自主与依附的抗争:中国高等教育百年发展道路

本文首先分析了依附理论发展及其在教育领域中的应用特点，在此基础上，作者采用历史结构分析的方法，从历史背景、制约力量、发展线索、目标取向四个方面，对中国高等教育百年发展道路进行了分析，最后作者认为，自主与依附的抗争是中国高等教育百年发展的基本特征。     

摇篮·龙头·旗帜——中国矿业大学暨中国煤炭高等教育的100年

2009年是中国矿业大学建校100周年。在100年发展历程中,中国矿业大学与祖国的煤炭工业同呼吸、共命运,她不仅是中国煤炭高等教育的源头,而且是中国煤炭高等教育的龙头和旗帜。100年的艰辛与奋斗,100年的嬗变与追求,100年的曲折与荣耀。一部百年矿大史,从很大程度上讲也是一部浓缩的百年中国煤炭高等教育史。作为百年名校,中国矿业大学将在新的百年,继续高举中国煤炭高等教育旗帜,在发挥自身办学优势的基础上,进一步加大新能源的教育与研究、开发,为我国能源工业科学发展作出更大的贡献。     

上演属于我们的乐章

胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话,是一次针对中国高等教育发展的重要讲话,具有特殊的历史意义。实际上,清华大学百年庆典不仅仅是清华大学的节日,同时也是中国高等院校、教职人员以及青年学生的节日。在百年校庆上,总书记总结了清华大学百年历史,阐述了全面提高     

一部全面论述高校德育工作的力作——评《20世纪的中国高等教育——德育卷》

摆在案头的是由龚海泉、张晋峰、张耀灿主编的《20世纪的中国高等教育———德育卷》。这部近50万字的著作包括两大部分 ,第一编详细记述了20世纪百年来中国高等教育的历史发展与变革 ,第二编论述和总结了20世纪中国高等教育的基本理论与历史经验。20世纪开始 ,中国的现代高等教育才初见端倪。最近几年一些最早建立的大学陆续举行百周年校庆 ,20世纪的百年也就是整个中国高等教育的全部历史。这本书从清末民国初年开始 ,记述了中国百年来各个历史时期高等学校德育的内容、方式、特点 ,以时间的顺序 ,从纵向对各历史时期高校德育进行了述评 ;…     

摇篮·龙头·旗帜——中国矿业大学暨中国煤炭高等教育的100年

2009年是中国矿业大学建校100周年.在100年发展历程中,中国矿业大学与祖国的煤炭工业同呼吸、共命运,她不仅是中国煤炭高等教育的源头,而且是中国煤炭高等教育的龙头和旗帜.100年的艰辛与奋斗,100年的嬗变与追求,100年的曲折与荣耀.一部百年矿大史,从很大程度上讲也是一部浓缩的百年中国煤炭高等教育史.作为百年名校,中国矿业大学将在新的百年,继续高举中国煤炭高等教育旗帜,在发挥自身办学优势的基础上,进一步加大新能源的教育与研究、开发,为我国能源工业科学发展作出更大的贡献.     

承前启后 继往开来——中国高等教育百年学术研讨会和潘懋元先生从教65周年暨80华诞庆祝会在厦门大学召开

世纪之交 ,正值我国近代高等教育走过百年的历程。为了全面反思我国高等教育发展与改革的百年经验 ,回顾高等教育学科的发展历程 ,开创高等教育 2 1世纪的新纪元 ,由厦门大学高等教育科学研究所主办的“中国高等教育百年学术研讨会”于 2 0 0 0年 9月 2 4日在厦门大学克立楼三楼会议厅开幕。来自全国各地的知名学者、高等教育工作者出席了会议。研讨会的内容主要分为两个部分 :我国高等教育百年历程的回顾和研究 ;潘懋元先生与中国高等教育科学。2 4日上午 ,厦大高等教育科学研究所所长、国家人文社科重点研究基地高等教育发展研究中心主任…     

