两段教学法的研究与实践

文章根据“接受启发→查阅思考→疑难求解”的学习认识规律，设计出“精讲→课外自学→讨论分析”的教学模式，称为“现金段学法”。论述了“两段教学法”具本的实践过程及实践效果。     

热能与动力工程专业课教学方法的思考与实践

本文对高等工程教育中专业课的特点与要求进行了分析,针对热能与动力工程专业的实际,讨论了专业课和专业基础课的衔接、各门专业课之间的支持与配合,提出了,最后以“蓄能技术”课程的部分教案为例,论述了笔者在专业课教学中的实践思路与方法。     

通信类专业课教学方法的探索与实践

本文针对通信类专业课的特点结合教学实践提出了改进专业课教学的一些方法,从一定程度上改善了通信专业学生对枯燥的专业技术理论不感兴趣甚至厌学的状态。     

浅谈民族班专业课的教学方法

如何实现教学目的、任务和要求,以达到预期的教学效果,尤其在少数民族学生占多数的学校和班级,教学方法的选择与优化组合至关重要。教学有法,教无定法,不同的教学方法都有其适用范围。在选择中,应遵循必要的教学规律和教学原则,并与教学内容和教学资源相适应,使学生能主动参与教学过程。选定了教学方法,还应对其进行优化,优化的教学方法应包括两层意思:一是学生要学;二     

中职电工专业课教学方法初探

本文立足中职学生生源现状,从以学定教、充分发挥现代化教育资源、强化技能训练三个方面对中职电工专业课的教学进行了探讨,使学习的内容更好地体现为学生就业服务、为学生发展服务.     

高等学校专业课教学方法改革浅议

专业课教学方法的改革关键是教学方法和学生学习方法的改革。本文从不同方面论述了它们之间的关系,以求在教学方法研究方面有新的突破。     

关于电子专业课教学方法的探讨

电子类专业课由于理论性和实践性都很强,对于文化理论知识较差的职业中学学生来说,普遍存在畏难怕学情绪。造成学生对电子类专业课感到难学甚至想弃学的原因,除学科本身的特点外,还与教师的教法、教学手段和如何调动学生的学习积极性和兴趣有关,我在近二十年的电子类课程教学中,不断探索新的教学方法,取得了较好的课堂效果。总体概括为：     

浅谈大学专业课的教学方法

从目前高校专业课的教学现状出发，从教学影响的因素入手，分析了学生自身，教师和社会等不同角度的作用，并把专业课教学与基础课教学相比较，提出了与之相应的几点教学方法的调整建议。     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念.论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法.     

研究生专业课教学方法探讨

对当前研究生专业课教学存在的问题进行了分析,面对国家建设创新型国家的战略需求,提出了新形势下研究生专业课教学理念。论文结合多年的研究生专业课教学实践,给出了一些有借鉴和参考价值的教学经验和方法。     

应用型工科专业课之课堂教学经验谈

专业课教学是学生获取专业知识的主要渠道,由于工科专业课的特点,任何单一教学方法皆无法满足工科专业课教学要求。根据多年专业课的从教经验,分析专业课课堂教学中的几个关键措施,实践证明,这些方法能有效提高课堂教学质量。     

模块式教学法在专业课程教学中的应用

介绍了模块式教学方法 ,采用这种方法 ,可以激发学生学习专业课的积极性 ,收到好的教学效果     

分阶段按层面进行专业实习的研究

文章分析了以往的实习方法及存在的问题,介绍了我院化工专业按阶段进行专业实习的方式和方法,该法具有实习目的和要求明确,可操作性强,学生有依循等优点。经过多年的实践和探索,收到了良好的效果。     

论专业课程教学中的人文教育

目前各高校己在专业课程教学中将人教育摆到了一个相当重要的位置，各高校都明确了化素质教育的定位和内涵，指出了当前专业课程教学中应加强化素质教育工作，以提高全体大学生的化品位，审美情趣，人素养和科学素质。     

组合技术教学模式在普通高校篮球专修课的应用研究

通过对篮球传统教学模式和组合技术教学模式的实验研究,验证了传统篮球教学模式已不能适应现代教学发展的需要;组合技术教学在学生掌握正确的篮球技术、提高实战运用能力、增强身体素质等方面有较大的优越性,具有一定的可行性。     

高校专业英语现状及教学方法的改革思路

本文针对专业英语教学现状及特征，建议从教学方法的角度进行改革，鼓励创新多种灵活的教学方法，培养学生的学习能力。     

乒乓球专项课教学中常见的错误动作及纠正方法

通过对高校乒乓球专项选修课教学实践,发现学生会经常出现带有共性的错误动作,造成错误动作的原因是多方面的,有学生身心方面的原因,也有教师教学方法和教学手段的因素．提出了在教学中要预防和纠正错误动作,首先要分析错误动作产生的原因,同时教师应具备“四性”,并采取相应的教学方法,才能达到正错误动作,提高教学质量的目的．     

数学专业基础课双语教学的探索

对一般本科院校数学专业基础课双语教学中存在的问题进行了剖析,认为存在的主要问题有:一是教师对双语教学的重要性认识不足;二是符合双语教学要求的师资相对短缺;三是大学英语、专业英语与双语教学的衔接存在问题;四是教材、教辅材料等价格偏高,教学资源溃乏。针对存在的问题,提出了切实可行的解决方法。     

专业课双语教学初探

根据近两年来在专业课教学中所进行的双语教学尝试，阐述了双语教学的必要性；指出了双语教学面临的困难和问题，提出了可供参考的双语教学方法和途径。     

出纳业务操作课程教学方法的运用

高职高专院校会计专业的毕业生,出纳岗位往往是该专业毕业生从事财务工作的初始岗位。出纳业务操作作为会计专业的专业课程之一,课程的设置以企业需求为导向,以培养学生扎实的职业技能为目标。在日常教学中需要灵活的运用各种教学方法,达到良好的教学效果,实现培养目标。