浙江传媒学院国际文化传播学院

国际文化传播学院是浙江传媒学院独具特色的一个二级学院。学院下设两系一部一中心,即国际传播系、外语系,大学外语教学部和实践实验中心。     

浙江传媒学院学风建设之我见

学风是校风建设的一个重要方面。是学校教育质量的重要保证。目前浙江传媒学院学风建设不够理想,一些学风问题亟待解决,必须采取多种措施加强学风建设。     

浙江传媒学院继续教育学院、培训中心

浙江传媒学院继续教育学院、培训中心是浙江传媒学院社会教育培训项目的唯一主管和主办单位,负责全校各类教育培训项目的规划统筹、项目运行、宣传招生、组织教学、合作拓展等工作。继续教育学院、培训中心秉承"以服务求支持,以贡献求发展"的办学宗旨,依托浙江传媒学院强大的专业学科、优秀的师资力量、先进的实践设备和科研教育优势,开设有面向广播、电视、电影、报刊、出版、网络、第五媒体等整个传媒领域的高端培训、行业培训、职业培训以及培养广播电视应用型人才的高技能培训等多层次、多方面项目,积极实现扩大学校的品牌影响力,提升学校的社会形象,成为学校服务社会、服务业界的重要基地,成为学校与社会各界交流的重要平台,成为学校学科专业拓展的试验基地的发展目标。     

试论浙江传媒学院的发展战略和改革思路

本文从学术探讨的角度,表述了对传媒学院未来发展战赂的理性思考,并从以人为本、科研动力、教学创新、产业化经营、 特色教育、开放办学诸方面展开了具体论述,以期引起大家对新时期教育思想和教育观念革新的关注。     

浅析浙江传媒学院政治辅导员心理健康状况及对策

用症状自评量表(SCL—90)对浙江传媒学院36名政治辅导员进行调查,结果发现,政治辅导员心理健康状况较差。他们在症状量表上的得分除人际关系敏感和敌对因子外都要高于常模,而且焦虑和精神病性这两个因子分与常模差异达到显著水平。辅导员队伍的症状因子检出率较高,最高达到25%。总体症状检出率为6.25%。检出最高的三个因子是强迫症状、抑郁和焦虑,得分分别为25%、18.75%和18.75%。学校应充分重视辅导员心理健康的维护,建立长效机制。     

浙江传媒学院特色校园文化建设的实践与思考

特色校园文化建设,意义重大。浙江传媒学院在校园文化建设的实践中形成了自己独特的理念、思路和做法,并结出了丰硕的成果,也引起了人们对它未来发展的思考。     

浙江传媒学院学生课外体育锻炼现状调查与分析

运用问卷调查法、数理统计法等方法,调查分析了学生课外体育锻炼的现状。调查表明,学生体育锻炼的兴趣总体不高,经常参与课外体育锻炼的人数和次数偏少。学习工作忙、场地器材短缺、兴趣缺乏是影响学生参加课外体育锻炼的主要因素。本研究针对调查分析发现的问题提出了相应的对策。     

浙江传媒学院面向全国招收新闻与传播硕士专业学位研究生

正浙江传媒学院是国家广播电影电视总局和浙江省人民政府共建高校,是全国培养广播影视及传媒专门人才的两个主要基地之一。建校30多年来为我国传媒行业输送了万余名专业人才,素有"北有北广,南有浙广"之称。近年被国家授予"全国文明单位"称号。     

基于浙江传媒学院学报微信公众号的实证分析

本文通过实证的研究方法,以浙江传媒学院学报微信公众号为例,探讨大学学报的微信公众号运营策略,提出必须设定运营考核指标,注重推送内容的策划,建立专业的运营团队,加强跨媒体平台的经营,才能有效提升微信公众号的影响力。     

高校学生评教个案研究——以浙江传媒学院为例

2008年分析了浙江传媒学院2006—2007年—2和2007—2008年—1学期的评教数据,认为学生评教反映了教师教学的基本状况,对教师提高教学水平、学校提高教学质量具有指导作用;同时,也必须不断完善学生评教指标和方法,加强反馈和控制。经过两年多的研究和实践,我们认为学生评教的方式方法和结果运用均有提高,但仍然有很大的提升空间,特别是以学生为本的理念没有得到很好的体现。     