全球化还是本土化：高等教育坚持民族文化主体地位的思考

在全球化下文化帝国主义的扩张造成第三世界对民族文化认同的疏离直至消解。民族文化的消解，意味着一个民族在文化意义上的消亡。面对全球化的浪潮，中国高等教育突出民族文化的主体地位，实现现代文化的本土化，一方面是为了加强民族认同感的培养，以防止文化帝国主义借全球化名义进行西方文化扩张和文化殖民；另一方面也是坚持全球化下文化多元化的需要。中国高等教育应着力传承和创造发展中华民族的文化，在继承中国丰富的传统教育思想资源和总结中国高等教育百年实践经验基础上重新建构高等教育学理论体系，使中国高等教育成为“中国的”高等教育，而不是西方的附庸。     

高等教育发展的跨世纪展望(上)

站在世纪之交的门槛,我们对跨世纪高等教育的发展,需要做百年交替的历史思考。从上世纪末到现在,中国高等教育发展的第一个百年,经历了曲折的探索,奠定了现代高等教     

《周远清教育文集》出版

在世纪之交，正当人们回顾、总结、理性思考乃至反思20世纪百年、新中国50余年、改革开放20年、特别是最后10年高等教育改革和发展历程的时候，高等教育出版社郑重推出了《周远清教育文集》（一）（二）卷，这是值得高教工作者、特别是高教理论研究者关注的事情。 在中国高等教育百年历程中，近十几年是发生巨变的时期。此间，在邓小平理论和党的基本路线指引下，中国高等教育在体制改革、教学改革和教育思想观念变革等方面，都取得了有目共睹的突破性进展，为新世纪的新开拓奠定了良好基础。作为这一时期担任过著名大学领导、特别是担任国…     

消除赝品 拒绝平庸 高举文科精品意识大旗

世纪回眸，我们可以毫不迟疑地说：今天，是北大百年发展史上最佳的时期。历史，给了中国高等教育，自然也就给了北大最好的发展机遇。廿年的改革、发展，给我国高等教育积累、营造了一个前所未有的物质基础，我们的办学条件在各方面有了空前的改善。党的十五大提出的“科教兴国”战略，更从根本上保证了中国大学的巨大发展，也为中国知识分子提供了更为广阔的驰骋天地。 北大人在这一大好的历史机遇中，经过数年的努力，理科的同事们做出了一项标志性的成绩：SCI排名恢复了全国首位。我校文科的同志们也努力在教学、研究、人才培养方面做…     

我国高等教育管理研究的历程和未来走向

与中国高等教育的曲折发展相一致，我国高等教育管理研究从近代到现代已有百年历史，走过了一条移植、借鉴、模仿、自主创新之路。1949年以来，尤其是近20年来我国高等教育管理研究紧密结合实践，高等教育管理学从无到有，至今已形成比较有特色的理论体系。展望新世纪，高等教育管理研究必须在研究方法、内容以及研究取向等方面进行综合创新，以指导高等教育管理实践，建设自已的新体系。     

中国高等教育百年史论——制度变迁、财政运作与教师流动

本书以专题的形式,深入地论述了百年来中国高等教育发展史上事关全局的诸多重大问题。这些问题的展开,事业恢宏,史料翔实,论证深入,创建迭出。其在大量收集、发掘原始资料的基础上,从高等教育财政制度变迁、高等学校薪酬制度演进、高等教育收费制度变革三个维度,考察了近代中国高等教育财政运作的理论和实践,不仅开拓了中国近代高等教育研究的新领域,丰富了教育史的学科建设,而且对于当代中国高等教育改革也具有重要的现实意义。     

功用与审美：论百年中国文学价值观念的二元对立

20世纪中国文学价值观念始终徘徊在文学与政治、审美与实用的二元对立之中，或者说，20世纪的中国作家是在顺从政治的自觉中认识了文学，同时又是在掌握了文学的真理后去反思政治的。百年中国文学正是以这种充满着内在矛盾的运动方式，向世界展现着它现代化的奇特历程。     

百年回首鉴古知今

由潘懋元教授主编的《中国高等教育百年》一书,考察和分析了百余年间我国高等教育变革与发展的历史轨迹,其结构新颖,内容丰富,采撷菁华,分析入理,是学习和研究中国高等教育史的重要参考书.     

