朱开轩谈毛泽东教育思想

1993年12月,朱开轩同志在“毛泽东教育思想研讨会”上说:毛泽东教育思想博大精深,但我认为要抓住培养人,培养符合各个历史时代要求的革命者与建设者,这一点最重要。今天的青年对毛泽东了解太少了。我们这一代人有责任帮助青年学生和整个青年一代,正确了解与     

朱开轩谈提高教育质量和办学效益

职业教育的生命力在于办学质量提高职业教育质量的核心问题是要探求职业教育的办学规律和特点,产教结合,理论同实际密切结合,培养较强的动手能力与直接上岗能力.加强和改进德育工作.各级各类职业学校,要全面贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》.要根据职业教育的特点,切实加强职业道德教育,培养学生具有良好的敬业精神、全心全意为人民服务的思想、严明的职业纪律和认真负责的工作作风.深化教学改革.职业教育必须坚持为地方经济、行业发展和社会进步服务,按照职业教育的特点和规律深化教学领域改革.(1)要适应社会需要及时调整专业设置和方向;(2)要加强     

朱开轩谈高校领导班子建设

在教委直属高校工作咨询委员会第六次会议上,朱开轩谈到高校领导班子建设时,希望高校领导班子成员一要德才兼备,二要开拓进取,三要团结共事,顾全大局,四要廉洁公正.     

朱开轩谈“两个侧重”

普通高中应在九年义务教育的基础上,进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,发展学生的个性特长,为高等学校输送合格的新生,为社会各行各业输送有较高素质的劳动后备力量,有测重地对学生实施升学预备教育或就业预备教育,为培养社会主义建设需要的各类专门人才奠定基础。普通高中的任务有过一个传统的提法,叫做“双重任务”,即为高等学校输送新生和为社会培养劳动后备力量。这个提法,从宏观上看是正确的,至今仍有指导意义。但是,以教育实践看,把“双重任务”落到实处却存在着一     

国家教委常务副主任朱开轩谈《纲要》

中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》,是指导我国90年代乃至下世纪初教育改革和发展的纲领性文献。《纲要》的公布,是我国社会主义现代化建设进程中的一件大事,为此,本刊记者就《纲要》的发布,走访了国家教委常务副主任朱开轩。朱开轩同志就《纲要》制定的背景、主要内容作了阐述。现将朱开轩同志的谈话记录刊登在这里,供读者学习《纲要》时参考。     

国家教委主任朱开轩谈贯彻实施《教师法》

《教师法》是一部在新形势下加强和完善教师队伍建设的重要法律。为了深入学习、宣传、贯彻好《教师法》,各级政府、教育行政部门及其他有关部门、各级各类学校、社会各界,都要根据国务院《关于贯彻实施〈中华人民共和国教师法〉的通知》以及中共中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、国家教委、司法部、国务院法制局、全国教育工会等6部门     

吴敬琏谈热点问题

2001年5月23日,著名经济学家吴敬琏在中国科学院作完《当前经济形势》的学术报告后,就一些听众提出的热门话题作了回答.     

朱开轩论素质教育

朱开轩论素质教育国家教委主任朱开轩在山西进行工作调研时指出，素质教育本身既是一个教育概念，也是一种教育模式，正在教育实践之中，如何讲得更全面、更科学，理论界可以探讨，但很多事情往往是要通过实践才能使理论与认识更完善、更深化。他强调：素质教育要面向全体...     

教育热点问题初探

本文是作者在学习《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》过程中,结合近几年我国教育改革和发展的实际,撰写的关于教育热点问题的文章。文章着重探讨了教育热点的特点、成因与走势,并提出了解决教育热点问题的基本思路,对当前的教育改革和发展具有一定现实意义。希望引起广大读者对教育热点问题的重视和研究。     

