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白银 《语文月刊(学术综合版)》2013,(11):21-23
中国的古典文学有着悠久的历史,滋养了一代又一代的有识之士。不仅仅是在国内,即使是在世界范围内中国的古典文学名著也是备受瞩目。然而,很多的中学生对中国优秀的古典文学缺少足够的重视,甚至由于这些作品年代的久远,而觉得它们晦涩难懂。 相似文献
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包佩华 《中小学图书情报世界》2008,(5):35-37
就中学生阅读中国古典文学的现状,简述中学生阅读古典文学的意义:着重探讨引读古典文学的方法.包括选定入门书和经典书、给予时间、任务、要求等。 相似文献
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随着新课改的深入推进,中学生的数学运算技能水平有所下降,这将影响中学生的数、理、化等科目的后继学习和学习信心.计算器的普及对运算技能的内容和要求发生了变化,传统的数字运算技能要求将会减弱,但式及数与式相结合和对其它如集合、向量、命题、函数、随机变量等的运算技能要求却会进一步加强.数学在各学科、各领域中的应用也是以运算技能为基础.为此,教师需要关注学生运算技能的形成与发展. 相似文献
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周江 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(4):123-126
自幼钟爱中国古典文学的日本作家芥川龙之介在1921年到中国旅行前,创作了大量取材中国古代典籍的作品,并孕育出了他独具一格的"中国趣味"。"亲近中国古典"是芥川"中国趣味"形成的雏形,进而发展成了对"中国古典的回归"。他早期借用中国古典文学作品的素材,凭借自己对于中国的憧憬与幻想,创作出了一系列如《杜子春》《奇遇》等作品。"中国趣味"不仅决定了芥川的艺术创作,而且影响着他的个人经历与人生选择。 相似文献
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陈俊斌 《中学数学研究(江西师大)》2021,(3)
近日我市在市教师进修学校举行南安市首次中学生数学“说题”交流评比活动,比赛分初中组和高中组,比赛时间为每位学生8分钟以内.参赛学生通过事先学习提供的“中学生数学说题活动”的资料,对学生说题的流程及框架有所了解,比赛现场精彩纷呈.现笔者结合本市开展的中学生数学说题比赛及教研实践谈谈对中学生数学说题的思考与认识. 相似文献
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郑金銮 《福建教育学院学报》2007,(12):61-62
本文以智力与非智力能力养成为切入点,结合对音乐渗透数学教学的理论和实践研究成果的探讨。阐述了音乐渗透数学教学的可行性、意义及方式方法,以期对提升中学生的数学学习能力有所裨益。 相似文献
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1988年,24岁的曹立波硕士一毕业就开始在高校中文系从事中国古代文学的教学和研究工作,至今已经有21年了.20余年来,从汉魏六朝到宋元明清,对中国古典文学的钻研和积累,不仅奠定了她深厚的学术理论基础,让她对集中国古典文学之大成、饱含诗情韵语的<红楼梦>情有独钟,也筑就了她宠辱不惊、温润如玉、豁达平和的情怀. 相似文献
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在来日本之前,与很多人一样,我脑子里的日本人是一副呆板有余、风趣不足的形象。如果是为人师表的大学教授,一定更斯斯文文,不苟言笑,令人敬而远之吧。没想到和下谷政弘教授的短暂相处使我的这一印象彻底改变了。 下谷教授今年51岁,经济学博士,世界著名学府京都大学经济学系教授。1994年4月至1995年3月笔者在学于该系,有幸进入下谷研究室,在下谷教授指导下就日本经济问题学习研究了一年。下谷教授不仅治学有方,学识渊博,而且幽默风趣,平易近人,使我渡过了一段终生难忘的时光。 下谷教授担任的课叫做日本经济论,以日本企业组 相似文献
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刘勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):246-247
本文在探索在大学英语教学中加入中国文化内容重要性的前提下,分别从形式之美、语言之美、意境之美三方面对大学英语教学中的中国古典文学之美予以解读.旨在引领学生在传统的英语教学的模式里,探索新的教学模式,把传统文化的古典文学之美,带进英语语境,并且能够在应用中创新,给中国古典文学翻译带来新的语境和架构,搭建英语与中国传统文化之间同美的桥梁. 相似文献
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谈祥柏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(10)
现实生活中,难免有人用急功近利的观点看待数学.其实,数学本身有着无穷的美妙,人们能从中发现许多有趣味的东西."自然数奇迹"就彰显出了和谐的数字美感.它那神奇的数字串体现了古天竺国的"大圆镜智",具有一种循环往复的永恒之美;并与中国古典文学中极具特色的回文诗词有着异曲同工之妙,呈现出科学与艺术相结合的天地之大美. 相似文献
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中学生国际数学竞赛冠以“奥林匹克”之名,意在激励广大青少年在数学学习与数学竞赛中发扬“顽强拼搏,勇于进取”的奥林匹克体育竞技精神,攀登数学科学高峰,最早举办的是匈牙利,最先用“数学奥林匹克”命名的中学生数学竞赛是苏联,1959年,罗马尼亚举办了“第一届国际数学奥林匹克”,由此拉开了中学生国际数学奥林匹克竞赛的序幕。 相似文献
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数学创造有狭义和广义之分,也有真创造与再创造之别。中学生数学创造教育意义重大。开展中学生数学创造教育应当注意非逻辑思维能力、创造性思维能力、数学语言能力、数学应用意识、创造性人格等层面的具体分析。 相似文献
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近年来,中国社会普遍重视中华传统文化的普及.中小学校古典文学教育也日益成为社会各界所关注的焦点.20世纪90年代以后,赞同与反对之声更是不绝于耳.本文希望通过对中国古典文学教育历史的总结与分析探究古典文学教育的必要性和重要性. 相似文献
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文言文是中国千百年来的文化精华,是古人生活、感情的积淀。学好文言文,无疑为中学生打开一扇认识古典文学的窗子,但文言文中的“之乎者也”却让他们望而却步,教师只讲解翻译,学生只管死记硬背的旧教学模式无法提高学生文言文的阅读水平,不能培养他们对古典文学的审美情趣。 相似文献