两只白鼠

一位心理学家讲了他所做过的一个试验:将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中,它们会拼命地挣扎求生,一般维持的时间是8分钟左右。然后,他在同样的器皿中放入另外两只大白鼠,在它们挣扎了5分钟左右的时候,放入一块可以让它们爬出器皿的跳板,这两只大白鼠得以爬出来。若干天后,再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿,结果真的令人吃惊:两只大白鼠竟然可以坚持24分钟——3倍于一般情况下能够坚持的时间。这位心理学家总结说:前面的两只大白鼠,因为没有逃生的经验,它们只能凭自己的体力来挣扎求生;而有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量,…     

感悟希望

一位心理学家讲了他所做过的一个实验。将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们拼命地挣扎求生，一般维持的时间是8分钟左右。然后．他在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎5分钟左右的时候，放入一块可以让它们爬出器皿的跳板，这两只大白鼠得以爬出来。若干天后，再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿，结果真的令人吃惊，两只大白鼠竟然可以坚持24分钟左右，这是一般情况下能够坚持的时间的3倍。     

2004年热点话题作文模拟题及思路点拨

第一部分 :题目读下列材料 ,按要求作文一、某位科学家做过一个试验 :将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中 ,它们会拼命挣扎求生 ,一般维持的时间约 8分钟。然后 ,在同样的器皿中放入另外两只大白鼠 ,在它们挣扎了 5分钟的时候 ,放入一个跳板 ,这两只大白鼠得以逃生。若干天后 ,再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿 ,结果令人吃惊 :两只大白鼠竟然可以坚持 2 4分钟 ,是一般情况下能够坚持的时间的 3倍。前两只大白鼠 ,因为没有逃生的经验 ,只能凭自己本来的体力挣扎求生 ;而有过逃生经验的大白鼠则多了一种精神的力量 ,即对逃生心存希望…     

永不放弃的希望

在瑞士的一个国际心理学会议上,我认识了一个美国人,他向我大力推荐他所创立的"永不放弃的希望"的积极心理治疗理论。他讲了自已曾做过的一个实验:将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中,它们会拼命地挣扎求生。一般维持的时间是8分钟左右,然后,他在同样的器皿中放入另外两只大白鼠,在它们挣扎了5分钟左右的时候,放入一个可以让它们爬出器皿的跳板,这两只大白鼠得以活下来。若干天后,再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿,结果真的令人吃惊:两只大白鼠竟然可以坚持24分钟,3倍于一般情况下能够坚持的时间。     

话题作文“跳板”题解及构思示范

[文题]阅读下面的文字,根据要求作文。一位俄国心理学家作了这样一个试验:将两只大白鼠丢入一个装水的器皿中,它们会拼命地挣扎求生,一般维持的时间是8分钟左右。然后在同样的器皿中放入另外两只大白鼠,在它们挣扎5分钟左右,放入一个伸出器皿的跳板,这两只大白鼠得以活下来。若干天后,再将这对大难不死的白鼠放入同样的器皿,结果令人吃惊,它们竟然坚持24分钟,3倍于一般情况下能够坚持的时间。心理学家解释说:有过逃生经验的大白鼠,相信在某个时候,一块跳板会救它们出去……这个试验给你的启示是什么?请以此为话题,写一篇不少于800字的文章,…     

希望的力量

在马来西亚的一个国际心理学会议上．一位英国心理学家介绍了他做过的大白鼠求生实验。将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿里，它们拼命地挣扎求生，能雏持的时间为5分钟左右。在这两只大白鼠奄奄一息时，立刻放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，结果这两只大白鼠都活了下来。     

“希望工程”的希望

【训练提示】同一题目的不同文体展示。话题有一位著名科学家做过这样一个试验:将两只大白鼠丢入一个装了温水的器皿中,它们会拼命挣扎求生,一般维持的时间约8分钟。然后,在同样的器皿中放入另外两只大白鼠,在     

希望的力量

在马来西亚召开的一次国际心理学会议上,一位英国心理学家介绍了他做过的大白鼠求生实验。他将两只大白鼠放入一个装了水的器皿里。它们拼命地挣扎求生,能维持的时间为5分钟左右。就在这两只大白鼠奄奄一息的时候,他立刻放入一块可以让它们爬出器皿的木板。结果,这两只大白鼠都活了下来。几天后,他又将这两只大难不死的大白鼠放入同样的器皿里做同样的实验。结果令人吃惊:两只大白鼠竟然     

希望·力量

有心理学家做过这样一个试验:将两只小白鼠放入一个装了水的器皿中,它们会拼命地挣扎求生,一般维持的时间约8分钟左右。然后,他在同样的器皿中放人另外两只小白鼠,在它们挣扎了5分钟左右的时候,放入一个可以让它们爬出器皿的跳板,这两只小白鼠得以活下来。若干天之后,再将这两只大难不死的小白鼠放入同样的器皿中,结果令人大吃一惊:两只小白鼠竟然可以坚持24分钟,是一般情况下坚持时间的三倍。最后,心理学家救出了这两只大白鼠。为什么会这样呢?因为前面的两只小白鼠没有逃生的经验,它们只能靠自己本来的体力来挣扎求生;而后面有过逃生经验…     

