论高校构建和谐校园应正确处理好的三个关系

构建和谐校园是高等学校贯彻落实科学发展观的内在要求,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园应正确处理好学校发展、教师发展、学生发展的关系,更加关注学生发展;正确处理好教学、科研、育人的关系,更加关注育人工作;正确处理好改革、发展、稳定的关系,更加关注学校的政治稳定。     

围绕和谐目标创新学校思想政治工作

构建和谐学校是构建和谐社会的有机组成部分,和谐学校的构建需要坚强有力的思想政治工作的支撑,当前学校思想政治工作创新必须密切关注和谐社会构建的现实,从内容、方法手段和途径上创新,以追求和谐为价值目标,服务于学校教育教学工作,推动和谐学校的建设.     

让社会的声音进学校——家长义工制的设置与运行

学校五年发展规划中，我们提出了“学生发展是学校工作的第一目标，家长情绪是学校工作的第一信号”。社会的声音、家长的情绪已经成为我们的关注对象．如何合理利用家长资源，整合社会各方力量，尝试开放的办学新路，构建和谐校园，正走进我们的视野。     

以人为本 构建和谐校园

和谐思想是中华民族传统文化的精髓，石嘴山市第七中学近几年来在校园文化建设方面坚持以人为本，努力构建教师发展的平台，关注学生的全面发展，积极营造民主和谐的管理氛围和健康向上的校园文化氛围，创出了学校的刃学特色并以此为契机，推动着学校的各项工作不断向前发展。     

解读“和谐发展”的办学思想

追求和谐是中华民族传统文化的精髓,也是当今世界的时代精神。学校和谐发展是构建和谐社会的基础,是实施和谐教育的重点,是推进素质教育的重要举措。学校通过教师和谐发展、学生和谐发展、育人环境和谐发展以及构建适应学校和谐发展的管理模式等途径,达到构建和谐校园的目的。     

和谐：校园文化建设的主旋律

构建和谐校园，是落实科学发展观、构建和谐社会的具体行动。校园文化是学校特有的一种文化现象，是学校办学理念、价值取向、物质形态、师生关系等方面的综合反映，是学校赖以生存发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志。因此，构建和谐校园，首先是要建设和谐的校园文化。校园文化建设是一个系统工程，涉及的内容比较宽泛，但只有树立和谐的理念，唱响和谐的主旋律，才能建设与时代相适应的校园文化，促进和谐校园建设。     

如何构建和谐校园

构建和谐社会,是加深对党的执政规律认识的结果,是全新认识中国特色社会主义的结果,是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。学校是社会的一个重要组成部分,中央提出要“构建社会主义和谐社会”,对学校同样具有重要的指导意义。作为学校工作者应该关注和思考“为什么要构建和谐校园？”“如何构建和谐校园？”处理好这些问题对于我们深化构建和谐校园,加快教育事业发展具有十分重要的理论意义和实践意义。     

坚持以人为本 构建和谐校园

在新课改背景下，学校如何有效地实行人本化管理、构建和谐校园，校长如何给自己正确定位，如何成为推动学校发展的策划者、经营者等，这是每一位校长都很关注的问题。下面笔者从四个方面谈一点管见。     

构建“四位一体”的和谐班集体

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式，班集体和谐是学校发展的基础，是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此，构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求，更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么，我们该如何构建和谐的班集体呢？     

关于高校大力构建和谐校园的战略思考

和谐校园作为和谐社会的重要组成部分，必然要反映“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”这一和谐社会的基本特征，同时又具有自身的要求和内在规定性。我们应密切结合校园实际，把构建社会主义和谐社会的理论、方法、途径，引入到构建和谐校园的实践中来。确立和谐教育的思想；确立以人为的教育理念；坚持马克思主义的指导地位和党对高校的领导是构建和谐校园的原则；学校发展与地方经济社会发展和谐共进是构建和谐校园的关键；推进学校的体制改革是构建和谐校园的核心；加强校园文化建设是构建和谐校园的灵魂。     