中国式高等教育现代化的新时代要义与协同推进路径

中国式高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，是推进高等教育高质量发展、发挥高等教育在现代化强国建设中支撑引领作用的关键力量。党的二十大报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”“加快建设高质量教育体系”。这是党中央审时度势、高瞻远瞩，向全党全国提出的一项重大战略任务。为实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的神圣使命，必须坚持教育优先发展，加快建设高等教育体系，全面提高人才自主培养质量。基于此，高等教育如何在中国特色社会主义新时代的征程中高质量发展，已成为时下理论界与实践者关注的热点话题。本刊特围绕“中国式高等教育现代化”这一话题，组织专家学者从强国建设、共同富裕、学术治理权以及“双一流”建设四个角度展开讨论，希冀为构想面向2035高等教育美好未来贡献智慧。     

中国近代高等教育论纲

从中国近代高等教育历经的三个时期：晚清近代高等教育的产生时期、民国初期近代高等教育的拓展时期、南京国民政府统治下近代高等教育制度的进一步完善时期，对近百年的中国高等教育作了一个简明的勾勒。     

卷首语

千年交替的一年正式结束，新世纪的里程表终于启动。　　回溯千年、总结百年、认真想刚刚过去的一年，高等教育在发展进程中历经了许多可圈可点事件。从人文经典教育阶段，到科学教育的普及阶段，再走到科学与人文并重的阶段，千年时间走圆这一圈显然是值得的。从精英教育到大众化，从共性约束到个性释放，近百年高教业绩，举世瞩目。上规模还是上质量？高等教育是适度超前还是稳步发展？在总结了建国五十年来几起几落的经验和教训后，中国终于决心在20世纪末大幅度加快高等教育发展速度，在规模与质量并重的大前提下选择了前者作为突破口。…     

第四次工业革命背景下的高等教育变革与发展

第四次工业革命的到来、新冠肺炎疫情的爆发、大国之间的博弈,这些重大事件使我们清醒地认识到,人类命运共同体是现代人类文明核心价值所在。推动人类文明融合、发展,是高等教育的核心价值所在,也是高等教育未来的发展方向。中国高等教育需要在百年未有之大变局中发挥智慧,为人类发展和社会进步贡献力量。以第四次工业革命为背景,分析高等教育面临的机遇和挑战,研判新时代高等教育的发展方向和变革路径,阐述西安交通大学在这一过程中的发展理念与探索实践,以期对中国高等教育的变革与发展提供理论和实践借鉴。     

百年之际话科举

清末废科举是20世纪中国高等教育的重大转折。百年回眸，既要看到这一考试制度变革的历史必然性和进步性，也不应忽视其负面影响。作为传统高等教育形态，科举制早已退出了历史舞台；作为一种文化精神，其合理内核则为当今各类考试制度所借鉴。将当今某些教育考试的弊端一概斥之为“科举制的复活”，显然失之偏颇。     

大学人文教育的文化内涵

中国体制化的高等教育的发展仅有百年历史，现代意义上的大学一直处于形成期。本世纪初，蔡元培先生吸收德国高等教育研究自由、教学自由、培育健全人格的大学理念，开创我国高等教育之新风，为中国新文化发展开辟了新的境界。50年代，在苏联模式影响下，政府对大学进行大规模的院系调整，使大学教育处于条块分割、专业分科过细、行政管理过于集中的发展轨道上。从此，在高等教育中，强调理工科大学在社会经济发展中的地位，忽视大学的综合化发展；重视自然科学与一些技术学科，忽视社会科学与人文学科就成为了普遍现象。在这种情况下，学生…