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在“3+小综合”考试模式中,加强了对学生综合能力的考核。为此,物理教学中要注意找准本学科与其它学科相联系的衔接点,要培养学生运用跨学科知识的能力。同时教师应通过多种渠道学习新知识,不断提高自身素质,这是指导学生参加综合考试的前提,也是实施素质教育的需要。 相似文献
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1999年中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推行素质教育的决定》明确提出“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要举措”。至此,新一轮的高考改革全面展开。而高考内容的改革更是改革的重点和难点: ①内容改革目标——突出能力和素质考查 ②考试命题原则——遵循教学大纲,但不拘泥于大纲 相似文献
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一、整体思维方法
所谓整体思维方法是将所涉及到的若干物体(或过程)合为一个整体进行研究,运用物理基本规律解决问题的方法.整体思维方法把对象(或过程)作为一个整体看待,立足于整体分析其部分以及部分与部分、部分与整体之间的关系,并通过对部分的分析达到对整体的认识. 相似文献
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温秀芝 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
随着课程改革和高考综合改革工作的开展,江苏省迎来了新的高考方案。在新高考方案的驱动下,高中生物教学也迎来了许多新的标准和要求。生物教师要对此予以重视,结合课程标准,对教学方法予以优化,促使学生更好地投入学习活动中,提升教学有效性,提高自身整体水平。本文主要描述了高中生物教学的一些主要特点,探讨了教学过程中存在的问题,并对如何提高教学有效性发表一些个人的观点和看法。 相似文献
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物理实验题是物理高考的必考内容,也是历年来学生失分较多的内容之一。本文通过对近几年高考物理实验试题的分析,总结试题的特,提出对物理实验教学的启示与建议。 相似文献
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对于一名新教师来讲,怎样才能尽快进入角色,承担起教学工作任务,取得良好的教学成果,是一个很伤脑筋的问题。这里既有对教学效果把握不准的因素,也有缺少工作经验的原因。实际上,遇到这样的问题是十分正常的。根据笔者的体会,在物理教学中,为搞好课堂教学,提高教学效果,新教师应掌握教学目的,找准教学重点,不断加强教法研究,积极锻炼运用课堂语言的技巧。一、掌握教学目的,找准教学重点教学目的是课堂教学最终要实现的目标,也是开展教学工作的根本依据。因此,在课堂教学中确定针对性较强的教学目的是取得最佳教学效果的先决… 相似文献
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自江苏新高考方案的出台,物理科在传统高考中的重要地位受到严峻的挑战。本文首先介绍新高考模式下高三物理教学中存在的困难,结合自己的教学实践提出几点高三物理复习教学意见。 相似文献
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"工欲善其事,必先利其器".在正确理解有关物理概念、熟练应用物理规律的同时,巧妙地选用一些科学的思维方法和技巧,这样才能在高考有限的时间里游刃有余.本文以近几年高考中出现的综合题为例谈谈巧解综合题的几种常用的方法. 相似文献
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方建华 《福建基础教育研究》2013,(5):99-100
高考既要有利于高校选拔人才,又要有利于中学实施素质教育。我们认真分析历年来的物理高考综合题,可以发现综合题以能力立意,注重主干知识,注重物理过程,注重物理方法,考查学生的能力等特点明显,在高考中起着区分,选拔人才的作用。 相似文献
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随着“3 X”高考改革方案的实施,理论联系实际的试题层出不穷,同时也赋予了习题更多的教育功能,习题教学的改革势在必行.教师在习题课的教学中,要努力创设条件,设置台阶,营造氛围,烘托情景,让学生触景生情。投人到探索求知的过程中,达到开阔思路,活化所学知识的目的,为切实提高习题的趣味性和教育功能,教师在选编习题时,应该注意以下几个方面: 相似文献
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本文讨论2014年高考物理压轴题命题特点,即常规模型出新、考查创新能力,理论联系实际、巧妙设计问题,构建物理模型、突出探究能力,应用数学工具、考查综合能力等. 相似文献
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