语文教学中,笔者发现统一的教学要求存在着无法兼顾全体的弊端,无论是从知识性目标的达成,还是学生学习动力的激发等方面,都存在着这样的问题。针对这一现状,笔者在任教学科开展了分层模式探究,有效提升了初中语文教学成效,本文将作简要论述。一、初中语文分层教学模式实施背景笔者在初中语文教学中实施分层模式教学,主要是针对传     

初中语文教学中运用探究性教学模式的作用分析

随着我国经济实力的增强,人们的生活水平得到提升,如何在新形势下对初中语文教学运用探究性教学模式,提高初中语文课堂的教学质量,提高初中生学习语文的能力,是我国教育部门和学校共同面临的一个课题。本文就探究式教学模式的含义和设计原则、探究性教学模式在初中语文教学中的运用等方面进行了分析。     

影视资源在初中语文教学中的应用分析

随着新课改的不断深入,初中语文教学的教学模式在不断发生改变。近年来,影视资源不断发展壮大,一些优秀的影视作品对于学生的教育有着很深的影响,影视资源可以和初中语文教学相结合,进而改革初中语文教学模式,提高初中生的语文素养和语文学习能力。     

初中语文教学中的多元化教学理念探讨

在新课程改革的背景下,近年来初中语文教学模式也有了一些改变,教师与学生开始关注初中语文教学的重要性,初中语文作为学生语文学习的重要阶段,是初中各学科学习的重要组成部分之一,如何在初中语文教学中运用多元化教学理念是一个重要的课题。     

初中语文教学中如何实施小组合作学习

小组合作学习是初中语文新课改对教学模式的重大改革,是教师开展高效教学的保障,也是培养初中生自主学习、合作探究能力的需要。要改变传统语文教学模式,坚持以学生为课堂的主体,充分发挥教师的指导作用,有效开展小组合作学习,这是实现初中语文高效教学的重要方式。     

初中语文教学中如何实施小组合作学习

小组合作学习是初中语文新课改对教学模式的重大改革,是教师开展高效教学的保障,也是培养初中生自主学习、合作探究能力的需要。要改变传统语文教学模式,坚持以学生为课堂的主体,充分发挥教师的指导作用,有效开展小组合作学习,这是实现初中语文高效教学的重要方式。