浙江传媒学院内部教学质量管理体系的构建与实践探索

教学质量的提高是我国高等教育大众化时代刻不容缓的使命,构建并实施内部教学质量管理体系,提高教学质量,是浙江传媒学院在发展过程中对质量控制的新要求。本文将ISO9000质量管理体系的思想和方法与教育部本科教学工作水平评估方案的要求融合在一起,形成浙江传媒学院内部教学质量管理体系,充分体现出教学质量管理的过程性、动态性、可操作性和艺术类院校特色。     

新媒体时代校园广播探析——以浙江传媒学院为例

校园广播作为高校传统媒介受到来自校园内外各类新兴媒介的冲击与挤压,如何突破这一瓶颈重拾其应有价值,是值得思考的问题.本文结合近三年浙江传媒学院“未来之星”广播电台的发展过程,分析讨论高校广播当下的弊端、优势及其未来发展路径.     

高校科研量化考核面面观--以浙江传媒学院为例

科研量化考核是各级各类高等院校科研管理工作的重要组成部分.它对高校科研水平和实力的提升具有重要的意义.但目前高校科研量化考核还存在种种缺陷,高校教师和管理、研究人员还存在着一些认识上的误区.本文以浙江传媒学院为例,总结探讨了高校科研量化考核的意义、不足、认识误区和具体实施操作的改进方法.     

浙江传媒学院艺术类学生自主创业情况调查与对策研究

通过调研发现,浙江传媒学院艺术类专业的学生可充分利用学校办学优势和其专业特点,进行自主创业。同时,自主创业作为21世纪解决大学生就业问题的有效途径,学校应从创造创业环境和强化创业教育为出发点,充分扶持传媒艺术类大学生的自主创业。     

热烈庆祝浙江传媒学院建校30周年（1978-2008）

浙江传媒学院是国家广播电视总局和浙江省人民政府共建共管的一所培养广播影视及其他传媒人才的本科院校。现任党委书记奚建华教授,校长彭少健教授。     

基本认同 有待提高——浙江传媒学院学生评教分析

随着高等教育观念和理论的发展,学生评教已被广泛采用。但随之而来的争议也此起彼伏。通过对学生评教资料的研究,认为学生评教反映了教师教学的基本状况,对教师提高教学水平、学校提高教学质量具有指导作用。同时,学生评教也必须不断完善评教指标和方法,加强反馈和控制。     

欢迎参加浙江传媒学院在职培训——以人为本 在职培训 提高素质 科学发展

一、浙江传媒学院培训简介2006年浙江传媒学院已为浙江广电集团和杭州文广集团等广电单位成功举办了7个专业25期广电业务骨干培训班。浙江省委常委、宣传部部长陈敏尔曾在有关简报上批示:“浙江省广电集团与浙江传媒学院联手对采编播人员进行轮训,合作机制好,内容安排好,效果也好”。二、培训班各专业主要内容设置1.广电新闻采编:做大做强正面报道、舆论监督的把握、民生新闻与时政报道、节目策划与管理、从获奖新闻看广电新闻发展趋势等。2.广电播音主持:播音与主持艺术、播音员与主持人角色定位、谈话类节目主持、综艺娱乐类节目主持、人…     

在创新中求发展——浙江传媒学院图书馆彰显特色的历程

图书馆是学校的文献信息中心,是为教学与科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地,图书馆的工作是学校教学和科研工作的有机组成部分.回顾浙江传媒学院图书馆的发展历程,有利于我们对过去的总结和反思,有利于我们对未来的期盼和展望.     

新媒体新战略新人才——浙江传媒学院举办媒介创新系列学术论坛

随着数字技术、互联网络技术和移动通讯技术的快速进步,媒介创新已成为整个传媒业发展的基本战略。对此,浙江传媒学院举办系列学术论坛进行了深入而全方位的解读和探讨。