高校思想政治工作中的国际意识的培养

所谓国际意识,又称世界意识或者全球意识,它是指以全球的视野去观察、认识、理解世界,并以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去分析人类历史的过去、现状和未来,并在此基础上形成关于人类共同命运、本国在世界中的地位和作用以及个人对人类、民族、国家的权利和义务的意识.从静态来讲,国际意识又是一种思维方式、思维过程.从动态来讲,国际意识是一种认识活动.因此有必要把大学生国际意识教育纳入高校人才培养体系之中.     

物理教育中培养学生创新意识的探索

正一、物理教育中创新意识培养的提出(一)创新意识以及在科学创新中的重要作用创新意识是指人们根据社会和个体发展的需要,引起创新的意向、愿望和设想.创新意识是与创新有关的一切思维活动的起点.它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维     

语文教学艺术浅谈

艺术作为一种美给了我们深刻的印象.小学语文中的艺术美无处不在.语文文本是一种符号的艺术.语文的文本符号负载着人的思想、情感、意识,字符从产生那天开始,就被赋予了灵魂和生命力.它所承载的语言、思想、情感也同时发生.因此,语文文本不仅仅是载体,它更是人类意识、思维、心灵、人格的组成部分.有其美术、音乐的特质,它与美术、音乐本身存在着水乳交融的关系.     

悲剧意识与中西文学散论

悲剧意识与中西文学散论焦素娥，陈政一作为美学范畴的悲剧意识是人类意识中的一种特殊现象，有其深刻的哲学内涵。它与普通的悲惨事件和悲痛的情绪不同，后者是一种极其普通而又广泛的社会现象和心理现象，而悲剧意识则是人类中经受着大苦恼、大忧患，并且耽于自省的精英...     

本性的召唤--对美感体验中生命意识的一点认识

审美体验不仅仅是审美主体对审美客体的反映,也是一种审美主体内固有的生命意识.这种审美意识源于人类生物学的审美天性,也是人类对自身的物质、精神与原欲的自然需求,肯定这种意识的存在,更是对人自我的认同、对人性的尊重.这种生命意识被审美客体激活、唤醒,具有鲜明的刺激→反应性质,它使人们在审美活动中,既获得身心的愉悦,又体验着生命存在的意义.     

辩证思维意识在歌唱学习中的作用

艺术歌唱是一种人类非本能的愈艺术化的,是表演意识行为的反映与活动方式的具体表现,即:它是人们的一种带有特定表演情节、     

论拉丁美洲的魔幻意识及其社会文化渊源

魔幻意识是拉丁美洲人所独具的一种深层意识和心理真实,它积淀着拉美人对人生、对社会、对历史的审美沉思。它的产生具有独特的社会历史背景和文化背景,其文化的迁徙与杂交和拉丁美洲的神奇现实是形成拉美魔幻意识的主要原因,魔幻意识既是作品的内容与对象,又是一种内向的表现手法,它是一个既受民族情结与历史传承因素困扰又与人类普遍情感相通相谐的独特而奇妙的文化现象。     

研究性学习问题展评

研究性学习是近年来兴起的一种全新的教学方式,它主要着力于学生的学,鼓励学生以类似科学研究的模式,进行主动探索.它把目标指向学生的创新能力、问题意识以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传播和     

音乐教学中的审美能力培养

音乐教育作为人类社会的一种文化现象．其存在和发展的根本意义主要在于它是实施美育的重要手段之一。音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力．它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一．是人类特有的一种能力。音乐的审美能力不仅是对审美客体的被动接受,反过来它对音乐的创作、表演、研究等主观意象都有着极大的影响。     

对国家意识发展的历史考察和理论思考

国际关系学研究的国家意识是该国对"自身"、"他者"和国际社会的一种认识.作为社会意识的一种,有着自己独特的内容和历史发展过程.国家意识的构建既表现社会意识形成与发展的共性,也表现出不一般的特点,呈现地区差异和时代特征.它来自于人类的国际关系实践,同时对国际关系实践的发展起反作用.对国家意识进行历史考察和理论思考,将对人们认识国家意识的变化、发展轨迹和进行国际关系的实践具有指导意义.     