教学改革热点问题谈略

一、重视发展思维,也不能忽视识记训练 思维是智力的核心。发展思维是教学的出发点和归缩。但在强调发展思维的同时,还要不要识记,课堂上还可不可以搞识记训练,已成为需要反思的问题。曾闻许多人谈这样的观点:“课堂上不能搞背诵练习,搞背诵就违反了发展思维的要求。”可见,“背诵就是死记硬背”,已成为部分人的学术定势。我们认为:教学离不开识记,发展识记能力也是发展思维,离开识记思维半步也不能进行,因此,在课堂上,根据年段和教材的性质进行适当的背诵练习是必要的。 如何处理好意义识记同机械识记的关系是教学的艺术体现。理解只是识记的心理基础,并不等于识记。理解的识记容易再认,     

教育热点问题大家谈

张怀君,1958年出生,蓟县县委委员,蓟县教育局局长,天津市教科院特聘研究员,天津市教育学会常务理事.力主教育公平,力推素质教育,锐意教育教学改革.多篇论述在<中国教育报>、<天津教育>等报刊上发表.     

朱开轩接见赴港澳民办教师

朱开轩接见赴港澳民办教师朱开轩同志与民办教师代表亲切握手王鹰摄本刊讯］１１月１０日，国家教委主任朱开轩接见了民办教师赴港澳参观访问团的全体成员，并与他们亲切交谈。开轩同志在座谈时说，这次由国家教委人事司、中国教育国际交流协会和中国中小学幼儿教师奖励基...     

当前教育五大热点问题

原中国驻美国大使馆公使衔参赞、现任国家教育督导团副总督学钱一呈同志,曾应邀在上海市教委、上海市政府教育督导室举办的教育督学报告会上就当前教育发展中的“热点”问题提出了一系列观点和看法。本文谈到的五大教育热点问题系根据该报告录音整理。     

当前教育五大热点问题

一、关于应试教育的问题 多年来，应试教育一直是社会各界关注的热点和难点问题之一。对此，我们应当思考，应试教育的出现究竟是我们的教育指导思想出了问题，还是整个社会出了问题？为什么我们一直在提素质教育，但学校教育还是围着高考转？从深层次上分析，这是个社会问题，而不单单是教育问题。我想主要原因有以下几个方面：     

“教育热点问题”与“教育研究热点问题”辨析

自从有了人类 ,就出现了教育。随着人类教育活动的开展和教育事业的发展 ,也出现了许多教育问题。教育问题不仅是人类教育不断进步的产物 ,而且也是教育事业进一步发展的重要推动力。在教育问题中 ,既出现了“教育热点问题” ,也形成了“教育研究的热点问题”。然而 ,长期以来     

聚焦两会教育热点问题

<正>党的十八届三中全会明确提出深化教育领域综合改革,为我国新阶段教育改革发展指明了方向。李克强总理在政府工作报告中也提出要促进教育事业优先发展、公平发展,深化教育综合改革。站在全面深化改革元年的历史关口,来自全国各地的两会代表委员,就十八届三中全会和政府工作报告提出的教育领域重点工作、关键环节深入讨论、积极建言献策。十八届三中全会明确提出深化教育领域综合改革,在坚持立德树人、促进教育公平、推进考试招生制度改革、深入推进管办评分离等方面做出了部署,对我国教育事业的发展具有重要意义。在2014年的全国两会上,深化教育领域综合改革成为代表委员关注的焦点。全国政协常委、民进中央副主席朱永新:教育改革要敢于突破关键问题。教育问题其实不仅仅是教育系统内部的问题,若劳动分配制度、人事制度、干部制度不改变,教育很难真     

教育信息化热点问题探究

研究数据选自期刊《中国电化教育》和《电化教育研究》2011年文献中研究内容与"教育信息化"相关的76篇学术论文,运用共词聚类、多维尺度分析等研究方法,研究分析教育信息化的研究热点,并对相关问题进行探讨。     

两会直击教育热点问题

教育公正谁在“逼”着学校乱收费?职工代表:必须严惩乱收费教师代表:根本原因是人为分类造成校长代表:学校的日子也很难过政协委员:教育不公危及社会和谐!!!近年来,教育乱收费已成为社会关注的热点问题,甚至被许多人视为目前压在人们身上的新“三座大山”(医疗、教育与住房)之一。党中央、国务院对治理教育乱收费工作也非常重视,教育部更是几乎年年发通知甚至