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少儿广播节目完全是靠声音来塑造各种人物形象,所以广播少儿节目要想吸引朋友们,就必须依靠声音的特点和语言的特点来吸引小听众的耳朵,让他们有耐心有兴趣听下去。笔者结合自己主持的少儿广播节目《彩虹桥》,对广播少儿节目的策划提出自己的见解。 相似文献
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最近这些年来少儿广播节目在一直没有大的起色,也没有受到足够的重视。即使是在广播媒体增长率成为所有媒体第一的今天,也是如此。"截至2004年8月,全国副省级以上的城市电视台已经开办了26套少儿频道,但纵观全国各省级广播电台,目前开办以少年儿童为主要对象的专业台, 相似文献
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少儿节目是广播节目的重要组成部分,由于其以少儿听众为本位,因此肩负着引导和培育下一代的使命。又由于孩子们的思维方式和成人有所区别,对少儿广播节目的编辑和主持方式的研究也显得尤为重要。本文从心理、教育、互动三方面展开探讨,少儿节目应该如何走进孩子们的心灵,才能如何达到熏陶和教育的效果。 相似文献
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随着社会的发展和精神明的进步,少年儿童的化娱乐生活日益丰富多彩,少儿广播节目也面监着前所未有的挑战,不仅来自于电视、儿童读物和音像制品,也来自于电台自身其它节目从时间到内容上的冲击。 相似文献
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县级广播电台的少儿节目有别于省市级广播电台,虽然受众都是少年儿童,但是,由于受环境的影响和限制,农村的孩子在接受外界事物的认知上又有别于城里的孩子,这就决定了县级广播电台的少儿节目编辑在编排节目时要考虑到这些,因地制宜办出适合本地特点的节目。 相似文献
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广播是以有声语言、音响、音乐为传播载体的现代媒体,而广播中的少年儿童节目则是对少年儿童进行素质教育、智力开发和 相似文献
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少儿广播节目是对象性很强的专题节目,播音员、主持人在得不到听众反馈的环境里主持节目,往往由于面前没有受众实体,不能与受众直接交流,从而缺乏对象感。斯坦尼斯拉夫斯基说得好:“没有对象,这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”因此, 相似文献
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广播少儿节目以其生动活泼、通俗易懂、声情并茂、收听方便的特点在社会教育中显示了强大的生命力.使许多不谙世事的孩子从小小的“话匣子”里学到了许多科学文化知识.培养了健康有益的兴趣爱好。可以说,几十年来,广播媒体在哺育和培养祖国“四有新人”方面发挥了其他媒体不可替代的功能和作用。新时期的广播少儿节目应更好地发挥自身的特点和优势,巩固和扩大听众群.增强服务功能.在加强和改进未成年人思想道德建设的宣传中显示其独特的地位和作用。 相似文献
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“红旗下长大”的一代又一代少年儿童,对中央人民广播电台的少儿节目《小喇叭》,都留下过一段亲切美好的回忆:孙敬修爷爷讲述的故事;“让我们荡起双桨”的欢快旋律;取材于《十万个为什么》的知识节目,童话里的七个小矮人、卖火柴的小女孩、神笔马良……这些绚丽多彩、意趣兼顾的内容, 相似文献
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少儿节目作为对少年儿童进行宣传教育的一种特殊形式,在广播这块阵地占了小小的一席之地。由于它既有同种新闻文体广播的共性特点,又有文艺广播的某种特征,同文学作品的广播也有着不可分割的联姻关系,因此,就形成了它鲜明的个性特征:简短明确、形象生动、浅显通俗,思想性、知识性、欣赏性强。 相似文献
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从广义上来看。只要广播对象以少儿为主要受众。就可以称之为少儿节目。如中央电台《小喇叭》、安徽新闻综合台的《快乐起跑线》等。从当前少儿节目的发展现状来看.少儿节目呈现电视热、广播冷的状况。少儿广播节目困难重重。 相似文献
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李正光 《福建广播电视大学学报》2001,(2)
区域文化的研究在日渐升温,闽台文化区域倍受瞩目,本文从闽台文学渊源、创作题材交融、闽台诗钟竞咏、闽台作家往来四个方面论述了闽台文学交流的历史,从总体上看,福建文学对台湾文学的影响是深远的。 相似文献
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少儿广播的发展与未来 总被引:2,自引:0,他引:2
李晓冰 《中国广播电视学刊》2004,(10):4-16
少儿广播与少儿电视一样.同是大众传播的重要媒介。但是.近年来.少儿广播在众多的媒体竞争中,显得老旧了,落伍了。更由于电视少儿节目的崛起.尤其是电视少儿频道的开播和优秀电视动画片的大量涌现.少儿广播的听众大多已聚集在了电视机旁,成为了“小电视迷”,少儿广播出现了萧条状态.处在了一个低潮时期。 相似文献
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今天,儿童的特点是渴求知识,善于想象,勇于创造, 传统少儿节目“我主持你听”的形式显然不能满足他们的需求。因此,如何在满足儿童渴求知识的同时,最大限度挖掘他们的想象力和创造力,成为每个少儿广播节目主持人应当思考的问题。一、选好话题,加强引导由于儿童好动、多变的性格,注意力不容易集中,因此在一档节目中确定一个或几个比较明确的话题尤为重要。这些话题可以是国际国内的大事,也可以是身边的小事, 但不管是什么样的话题,必须是儿童普遍关心的。举一例:2003年3月20日北京时间上午10时,美国 相似文献