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分析了工程热力学这一门课的主要知识点框架及框架内各知识点的相互联系。结合自学过程指出了掌握工程热力学内容的方法。 相似文献
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工程热力学是轮机工程专业一门主要的专业基础课。课程涵盖较多难点而使学生不易接受。文章以某些知识点为例进行教学设计,并阐述了如何将其中的难点简化,且将原理性的知识点具体形象化,使学生容易接受。该分析对启发学生学习兴趣,提高热力学教学效果有一定促进意义。 相似文献
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为了建立"工程光学"微课视频库,首先按照教学内容细分原则自上而下梳理了该课程的知识框架,以像差理论内容的细分为例讨论如何建立完整的课程知识点体系;在此基础上以几何光学基础部分内容为例,进一步阐述如何抓住教学重点和难点作为微课视频库内容,并初步探讨了微课视频开发的基本步骤。 相似文献
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《工程热力学》课程是热能与动力工程专业一门重要的专业基础课。其中热力学第二定律是教学重点和难点之一,如何理解并掌握这个重点和难点是学好热力学及后续课程的关键。因此在教学中讲好热力学第二定律,使学生掌握其本质和内涵及熟练应用显得很重要。本文针对学生普遍反映的热力学第二定律的疑难点,根据作者多年的教学实践浅谈一些体会。 相似文献
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《工程制图》是培养学生绘制和识读工程图技能的一门专业技能课程。工程图样是"工程技术的语言"。在工程的建设中有着举足轻重的作用。工程制图也是一门较难的专业基础课程,探讨了高职院校中这门课程的主要知识点的学习方法,具有较强的指导意义。 相似文献
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针对机械制造工程课程知识点多、概念性强,难以理解的特点,介绍了利用SolidWorks软件将平面图转化为三维实体模型和动画的方法,能有效地提高学生学习兴趣。 相似文献
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《中国科学院院刊》2001,16(6):448-450,480
1 首席科学家肖云汉 工程热物理研究所研究员、博士生导师 ,1986— 1993年在清华大学热能工程系获工学学士、硕士、博士学位。 1993年入中国科学院工程热物理研究所博士后流动站 ,出站后留所工作 ,1996年破格晋升为研究员 ,1998年任所长助理 ,2 0 0 1年任副所长 ,分管科研业务工作。入选 1998年度日本政府特别研究员 ,1999年度中国科学院“百人计划”。中国《工程热物理学报》编委 ,中国工程热物理学会工程热力学分会副主任委员 ,中国能源研究会热力学及工程应用专业委员会副主任委员 ,中国科学院能源研究委员会委员。国家清洁能源行动工… 相似文献
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1953年大学毕业后,我一直从事物理化学的教学和研究工作。70年代初开始进行分子热力学研究,它是从分子水平来研究工程中遇到的热力学问题。主要内容是应用统计热力学方法,结合实验和计算机分子模拟,建立流体混合物的模型。理论上是为了阐明流体混合物的结构,研究分子间相互作用对结构和物性的影响。应用上是提供能描述状态变化包 相似文献
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框架剪力墙结构是建筑结构中一个非常重要的部分,其已经被大规模的使用于建筑行业之中,而且框架剪力墙结构的施工技术直接影响着整个建筑工程的质量。本文结合工程案例,对建筑框架剪力墙结构钢筋工程、模板工程以及混凝土工程施工技术的要点进行了集中分析,旨在为技术管理人员提供更加有价值的参考建议。 相似文献
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数学是小学教学体系中的必修课程,主要培养的是学生基本的数学常识和逻辑思维。在传统的小学数学课堂教学中,教师倾向于使用讲授式教学模式。这种模式不利于集中学生的注意力,尤其在知识点较多的情况下,学生容易陷入思维混乱。一、师生对话模式师生对话模式,即教师与学生之间的对话教学模式。教师的职能之一是引导学生把握正确的学习方向,通过师生对话模式进行教学,有助于学生尽快理解相关知识点,对构建学生知识框架具有重要 相似文献
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教学知识点就是教学活动中构成教学信息的最基本组成单位。对知识点的关系进行了探讨,定义了知识点属性的七元组结构并对知识点学习过程进行了描述。 相似文献
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工程估价是一门实践性很强的课程,由于学时的限制,要想在课堂讲授中把知识点面面俱到是不可能的,因此,课程设计就成了必不可少的教学环节。充分发挥课程设计的作用,研究课程设计中的有效学习方法就显得非常有意义。文章介绍了一种适合工程估价课程设计中应用的小组合作学习模式。 相似文献