关于对记者的素质要求的思考

随着社会的发展和科技的进步,文化的传播方式越来越多,文化的发展越来越快。随之带来的是对人才素质的要求越来越高。作为记者自然应该在思想文化等方面走在时代的前列。历史与时代对记者道德的素养、知识结构和技术能力也提出了更高的要求。新的历史时期、新的时代,呼唤着高素质的编辑与记者。     

以东盟战略为导向的国际商务应用型人才培养模式的构建

中国-东盟的建立为国际商务应用型人才的培养与发展提供了广阔的平台与空间,同时也对国际商务应用型人才素质提出了新的挑战和新的要求。广西作为我国面向东盟的重要交通门户和经贸合作前沿地带,对国际商务应用型人才的需求量越来越大,要求也越来越高。因此,构建创新的培养模式,培养国际化、高层次的国际商务应用型人才已成为时代所需,也是高校所不可懈怠的责任。     

新课程、新角色——谈素质教育中历史教师的角色定位

二十一世纪是发展的时代、知识的时代与竞争的时代。在新的历史时期我国的基础教育已发展到全面培训人才素质的新阶段。江泽民指山“创新是一个民族进步，一个国家兴旺发达不竭的动力。”要创新，就要培养高素质的人才。为适应培养具有人精神和科学精神的高素质人才的需要，江苏省从2005年起全面推行新课程改革。而新课改能否成功，其关键因素是教师能否适应课改的要求而实现角色的转变。作为历史教师如何在新形势下，为培养高素质的人才而找准自己的角色，笔谈一些浅见。     

知识经济时代对高校教师素质的要求

知识经济时代将知识提高到了前所未有的地位 ,作为培养知识人才的高等院校必然面临着改革。知识经济对高校的人才培养提出了新的要求 ,对高校教师的素质同样也提出了更高的要求 ,本文就高校教师在经济时代到来之际 ,如何适应历史发展规律的要求 ,提出个人的一些看法     

提高外语教师素质之我见

21世纪是一个国际化的高科技经济时代、信息时代、智力和人才竞争时代,对于英语素质人才的需求不仅数量大,而且对这类人才的英语知识与能力也提出了更高的要求,因此对英语教师的素质要求也必然越来越高。建设高素质的英语教师队伍,是提高英语教学质量的基本保证。     

高职高专人才的素质要求和培养模式新探

伴随着新世纪的到来, 高专教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。因此,高职高专学校要积极探索社会发展对人才素质的新要求和人才培养的新模式,搞清 高专教育与普通高等教育的区别,明确自身的培养目标,办出自己的特色。     

对中学历史学科教学中学生人文素质培养的思考

在信息化高速发展、国际竞争空前激烈的今天,人类的生存与发展面临着许多新问题,社会对人才知识结构和综合素质的要求正在发生重大变化。具有较高的人文素质已经成为中学生将来适应社会的基本素质。历史学科作为一门基础性的人文学科,其学科性质决定了历史教育是提高中学生人文素质的重要途径。     

文化转型背景下独立学院人才素质论

当代社会正处于急剧的文化转型时期,我国高等教育的快速发展与办学模式的多元化,催生了大学独立学院,从而为人才培养创造出新型模式。大学独立学院的人才培养有着与公立大学共有的要求,同时也有自己的特色,主要表现为人才素质的适应性、应用性和复合性,其内容是人文素质、科学素质和职业素质的互动,从而形成我国高等教育中富有个性的人才素质理念。     

提高综合素质 培养跨世纪人才

社会竞争日益激烈,对人才的要求也越来越高.高等医学教育固然要以专业学习为主,但提高综合素质也不容忽视.宽厚的科学文化基础,良好的思想道德素质,较强的实践能力和语文水平,是跨世纪医学人才不可缺少的.医学教育要从传统的教育观念中走出来,根据社会发展的需要调整学科结构和教学方式、教学手段,在重视专业学习、培养过硬的业务能力的同时,也要重视对学生综合素质的培养提高.     