校园文化与和谐校园

建设和谐社会是党中央在新的历史时期提出的重要战略任务,学校作为培养人的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,把建设和谐校园作为办学目标。文章从构建和谐校园应确立共同理想信念,营造和谐的学校文化,建立融洽友爱的人际关系和关注学生的和谐发展四个方面进行阐述,旨在贯彻落实科学发展观,将构建和谐校园的各项任务落到实处。     

创建和谐育人环境 实现学生和谐发展

构建社会主义和谐社会，已经成为我们党所追求的全面建设小康社会的重要目标，落实到学校教育，就是要构建和谐校园，实现学生和谐发展。因此，我们要着力创建和谐的育人环境，形成和谐的管理、教学关系，实现学校和学生的和谐发展。     

论和谐学校

建设和谐学校是建设和谐社会的组成部分，是全面落实科学发展观的需要，符合学校实际，符合学校师生员工的意愿，是增强学校发展后劲加快发展的要求，也是构建有中国特色教育体系的时代课题。建设和谐学校必须以人为本，促进人的全面发展。     

奏响“和谐发展”的乐章

“发展是硬道理”，每个学校都把发展问题作为自身建设的永恒主题，我校亦不例外。但学校的发展不一定都是在和谐状态下进行的，学校在发展中也会遇到不和谐的问题。因此，构建和谐学校，应该怎样看待和解决发展中的和谐问题，值得我们进行探讨，这也是我校建设和谐学校的重要目标和中心任务。现以笔者工作的学校为例，从三个方面说明和谐发展的三个问题。     

以人为本，努力创建和谐校园

和谐是人类孜孜以求的一种理想的社会状态。“构建社会主义和谐社会”是人们共同的愿望。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量学校教育教学水平的一个重要的方面。几年来，我校坚持把创建和谐校园纳入学校长期发展和总体规划之中，树立“以人为本、以德荣校、特色兴校、质量立校”的办学理念，以和谐发展为目标，全面提高办学质量。在此，结合我校的探索，就创建和谐校园谈几点见解。     

小学生个性和谐发展的途径与方法

和谐教育是构建和谐社会的重要组成部分,是以人为本,关注学生的终身发展,培养具有健全人格、良好个性、创新能力和实践精神的社会主义的建设人才。和谐教育的目标是培养个性和谐发展的人,强调个体综合素质的提升及人格素养的提高。和谐教育关注家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育的综合作用,只有通过社会各界的支持和努力,才能更好地促进小学生个性和谐发展。     

构建和谐校园路径探析

构建和谐校园是构建和谐社会和学校发展的必然要求。构建和谐社会必须构建和谐校园。没有和谐的校园,便很难说是真正的和谐社会。构建和谐校园也是学校发展的必然要求,没有一个和谐的校园,便没有学校的持续、稳定、高效发展。和谐校园,首先是人际关系的和谐,其次是事业发展的和谐,再次是校园环境的和谐,其中的关键是人际关系的和谐。和谐的校园人际关系主要包括师生关系的和谐、领导与教师关系的和谐及教师与后勤人员关系的和谐三个方面,构建校园和谐的人际关系自然应从这三方面着手。     

关于构建高职院校和谐校园的几点思考

学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。固此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。     

浅谈如何构建和谐校园

和谐是当今时代的主旋律,学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,因此,构建和谐校园是构建和谐社会的基础。和谐校园是一个稳定的局面,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。一所学校,只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。构建和谐校园是时代发展的必然,也是社会进步的需要。那么,我们应当如何构建和谐校园呢?     

论新课程理念下和谐教育的构建

当前，我国正在大力创建社会主义和谐社会和积极推进基础教育课程改革。构建和谐教育既是教育发展和课程改革的要求，也是创建和谐社会的重要组成部分。学校在构建和谐教育时，要以加强学校、家庭、社会的合作为前提，以正确处理教与学的矛盾为核心，以构建和谐的校园文化为途径，以有利于新课程的实施、促进学生个性的全面和谐发展为最终目标。