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交往教学是相对于灌输教学而言的,是以对话为其精神实质的教学。无论从教学的功能,还是从师生关系,或者教学过程来看,交往教学都有助于学生主体性的发展。 相似文献
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郭杰 《贵州教育学院学报》2010,26(9)
对话教学是近年学术界新兴的教学方法,其研究是否存在意义,在于对话教学价值的表现.通过从对话教学的教学价值进行论述,为对话教学基本规律的系统揭示与阐述夯实教学基础. 相似文献
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课程改革以来,我们欣喜地看到课堂面貌发生了根本的变化,课堂充满了激情和活力,教学更加生动和精彩。但是欣喜之余,我们也要冷静思考当前课堂教学出现的形式化和低效化的现象。可以说当前课程改革所遭遇的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是课堂教学的无效和低效问题。因此,提高课堂教学的有效性是巩固课程改革成效、推进课程改革持续深入发展的关键。 相似文献
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写作能力是初中学生语文综合素养的体现,但由于教学环境、教学资源等方面的限制,作文教学对于农村初中教师来说是一个巨大挑战,如何进行作文高效教学,通过高效教学来提升初中生的作文水平,达到课程目标,是每个农村初中语文老师面临的一个严峻而又亟待解决的问题。一.农村初中语文作文教学现状分析1、写作教学随意性较大,教学目标超过学生能力 相似文献
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一个校长要真正有教学的领导力,就需要明确教育不是为了选拔人、淘汰人,而是为了发展人、完善人服务的。因此,基于这个理念,我结合自身的一些经验积累,对校长如何提升教学领导力做了一些思考。 相似文献
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一、当前初中美术教学的现状在很长的一段时间内,很多人都认为美术课其实是可有可无的,对学生的中考等升学考试并没有太大的影响,反而会占用语数外的教学时间。所以很多家长、学生包括教师都不重视美术的教学。但是随着新课改的推进和发展,这种现状获得了一定程度的改观,学生的学习热情也获得了提高,教师进行美术教学的干劲也得到了加强。 相似文献
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文科高等教学的教学反思 总被引:2,自引:0,他引:2
许秀珍 《安徽教育学院学报》2004,22(3):97-97,99
就文科高等数学的教学问题提出了自己的一些看法,以期推动文科高等教学的改革. 相似文献
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语言和文化密不可分,互相渗透。在对外汉语教学中文化教学是非常重要的部分,作为一名汉语语言习得者,只有把汉语语言符号规则及其所代表的文化内涵掌握了,才算真正掌握了汉语这门语言。在教学过程中,对外汉语教师要善于有目的、渐进地讲授中国文化,处理好语言与文化的关系,将语言教学与文化教学密切结合起来,才能完善对外汉语教学,提高外国留学生的跨文化交际能力。 相似文献
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优质教学的教学论解读 总被引:23,自引:0,他引:23
有效教学是对教学的基本要求,优质教学是追求的目标,新课程呼唤优质教学。优质教学坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观,倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观,要求教师由传授者走向促进者,由拥有知识到拥有智慧。优质教学的核心是学生的优质发展,而促进学生的优质发展则需要优质的知识、优质的学习和优质的教师。 相似文献
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教学并非纯粹的、线性的连续过程,教学冲突是教学过程的一部分。合理地应对教学冲突,就是化教学冲突为教学和谐。教学和谐与教学冲突之间既相互蕴含又相互转换。教学和谐具有互动性、发展性、民主性、异质性和愉悦性五个特征。 相似文献
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欧阳敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):92-93
<正>教学实施策略主要是指教师为实施教学方案而发生在课堂内的一系列行为。教师要依据教学的目标、内容、学生准备的程度和自己的特点来选择教学行为(呈现行为、对话行为和指导行为);辅助教学行 相似文献
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本文论述了网络教学这一崭新的教学组织形式的教学传播系统,从发展的观点确立了教学传播模式,探讨了网络教学的教学传播过程,分析了在网络教学传播过程中应注意的一些问题。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(2):127-129
在小学品德教学设计中,教师必须树立素质教育观和科学育人观,真正将学习的主体地位还给学生,以教材为依托,再挖掘,再整合;以生活为舞台,再引领,再关注;以体验为渠道,再创设,再感悟。以期启迪学生道德思维,提高品德课堂效率。 相似文献
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1.后记与备课是整体教案实施后,教学并没有终止,如果只注重课前的准备和课堂的表演,而忽视课后的反思,是很不利于教师教学水平和教学能力的全面提高的。况且,一个即使设计非常完美的教案,课前的准备十分充分,一旦赋予实施,由于课堂教学中有着许多复杂多变的不确定因素,往往会出现与教案的设计编写不相一致的教学事实。无疑,这要求教师在课后进行教学反思,反思课前的教学设计与实践相背的原因,以便于今后教学的鉴戒,因而就有了“教学后记”。它既是前一个教案的修正、补充部分,又是后一个教案的组成部分,是与备课不可分割的整体。2.后记是为… 相似文献
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教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。从教学的三个主要方面对教学过程与教学媒体的关系作了相关探讨。 相似文献
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学习一门外国语言,必须对其国家的文化内涵有一定的了解,因此,在中学英语教学中渗透跨文化教学就显得尤其重要.本文针对中学英语教学的跨文化教学进行阐述,使人们能认识到其重要性与必要性. 相似文献
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教学现场的教学细节考察 总被引:1,自引:0,他引:1
教学现场与教学细节构成了教学实践研究的又一新视域.教学现场为教学细节的形成和产生提供规定的情境和条件;教学细节提供了外显行为和外部表现.在新课程背景下,关注一些常见教学细节的言与行、动与静、宽与严、张与弛、单与重的处理和调整,就是追求教学实践的智慧与艺术的统一. 相似文献