老师:他表演的是眨眼睛的星星

老师在平常的教学中,都会碰到随堂听课的情况,我也不例外.有一次随堂听课中一位学生的一句话,使我对儿童有了更深的了解. 那是一堂必须要上好的音乐课,尽管是毫无准备的"家常课",但因为有教育局领导来随堂听课而分外重要,那又是节一年级的课,班级学生调皮,他们还没走出"人来疯"的年龄,面对陌生人来听课,他们会和我默契配合吗?尽管是"老教师"了,但我还是担心,在忐忑不安中,进入了课堂.     

小语言 大智慧

经常聆听许多老师的讲课．让我受益匪浅。在最近的听课中,我有意识地围绕教师的课堂语言进行了主题听课．发现有些教学语言如果适当改进,可以获得更好的教学效果。     

班级爆笑语录

正特别是打架家长会上,一个性格比较内向的学生的家长和老师谈话。老师:"你孩子不能和同学们打成一片……"家长:"还请老师多多教育,我这孩子从小就胆小,人多的地方他不敢去……特别是打架!"老师:"……"老师真小气儿子放学回来,嘴里一直嘟囔着"老师真小气"。我问原因,儿子说:"外面的老师来我们班听课,我们老师准备了好多可爱的小礼     

"电子警察"来听课

今天,学校举行了"新课程展示活动"。上午第三节课,将在我们班上科学课,据说,有好多老师来听课呢!第二节课后,我就直奔科学教室。突然,迎面走来一个熟悉的身影,仔细一看,不得了,是爸爸!往后一看,啊,是妈妈!糟糕,爸爸妈妈来听课了。     

课堂上冒出的小手

前不久,我受邀来到一所农村中心小学听课。这堂课上得很生动,和我一起听课的老师,无不点头赞许。讲课进行到中途,内容涉及认识水果,这位老师就进行提问了:"同学们,你们都吃过什么水果?"话音刚落,一个男生刷地把小手举得高高的:"我吃过香蕉。"不待老师继续提问,又有一个男生迅速地举起了小手。这位男生站起来响     

迟到的诡辩

老师阻止了正准备从后门溜进来听课的PLMM。"站住!看看几点了你才来上课!""对不起,老师,我没戴表,手机又没     

谁的错

担任多年的学校管理工作,听课便成了我的重要工作之一。近日,我发现课堂上教师们总会有"老师怎么样""让老师来告诉大家"之类的表达。这些司空见惯的话语似乎无可厚非,但我却从中发现了点什么。     

新教师教研入门第一步

我园每年都分配或更换新老师,"如何带领新老师迈入教研之门"成为我园亟须解决的问题。几年来,我校以"带着角色听课、仿着观摩开课"作为新教师教研入门的第一步,让新老师学习如何听课、评课、开课,借助二次观摩扩大听课面,加快新教师内化所学知识的速度与成效,促进新教师听课、评课能力和反思、展示水平的有效提高。     

当老师“变成”学生

<正>一、灵感的火花——从实践中来"请某某同学上讲台当小老师来讲解这题!"相信许多老师都用过这样的方法。可是,请某位老师作为学生坐在教室里,与学生一起听课一起发言,可能你还是第一次听说吧!下面就来听一听我和班主任     

将意外变为精彩,让精彩生成活力

一、案例背景这学期我在学校的全员赛课中上了一堂英语对话公开课。当时,校领导率老师前来听课,听课老师约有20人。为了这公开课,我通过备课、磨课,自己上课的技艺得到不断锤炼。而后,通过老师听课、评课,并向我提问题的方式,使我对课堂教学也有了新的感悟、新的体验,并且觉得这样的教研活动很有时效性,让大家对如何处理课堂中出现的意外得到共识。下面,我就来谈谈这次公开课教研活动中,这堂课中的意外以及它带给我与听课教师的收获。     

组织“有意思”的语言学习活动

这是一堂很有意思的英语课,说它有意思,是因为那些单词、句子,因为有创意的情境和有意思的活动而充满了趣味,看得出来,学生很是喜欢,听课老师也很是喜欢,而我,就是其中一个,因为深深喜欢,所以念念不忘。一、一段"旅行",播撒课堂教学目标在课伊始,李茜潍老师采用了"图片旅行"的方式,通过呈现一些国家的典型风光图片让学生在小小的课堂中享受了一次很有意思的"图片旅行",形式比较独特,异国风味浓郁,学生被深深吸引,这是学生以积     

