小儿疰夏

“疰夏”是婴幼儿夏令特有的病症,相当于“小儿夏季热”,又称“暑热症”。患“疰夏”病的幼儿会发热、口渴、多饮、多尿、汗闭。面色也苍白,精神萎靡、易烦:躁、胃口差、大便溏稀。有的病儿秋凉后症状能自然消退;也有的连续几年发病,但一般第二年比头年症状轻。“疰夏”以中医中药调理为宜。“疰夏”多见于平时体质虚弱或患其它病症的小儿。因这些小     

夏季儿童保健卡

幼儿疰夏症治疗夏天,有些幼儿会出现持续性的低热或高热现象,同时伴有多尿、口渴、少汗或无汗、皮肤干燥灼热等症状。中医称之为“多溺暑热症”,也称“疰夏”或“住夏”。幼儿疰夏时间稍长些,身体便逐渐瘦弱,精神疲     

预防小儿“疰夏”

有些孩子一到夏天就厌食,身体逐渐消瘦,至秋凉后方好转。有的孩子第二年还会重发,甚至连发数年。这就是中医常说的“疰夏”,亦称“瘦夏”或“消夏”。预防疰夏的方法有:①蚕茧20只,红枣20枚,煎汤代     

药膳疗疰夏

疰夏又俗称苦夏,是指有些人到夏季易出现的一系列不适症状。疰夏的人常会感觉疲倦无力、恶心胸闷、四肢无力、精神萎靡、食欲不振、失眠多梦等。饮食调理是治疗疰夏最常用的方法,除了日常饮食中多吃木耳、番茄、黄瓜、藕、豆腐、薏苡仁、冬瓜、绿豆、胡萝卜、茄子、鸭肉、鲫鱼等外,可用以下药膳来缓解。参苓术鱼汤鲫鱼1条(约250克),党参、茯苓、白术各10克。党参、茯苓、白术水煎取药汁备用;鲫鱼去鳞及内脏,加油煸,两面翻炒一下加入料酒、葱、姜,     

真吃冷饮多喝到

在炎热的夏天，有的孩子非常喜欢吃冰棍、棒棒冰、雪糕、刨冰、冰淇淋等食品。这些东西既能解暑，还能解馋，令孩子十分喜爱。但是，这类冷饮食品进食过多也有不好之处，不但影响每天的正餐进食量，还将引起“疰夏”现象，影响健康和发育，导致肠胃功能的病理改变。有的孩子问，这些冷饮既能解渴，又有营     

慎吃冷饮多喝水

慎吃冷饮保健康在炎热的夏天,有的孩子非常喜欢吃冰棍、棒棒冰、雪糕、刨冰、冰淇淋等食品。这些东西既能解暑,还能解馋,令孩子十分喜爱。但是,这类冷饮食品进食过多也有不好之处,不但影响每天的正餐进食量,还将引起“疰夏”现象,影响健康和发育,导致肠胃功能的病理改变。有的孩子问,这些冷饮既能解渴,又有营养,为什么不能让我们尽情地多吃这些冷饮食品呢?我们的观点是,在炎热的夏季适量少吃这些冷饮是可以的,过分则肯定是不可以的。下面我们就分析一下原因。1.冰棍、棒棒冰、雪糕、刨冰、冰淇淋等冷饮食品,其含糖量相当高,如果按一块冰淇淋…     

怎么样使孩子安然度夏

春天过去，炎热的夏天到来了，妈妈们的烦恼也随之而来，夏天天气热，宝宝胃口差了（疰夏了）、出痱子了、这么热的天宝宝不爱动了，容易中暑……怎样帮助宝宝安然度夏？让我们一起来分享杭州安吉路早教中心家长朋友们的妙招。[编按]     

让教师远离工作倦怠

工作倦怠（Job Burnout）,国内有时也称为“职业衰竭”、“职业枯竭”,是世界范围内的普遍现象。这种症状在教师群体中经常发生。     

夏季小毛病的居家防治

夏季,对孩子来说是一个激情的季节,可以忘情地玩耍。但这个季节,又是一年中最热的季节,骄阳似火,一切与热有关的疾病都可能在这个季节发生。我们就与家长们谈谈在这个季节,孩子可能会遇到的小麻烦,如出痱子、中暑、热伤风、疰夏等。事情虽小,但若处理不好,可能会给孩子的日常生活带来诸多的不便。     

苦恼的“乖乖虎”

“绝大部分症状,我都有!”“老师,考试焦虑自陈量表上面所列的各种症状,绝大部分我都有!”小宇一进门就哭丧着脸急切地说。这孩子看上去很整洁,也很单薄,脸色有些苍白。此前,我刚刚结束了“如何应对考试焦虑”的心理讲座,回到咨     

