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高校体育教学应注重渗透人文素质教育 总被引:1,自引:1,他引:0
高校体育教学越来越受到人们的关注,体育教师的素质直接关系国民的体育素质.因此,只有注重高校体育教师人文素质的提高,才能提高体育教学质量. 相似文献
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王焕波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(5):84-86
阐述了人文素质教学的内涵及在体育教学过程中应通过体育理论课、体育实践课、课外体育活动三方面向学生进行人文素质教育,并提出了加强人文素质教育的措施与建议. 相似文献
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实施与推广创新教育,加强对大学生的素质教育,特别是人文素质教育,实现从传统的专才教育向现代化素质教育的转变,是当今社会对高职院校人才培养提出的新要求,也是高职院校深化改革所面临的新课题。高职院校把人文素质教育贯穿于体育教学,提高大学生的人文精神,从而推进个人与社会进步,关键在于提高体育教师的综合素质,体育教师必须改变教学观念,更新教学方法,提高人文素质。 相似文献
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高校体育与大学生人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
以高校人文素质教育现状为切入点,在界定人文、人文素质和人文素质教育等概念的基础上,对在高校体育中培养人文素质的内涵、思想基础以及实践途径进行了探讨. 相似文献
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关于在高校体育教学中渗透人文素质教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育大发展时代的到来以及全民健身,阳光体育等多项体育激励机制的施行,高校的体育教育功能成为众人瞩目的焦点.体育教师作为传播体育知识、技能、精神的专业人员,他们的素质关系着国民体育素质的提高.因此,强化专业知识、提高教学质量、增强教学人文性、全面提升自身的人文素质等已成为体育教师的重要职责.文章将就高校体育教师现状、体育教学现状和提升教师人文素质、增强教学的人文性等一系列问题进行探究. 相似文献
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陈晓 《宿州教育学院学报》2014,(6):50-51
大学生涯中,体育教学是四年教学中的一个重要部分,也是素质教育的重要组成部分.然而人们对技能训练的课程重视程度远高于大学体育教学中的人文素质的培养.本文将就学体育教学与人文素质教育的内涵进行说明,并阐述大学体育教学与人文素质培养的关系,并对如何加强大学体育教学中人文素质因素进行研究. 相似文献
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加强体育专业大学生的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对目前浙江高校体育专业学生人文素质整体不高、高校轻视对体育专业学生的人文素质教育等问题,系统的阐述高校体育专业应加强人文素质教育的重要性与必要性,提出了相应的培养方法和措施,愿能进一步提高浙江高校体育教育工作水平. 相似文献
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徐律 《中国校外教育(理论)》2015,(1):154
现代美术课程应是一种人文课程,是对学生进行人文素质训练的集中体现。从人文精神的内涵谈起,联系学生生活实际,注重学生情感体验,提高审美情趣;认知美术与文化的关系,整合美术与其他学科,使身心得到协调发展。在艺术修养、审美素质等方面,阐述了培养人文精神的有效途径。 相似文献
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运用现代教育理论,分析目前体育专业大学生人文素质教育的现状及成因,提出了加强体育专业大学生人文素质教育的途径和方法,为高校体育专业的课程设置、教学改革等提供一些参考。 相似文献
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我国普通体育高校人文素质教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
杨育林 《新乡教育学院学报》2009,22(3)
培养学生的人文精神是我国体育高校面临的重要任务.体育高校要更新教育观念,培养新世纪需要的复合型体育人才.体育高校加强人文素质教育主要包括加强人生观、价值观教育,增开人文课程,加强审美教育和民族精神教育,加强心理健康教育,加强校园文化建设. 相似文献
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本文认为,应从体育课程的改革、深化体育教育的人文理念及体育评价体系的改进等方面加强高校体育课程中的人文素质教育。 相似文献
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应加强体育专业学生的人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
提高人才素质是我国21世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。本文论述了加强体育院校学生人文素质教育的重要性和必要性,同时阐述了加强人文素质教育的具体实施方法,以培养适应社会需要的、合格的体育人才。 相似文献
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苗志刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(3)
体育作为人类社会生活和文化生活的一个重要组成部分,是培养和教育人的必要手段.通过对体育人文精神和"人文奥运"的理解,充分证明体育的完整体系和多功能已远远超出学校教育的范畴.而加强对青少年学生的人文素质教育、培养现代化所需人才,又是体育教学过程所追求的高层次目标. 相似文献
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苗志刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(2):86-87
体育作为人类社会生活和文化生活的一个重要组成部分,是培养和教育人的必要手段,通过对体育人文精神和“人文奥运”的理解,充分证明体育的完整体系和多功能已远远超出学校教育的范畴,而加强对青少年学生的人文素质教育、培养现代化所需人才,又是体育教学过程所追求的高层次目标。 相似文献
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体育课程作为高职院校的基础课程,具有丰富的人文精神教育素材,在高职生人文素质培养和素质全面提高中发挥着重要作用。高职院校在体育教学中要重视和加强人文素质教育,积极寻求人文素质教育的途径,提升高职教育教学质量。 相似文献
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王增 《中国科教创新导刊》2012,(26):164-164
和谐表现为各方面的因素得到协调、均衡,使社会各层关系共同处于基本融合状态.就教育系统来说,和谐更多体现的是一种教育生态上的平衡.根据我国教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》的文件精神,在查阅大量文献的基础上,采用专家访谈、行为观察等方法得出高职院校体育课教学中渗透人文素质教育,对提高大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质等方面具有重大意义. 相似文献
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叶绍凡 《广西教育学院学报》2004,(5):41-43
高校体育教育是高等教育的一个特殊组成部分,其教学的特殊性蕴含了丰富、积极的教育功能,为学生形成健全的人格提供了有利条件,对大学生的人文素质教育具有深刻的现实意义. 相似文献
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