乐观是一棵会开花的树

一个心理学家曾做过一个实验:将两只大白鼠丢入一个装水的器皿,它们会拼命挣扎求生,一般可维持8分钟左右。然后,他在同一器皿中放入另外两只,在维持了5分钟左右后,放入一个能让它们爬出器皿的跳板,使之得以生还。几天后,再将这对大难不死的白鼠放入同样的器皿,结果它们竟坚持了3倍于一般情况下的时间。心理学家总结说,前两只因无逃生经验,它们只能凭本能挣扎求生;后两只却多了一种精神力量,相信某个时候,一块跳板会来救它们出去,这使它们得以坚持更长的时间。这种精神力量就是心态积极的力量,心底永存希望的力量,凡事多往好处想的乐观的力量…     

给后进生一块跳板

一位著名心理学教授曾做过这样 一个实验,并因此创立了积极心理治 疗理论:他将两只小白鼠丢入一个装 有水的器皿中,它们拼命挣扎求生, 维持的时间一般在8分钟左右;然 后,在同样的器皿中放入另外两只小 白鼠,在它们挣扎了5分钟左右的时 候,放入一个可以让它们爬出器皿的 跳板,这两只小白鼠竟然坚持了24分     

永不放弃希望

在马来西亚的一个国际心理学会议上,我认识了一个俄罗斯人,他向我大力推荐他所创立的“积极心理治疗”理论。俄罗斯人讲了他曾经做过的一个实验：将两只大白鼠放进一个装了水的器皿中,它们会拼命地挣扎求生,一般维持的时间是8分钟。     

也由"跳蚤实验"说开去——科学提升学生语文素养方法谈

一名学者做过这样一个实验:把许多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃罩住.刚开始,跳蚤挣扎着往外跳.但都被玻璃碰了下去.一段时间以后,即使把玻璃取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高.     

也由“跳蚤实验”说开去——科学提升学生语文素养方法谈

一名学者做过这样一个实验:把许多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃罩住。刚开始,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃碰了下去。一段时间以后,即使把玻璃取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的跳高     

玻璃罩下的跳蚤

有这样一个实验:把跳蚤放到一个器皿中,用玻璃盖住。刚开始,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃碰了下来。一段时间后,即使把玻璃罩取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的“跳高冠军”们,被封闭在了自己界定的高度上。是啊,我们的教育,无论是家庭教育还是学校教育中,我们的孩子与那些被放在器皿中的跳蚤有时竟     

教育:一种直抵心灵的鼓励

一群青蛙在河岸边高兴地嬉戏着,欢快中却发生了一件不幸的事情,其中两只青蛙不慎掉入岸边的一个黑洞中。洞深,而且壁滑,两只青蛙为了逃生,拼命地上窜下跳……怎奈洞太深,耗费了全部气力,两只青蛙也未能跳出黑洞。洞口的其它青蛙看着洞中两只筋疲力尽的同伴,都露出同情而又无奈的神色,它们为洞中两只青蛙挣扎而又无果的惨状而心痛,就纷纷对着洞     

教育:一种直抵心灵的鼓励

一群青蛙在河岸边高兴地嬉戏着,欢快中却发生了一件不幸的事情,其中两只青蛙不慎掉入岸边的一个黑洞中.洞深,而且壁滑,两只青蛙为了逃生,拼命地上窜下跳……怎奈洞太深,耗费了全部气力,两只青蛙也未能跳出黑洞.洞口的其它青蛙看着洞中两只筋疲力尽的同伴,都露出同情而又无奈的神色,它们为洞中两只青蛙挣扎而又无果的惨状而心痛,就纷纷对着洞中喊道:"青蛙兄弟,这个洞太深了,你们别跳了,别挣扎了,那都是白费劲,与其筋疲力尽地惨死,不如留点力气回忆过去的愉快经历,享受生命的最后快乐.     

跳蚤与“孩子”

一位学者曾经做过一个实验:把很多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃盖住。刚开始时,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃碰了下来。一段时间后,即使把玻璃取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的“跳高冠军”被封闭在人为界定的高度上。     

让我们成为孩子的跳板

一位学者做过一个实验:把很多跳蚤放到一个器皿中,用透明玻璃罩住。刚开始,跳蚤挣扎着往外跳,但都被玻璃碰了下来。一段时间后,即使把玻璃罩取下,跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的"跳高冠军"就这样被封闭在了人为界定的高度上。     

“聋子青蛙”的启示

一群青蛙在树林中穿行时，有两只不小心掉进了一个很深的坑中。所有的青蛙都聚集到坑边。当看见坑很深时，青蛙们就告诉那两只拼命往坑外蹦的青蛙，不要白费力气了，你们根本跳不出来。但是两只青蛙不顾劝阻，使出浑身力气往坑外蹦，希望能够蹦出来。其他的青蛙不断地告诉它们不要枉费力气，它们死定了。最后，一只青蛙相信了其他青蛙的说法，放弃了挣扎，倒地死去。而另一只青蛙继续努力地跳着。