给自主探究的“不良症状”把脉开方

随着课程改革的不断深入,“自主探究”逐渐成为课堂教学的亮点,但在具体操作过程中,也出现了诸多“不良症状”。     

眩晕应想到哪些病

头晕眼花、天旋地转的感觉，是一种常见症状，医学上称为“眩晕”。出现这种症状，不必恐慌，也不能大意，应及时去医院查治。     

为合作学习的“不良症状”把脉开方

随着课程改革的不断深入,“合作学习”逐渐成为课堂教学的亮点。但在实施过程中,也出现了以下一些“不良症状”。     

心态决定命运：关键时刻勇者胜——班级管理案例分析

【案例描述】2008年4月．高三毕业班学生进入最紧张的备考阶段,被称为“高原期”,很多学生出现了“高原反应”,急需“输氧”。有的紧绷着神经．有的很疲惫,有的极为急躁,也有的气馁、灰心……针对这些现象,学校决定在高三年级举行拔河比赛,我准备借此机会在班上开展一次别开生面的教育工作,减轻学生“高原反应”的症状,顺利迎接高考;树立良好的心态,实现平稳过渡,健康步入社会。     

小学教师心理健康不容忽视——三○五五名小学教师心理健康状况调查提示

由上海师资培训中心、上海精神卫生中心、上海师大教科所等单位联合组成的“上海市小学教师心理健康问题研究课题组”,历时近3年,运用SCL—90症状自评量表,测试了全市100余所小学3055名小学教师的心理健康状况。结果表明:上海市小学教师这一特殊的群体,心理健康问题检出率为48％;其中12％有明显心理症状,2％较为严重,其余有轻度的心理症状。与一般群体的“常模”相比,有23.4％小学教师超出“常模”2个标准差。由此可见,上海市小学教师心理健康问题并不少。值得关注。当前上海地区小学教师主要的心理健康问题是:躯体化症状、恐怖症状、     

火车鸣笛

<正>“谵语。颅内神经发热的症状。”医生们这么说。同事们在慰问之后,在回去的路上也纷纷用刚在医生那里学来的专业术语,准确描述贝卢卡的症状：“癫狂。”“脑膜炎。”“颅内神经发热。”他们努力想表现出一些痛苦,内心深处却有一丝欣喜,这是一种“看望同事”的任务完成后的满足,更是一种对“身强体健”的自身现状的喜悦。     

植物“请”医生

植物“请”医生,难道植物也会生病?没错,植物也会生病。不信,你仔细观察一下,植物生病时,也会出现各种“症状”。比如由各式各样的虫子咬食所造成的直接伤害。或因细菌或病毒引起的植物传染病。更有趣的是,植物也会“发烧”。     

水肿浅析

<正> 现行《生理卫生》教材中有多处提到“水肿”的问题。P_(22)讲冻疮的症状时提到皮肤“肿胀”;P_(31)讲关节炎的症状时提到“关节肿胀”;P_(39)讲发炎时提到“伤口周围还出现红肿”;P_(50)讲内环境的成分时提到“血里蛋白质过少,人会出现组织水肿(即浮肿)”;P_(57)讲淋巴结时曾三次提到“肿大”;P_(105)讲到患急性肾小球肾炎的病人会发生“全身浮肿”等症状;P_(108)讲到甲状腺功能不足,病人就出现“全身浮肿”等;P_(109)大脖子病患者也有“甲状腺增生、肿大”等等。为此,对“水肿”作点浅析,就很有必要。     

课堂教学"伪自由"诊治

学生是学习和发展的主体,课堂教学要创设民主的氛围,倡导自主、合作、探究的学习方式,这已成为教改的主旋律。我们也的确看到在小学语文课堂中,教学更民主了,学生的主体地位加强了,有了更多自主学习的权利和机会,课堂也更富有生机与活力了。但与此同时,我们也发现了其中隐伏着的“伪民主、伪自由”症状。[症状记录]一、质疑与教学过程———互不兼容1.虚晃一枪走过场“看了题目,你想问哪些问题?”“读了课文,你有哪些疑问?”课堂上,老师常常这样启发学生质疑。于是,学生“应邀”提出了各类问题。接下去,教师不是引导学生将问题归类筛选,并以…     

神秘的“六月虱”

1962年6月,北卡罗来纳纺织厂有59个女工声称她们被虱子咬而得病,只能呆在家中,有的女工甚至住进了医院,她们的症状都是神经紧张、恶心、虚弱无力、麻木和剌痛。最初只有10个女工报告有这种神秘疾病的症状,但不久,这种症状一下子就蔓延到其他49人,她们说,这病是由一种“虱子”引起的,并声称这种虱子是由英国运来的一船纺织品里带来的,医务人员和昆虫学家对这些女工和这家工厂做了仔细认真的检查,根本没有找到任何“虱子”,也没有发现可能引发这种神秘疾