试论图书馆员综合素质的培养

随着我国加入WTO,经济全球化成为不可抗拒的趋势,知识经济时代已经到来。因此,顺应时代的需求,培养复合型人才,使我国在知识经济竞争中立于不败之地,就成为当务之急。众所周知,高等院校是为国家培养各类人才的主要场所与基地,而图书馆作为大学生的第二课堂发挥着至关重要的作用。第二课堂的成效如何,在影响成效的诸因素中,图书馆员的素质是相当重要的因素。图书馆员只有自身具备最佳素质,才能提供最佳服务。本文试就提高图书馆工作人员的综合素质问题做一论述。一、知识经济时代对馆员素质的基本要求新的知识经济时代的到来,对图书馆员提…     

浅谈低年级小学生的形体塑造策略

随着时代的发展,社会对人才综合素质的要求越来越高,要使自己能在激烈的人才竞争中处于优势,除了具备一定的专业知识和技能外,还要拥有美好的形体和高雅的气质。小学阶段的学生进行形体教学与训练,不仅能提高健康水平,而且对矫正身体的不良姿势,形成健美的体态有着重要功效。     

人才资源开发的关键在于创新

21世纪,人类进入了一个以知识为主要生产要素的新经济时代.知识经济时代的基本特征是不断创新.就是说,创新成为这个时代发展最主要的动力源泉.世间万事人为首,人才是21世纪的首要战略资源.知识创新的载体是具有创新意识和能力的人才.开发人才资源就是创造性地发掘人的潜能和提升人的素质与能力.在这个时代里,新的机遇、新的挑战、新的发展对人才资源的开发和利用提出了新的更高的要求.     

试论素质教育与教师素质

素质教育的实质就是时代和社会发展对人才素质的要求在教育上的反映；教师素质则直接决定着素质教育实施的状况。本文从新时期对人才素质及素质教育的客观要求出发，论述教师必须具备与之相适应的基本素质，以及提高教师素质的途径。这个论题对全面正确实施素质教育，全面提高学生身心发展水平和整个民族的素质水平都有一定的指导意义。     

现代幼儿教师应具备的基本素质

二十一世纪是人才竞争的时代，是一个创新的时代。而新一代人才素质的提高，关键在于其培养者——教师素质的提高，因此，当今社会对教师素质提出了新的要求。当前国际国内的教育改革和研究都把提高教师素质作为关注的焦点。一个优秀的幼儿教师应该具备各种素质，才能够担当起“人类灵魂工程师”的美誉，才能胜任“太阳底下最光辉的职业。”[编者按]     

从对优秀人才的调查看人才素质的培养

伴随着新世纪的来临,人类社会正迈向知识经济的时代。如何准确地把握知识经济对人才素质的要求,并致力于培养创新型人才,是21世纪教育改革与发展的战略性课题。 一、典型样本的观照 素质教育的根本宗旨是提高国民素质。人才是具有一定科学文化知识和社会需要的品德,能担负一定的工作并做出贡献的人。学校教育的任务就是培养各种类型、各种层次的人才。对人才素质及其形成作全面的认知,是深化教育改革、全面推进素质教育的需要。本项研究将上海市青浦县专业拔尖人才、科技功臣和有代表     

从高校复合型人才培养看人才培养模式的改革

随着市场经济的发展,高等教育进入了新的历史阶段,培养复合型人才成为时代发展的要求,同时也是高校教育改革工作的重点。文章论述了复合型人才的内涵、意义及培养途径与措施,并对高校人才培养模式的发展方向进行了展望。     

浅议高校美术教育中学生综合素质的培养

美术是一种文化,在人类历史上发挥着重要的作用,促进着人类文明的不断发展。本文根据高等院校美术专业的培养目标及社会对美术人才的新要求,结合教学实践,探讨高校美术教育应如何培养学生专业素质、人文素质和心理素质等综合素质,以培养出能适应社会发展的综合型、实用型人才。     

小议新课改下如何实现数学课堂教学的有效性

伴随着社会的发展和科技的进步,我们的社会对于人才的要求也发生了一系列的变化。现如今,具有综合素质的创新性人才越来越成为了社会的宠儿,而这时候作为人才培养基地的学校教育也应当做到与时俱进,把培养学生综合素质作为教学活动的目标,而在这种背景下,     

当前形势下的大学生德育

1.人才素质构成的重要因素大学生作为时代的精英,不仅社会和家庭寄予厚望,就是大学生自己,也迫切希望能早日成为时代所需要的人才,为社会发展贡献力量。那么,什么样的人可以称为人才?     

新世纪英语教师应具备的素质

21世纪是科技与信息的时代 ,跨世纪的外语教师肩负着培养适应新时代发展需要的建设者与接班人的历史重任。英语教师作为特殊的语言教师群体 ,其自身素质的高低将直接决定英语教育能否适应新的时代要求。同时 ,也决定英语教学质量及英语人才质量。因此 ,新时代的英语教师必须提高自身的素质 ,以适应新世纪的挑战与要求