共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
对于小学语文的教学来说,老师注意的不应该仅仅是知识的教学和技能的教学,更重要的是促进学生积极能动的培养和发挥,促进学生良好的心理品质的养成.在小学语文教学中适当地运用心理健康教育的知识和技能是非常重要的.心理健康教育的方法和技术可以使得学生有一定的良好的心理素质,自身可以通过心理健康教育得到全面和谐的发展和可持续发展.... 相似文献
2.
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
近些年来,随着我国经济的快速发展,我国在各个领域都不断地推行一系列的改革政策,尤其是在教育方面,无论是相关政府部门给予的政策支持还是国民自身都越来越重视我国教育的发展。随着新课改政策的深入实施,心理健康教育在教育活动中的地位也变得越来越重要。接下来,通过对新课改背景下小学语文教育与心理健康教育的整合发展进行探究,更好地为小学生的健康成长助力。 相似文献
5.
应该将创新教育置于教学当中战略发展的高度,应提倡百花齐放、百家争鸣的创新思想与行为.在课堂教学当中持续性的探索与发现,认真创设每一堂课的教学活动,最大化的发掘全部学生的学习潜力,是得学生能够获得整体性的素质提升. 相似文献
6.
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革。小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健康地成长。 相似文献
9.
小学教育是培养人才的基础和关键。在新课程理论指导下,小学语文教学中的情感教育受到教育工作者的广泛重视,情感教育逐渐成为有效的、适合小学生发展的教育理念,本文对小学语文教学中的情感教育问题做了简要分析。 相似文献
10.
11.
新课程改革正在如火如荼地进行,为我们的教学注入了生机和活力,对教学手段和教学方法提出了更高的要求。小学语文新课程标准提出:教师在教学过程中要重视运用现代信息技术,改革课堂教学模式,以激发小学生对学习的积极性。 相似文献
12.
随着新课程改革试点的不断推进和教育信息化的推进,要求中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式,也是信息技术教育富有长久生命的必要保障。本文试从以下几个方面谈谈对新课程背景下信息技术与课程整合的初步认识。一、课改背景下信息技术教育的发展与变化。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育。早在课改启动以前… 相似文献
13.
当今社会已进入信息时代,以多媒体为核心的现代化教育技术不断发展和进步。在教育领域,信息技术和课程的整合已经是当前教学改革深化的主要方面。信息技术和小学语文课程的整合要求教师在教学过程中积极利用多媒体,把信息资源、人力资源和课程内容有机结合,从而完成小学语文课程教学任务。 相似文献
14.
张锟玉 《教学管理与教育研究》2022,(22):47-48
心理健康教育越来越成为每个教育工作者的必备技能,也逐渐成为学校教育教学工作中的必需学科,语文教师要承担起心理健康教育的任务,把心理健康教育与语文学习活动进行有效整合,找出二者之间的联结点,充分发挥语文学习活动的独特优势,循循善诱之中,对学生进行心理健康教育,达到“润物无声”的教育效果。学生通过阅读相关文学作品、开展相关综合实践、从事相关写作表达等活动,能够从中得到启发,受到感染,净化心灵,陶冶性情,逐步形成正确积极的生活态度及健康健全的思想品格。 相似文献
15.
小学德育应渗透在课堂教学中,特别是在语文教学中。好的语文教育能发挥品德教育功能,同时德育又能促进语文教学的效果。文章从充分利用教材中的德育因素,在阅读训练、习作训练中接受熏陶和从课外阅读中引导自我教育等三方面论述小学品德教育与语文教育怎样进行有机整合。 相似文献
16.
17.
徐冬琴 《中华活页文选(教师版)》2024,(4):13-15
阅读教学是小学语文教育的重要组成部分,对学生语文素养和思维能力的培养起到了关键的作用。而在实践中,如何提高小学语文群文阅读的教学效果,成为许多教育工作者和研究者关注的焦点。特别是在当下,我们面临着教育技术的高速发展和课程改革的深入推进等形势,需要更深入地探讨和研究新的教学模式和策略,以适应教育改革的需求。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学科学教学中,教学组织能力是体现一个教师教学能力的基本内容。如果教学组织不理想,会导致教学过度或不足,也会使教学呈现出无序的特征。另一方面,对教学知识的整合能力体现了教师把握教学的能力,不会整合知识,学与用脱节,就不能满足新课程对教育的要求。 相似文献
20.
随着现代社会科学技术的高速发展,人类已经步入了信息时代。在这个知识爆炸,信息瞬息万变的社会中,知识的增长速度,科学技术的发明及成果的综合性,迫使每一个教育工作者去思考这样一个问题:传统的教学模式,把教育分割成一个个小范围,各学科之间都界限分明,互不联系,这样的封闭式的教学,是否还符合当今这个高速发展的社会需要,是否有利于培养学生的创新精神与创造能力,是否能提高学生的综合素质和实践能力。 相似文献