浅论龚自珍诗作中的忧患意识

忧患意识是人类本性和理性的结晶.作为人类文化价值观的显现及演变,它是人类赖以生存发展的精神支柱.是几千年人类社会历史发展过程中受到自然及人文环境挑战所郁积的意识心态.它在文学作品中包含了诸如自觉、慎独、悲悯、自责、责任、砺志等方面.龚自珍生活在中国历史上一个独特的社会转型时期.社会的表层是封建社会仍在某种文化思想体系支撑下按惯性缓慢滑行,社会思想保守,文化心态僵死;时代的深层却正孕育着一种朦胧的变动,尽管方向不很明确,不过这种意识萌动的一个突出特点就是对长期积淀的思想文化及由之而来的心态的怀疑和重新审视,继之是憧憬着大变革的到来.龚自珍无疑是其中的一位思想先行者.     

同情何以引发宽容——基于价值教育的视角

在价值多元的背景下,培养儿童的宽容品质尤为重要.宽容作为一种社会性价值可以从人原初的价值意识中找到它的基础.同情作为人类原初的价值意识可以引发宽容.价值教育可以在激发个体同情的基础上培养儿童的个体宽容意识,可以在社会同情和人类同情教育的基础上培养儿童的超越宽容意识.     

论高校意识与高校管理的相互关系

自从有了社会组织以后,管理就是一种重要的社会实践活动。它是人类对于物质生产过程和精神生产过程的能动性的表现,即人们的自觉性的行为。而支配人们管理实践的,当然是人的管理意识。管理意识是一种十分复杂的意识群,它包括目标任务意识、义务和权利意识、利益意识、管理技术与专业技术意识、服从与执行意识、协作与协调意识等。高校管理也同样如此。然而,既然是高校管理,就应该具有高校本身的特点,其中包括管理意识中的高校意识。本文试图探讨高校管理中高校意识的表现和作用,以寻找提高高校管理水平的新途径。     

我国民族声乐演唱艺术的审美创造与发展

音乐艺术的审美能力是一种美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一,是人类特有的一种能力。因此,民族声乐艺术的审美能力是提高审美意识的重要手段。     

我国民族声乐演唱艺术的审美创造与发展

音乐艺术的审美能力是一种美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一,是人类特有的一种能力。因此,民族声乐艺术的审美能力是提高审美意识的重要手段。     

浅议学报编辑意识

所谓编辑意识是一种十分复杂的编辑心理活动,它是指编辑人员个人潜能得以充分发挥的主动性、积极性、创造性.学报编辑意识明确与否、强烈与否至关重要.学报编辑的基本工作就是组稿、审稿、编选、加工稿件,所有编辑工作的共性都是一种意识形态领域内各方面的成果创造性地进行汇编、整理、公布的工作,从而达到传播人类文化知识这一目的.学报编辑有它自身的特殊性,即它不仅是学术成果出版的组织者,还具有组织交流、推动和促进学术研究向纵深方向发展,更好地为高校的教学和科研服务、为基础教育服务的职能.研究学报编辑意识,对于深化编辑学理论、加强编辑人员素养、提高学报质量,是有重要的现实意义.     

如何培养学生的世界意识

所谓"世界意识",是指以开阔理性的全球视野、人类视野,认识、对待中国和世界的历史与现实的思维方式。一、"社会的发展"1.从当今世界的历史进程看,经济全球化浪潮正裹挟着人类进入一种在经济、政治、文化各方面都大异于过去的新生活,它不仅带来了无可置疑的物质利益,也使整个人类站在了一系列有待解决的全球性难题面前。     

课堂教学中的数学探究活动

现代数学教育理论认为:数学是一种活动,是人类运用数学的思想与方法,观察、解决现实世界中的问题或对已有的数学结论不断抽象、概括形成新的结论和新的应用的探究活动. 因此,初中数学探究活动是学生通过实验、观察、发现、思考、探索某些数学现象或某一过程的结论或规律,以类似科学研究的模式,进行主动探讨和研究. 它为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,它把目标指向学生的思维能力、创新能力、问题意识以及关注现实,关注人类发展的意识和责任感的培养,而不仅仅是知识的传播、掌握和继承.     

戴维·伯姆的对话理论——通过对话悬置思维

对话是人类生存亘古久远的话题.在当代社会,对话不仅仅是人类交流和沟通的一种方式或手段,戴维·伯姆认为它还是探索人类思维作用方式的途径.对话可以暴露人类深层的意识结构,人们通过对话悬置自己的思维就能够做到搁置己见,学会站在他人的立场看问题,最终建立起和谐的人际关系.     

论审美需要的本质

审美需要是人类在意识觉醒后追求精神享乐的一种特殊欲求,是主体抒泄情惑、力求完美自我实现的一种最理想的方式。它具有自身的本质特征：精神的愉悦性、具体功利的超越性和心灵的自由性。它是人类进行文艺创作和审美活动的内在驱动力。