意外的收获

<正>上次作文课,我发现部分学生对书信格式掌握不牢固,于是星期天的作业,就是给他们的老师——我,写一封信。周一收齐后,仔细一看,真是意外收获。我教这些孩子快一年了,没看出平日上课沉默寡言的他们,心里的事情还真不少呢!"老师,你上课怎么总板着脸?上次别的老师来听课的时候,你笑了,还     

听“生”说感

正老师是个有故事的人,这在我当年还坐在他的课堂上听课时就知道了,但今天才了解到传奇故事的始末,又有了新的感触。初三的"红学周"是老师给我们的一把开启大观园的钥匙,班上掀起了一股红楼浪潮。那本"胖子红楼"我也有幸看过,那种感觉只能用"震撼"二字来形容。当时我认为辍学过还能考上陕西师范大学,     

摔倒之后

真是要命,那天我居然在全班学生和十几位前来听课的老师面前摔倒了。 在我们这所学校,每学期都要组织一次“听课月”活动。那年在教研组会上,刚毕业分配来的我被第一个确定为听课对象了。经过将近一个星期的紧张、忙碌的准备,我终于在课间操的时候,迎来了听课的老师们。也许是语文课比较平易近人吧,有几位其他学科的老师也拎着凳子来了。当我从窗户里看见连走道里也坐着满满的人时,我那本已忐忑的心更加紧张了。这毕竟是我第一次面对这么多人上课,也是我在这所学校上的第一节公开课啊! “叮铃铃”,上课铃声也似乎变得比平时更加急促地响了起来。我赶紧在脑子里过了一下上课的步     

公开课上的孩子

2月27日早晨,中心校领导来我们学校视察工作,主要是随机听课。凑巧的是刚上第一节课,我便直接把他们带到教导处,根据课程表安排了三节课,我陪同其中一位领导来到了六年级一个班级听语文课。还没到教室就听到孩子们的吵闹声（老师已经开始上课,其实秩序还不错）,来到教室门口我先跟老师说明来意,老师先是一愣而后转向学生说：“领导来听课了,我们准备好。”     

—本教材、一张嘴、一支粉笔

还记得刚当老师时的年少轻狂,凭借一本教材、一张嘴、一支粉笔在三尺讲台尽情挥洒。那时候,得意于自己的临场发挥。年少轻狂在一次"推门听课"中受了挫折,听课老师"毫不留情"的批评,让我开始了反思。自己上得"唾沫横飞"是精彩的课堂吗?答案显然是否定的。评价一堂课是否成功,取决于学生能否接受、是否喜爱,取决于学生获得的知识和启迪、思维的锻炼与发展有多少。于是,我开始认真备课。我详细地备教材、备学     

浅析怎样评好一节课

<正>一对于实习老师来说,实习过程中必不可少的一道"菜"就是听课,听课之后必然会评课,怎样评好一节课呢?对老师来说是非常重要的一件事情,只有懂得怎样评好一节课了,才能上好一节课。在实习过程中,我在不断的听课过程中进行自我总结,同时我不断请教经验丰富的教师关于如何评好一节课有哪些方法,因此,在实习结束时,我结合自己的实习经历总结了评课时应注意的原则。     

科学课:以思维为视点,让学生深度参与

<正>一、问题:一节"催眠"课的启示【镜头回放】前不久,我参加了由特级教师和骨干教师组成的课堂教学观摩活动,聆听了其中一位骨干老师执教的《空气》一课。课堂上,教师教态亲切,设计环环相扣。可课上到一半时,突然听到身后传来了低沉的打鼾声,回头一看,竟是一位听课老师趴在桌上睡觉……天哪!他竟然睡着了!我不禁暗暗感叹。感叹之余,发现不仅仅是这位老师,坐在后排的老师中有近一半都没有在认真听课,有的议论,有的则是在玩手机,再看看台上辛苦"耕耘"着的老师,除了同情更多的是反思……     

这堂课真没劲

"零零零……"上课铃响了.语文老师面带微笑地走了进来,紧随其后的是十多位来听课的老师.如此大规模地听课,入学以来可算是开天辟地--头一次.可是同学们个个跟没事人似的、全都镇定自若,对进来的老师报以热烈的掌声.     

最难忘的两课

这天,数学老师要在我班上一节公开课。我想,一年级的孩子自控能力不强,有的孩子看到很多老师来听课会“人来疯”。为了镇住可能添乱的孩子,我便坐到教室的中间位置听课。