山东省区域创新能力评价分析

区域创新能力是衡量区域创新系统运行情况的重要标准,本文结合实际情况,建立了包含14个指标的区域创新能力评价指标体系,运用SPSS统计软件,采用因子分析方法对山东省17地市区域创新能力进行了综合评价,最后,得出山东区域创新能力存在的问题,并提出了提升山东省区域创新能力的对策和建议.     

基于钻石模型的烟台市文化产业竞争力实证研究

在钻石模型理论基础上,对烟台市文化产业竞争力进行评价,建立文化产业竞争力评价指标体系.进一步运用因子分析法对山东省17个地市的文化产业竞争力作了比较分析.通过比较分析得出烟台市文化产业发展水平较好、核心竞争力处于全省前列的结论.但是,和青岛、济南相比,烟台文化产业在需求条件、企业战略与竞争环境、相关与支持产业及生产要素这几个方面的发展存在不足.     

河南省区域创新能力综合评价——基于“纵横向”拉开档次法对河南省18个地市分析

区域创新能力是衡量一个地区未来发展潜力的一个维度,如何准确量化区域创新能力一直是学者研究的一个热点问题.在前人研究的基础上,通过人力资源、财力资源、创新投入和创新产出四个方面构建指标评价体系,运用"纵横向"拉开档次法对河南省18个地市2006年、 2010年、 2014年和2017年的创新能力进行综合评价,同时采用极大序差值法比较不同年份不同地市创新能力的变化情况和排名差异.结果发现,河南省内地市间创新能力差距较大,河南省区域创新能力出现一定程度的不均衡.最后结合河南省的发展情况提出完善相关政策体系,扶持创新企业发展;吸收人才,培养更多规模以上企业;加快信息化发展,实现创新互动等建议.     

区域双中心旅游城市合作模式研究——以济南和青岛为例

在长期的发展中,济南和青岛形成了双核结构,在山东省旅游业发展中起到区域双中心旅游城市的作用,但两市之间的旅游合作较弱,影响了山东省旅游业的整体发展水平。济南与青岛之间的旅游合作应采取双核联动旅游合作模式。在分析其双核旅游合作模式形成和两者旅游合作现状的基础上,提出济南与青岛的旅游合作可分为客源互送阶段、共同拓展外部市场阶段、旅游产业全面合作三个阶段进行。     

写在金色的秋天—山东省部分小学随班就读工作调研手记

今年9月中旬,我们有机会应邀参加对山东省部分地、市学校随班就读工作的调研活动,首站济南,再赴淄博,又经潍坊,终至青岛.踏一路秋阳,望满眼"丰光",齐鲁大地给了我们同样的启示:春华秋实,耕耘必有收获,坚持就是希望.     

高等教育发展水平与效率的不一致性——基于因子DEA方法的实证分析

区域间高等教育发展水平不均衡制约教育公平的实现,客观的评价一个地区的高等教育发展状况及投入产出效率需要系统的评价体系和方法。以我国内地31个省、市、自治区为研究对象,采用因子分析和聚类分析对区域高等教育发展水平排名及分类,采用因子分析与DEA组合的方法计算区域高等教育的各类投入产出效率,并进一步通过超效率DEA对其效率...     

山东省小学活动优质课评选在德州进行

2000年5月24日，山东省小学活动优质课评选在德州落下帷幕。经层层选拔，共有17地市4大企业的21名教师参加了评选。经过严格而认真的评审，来自淄博的孙金凤、青岛的何迅、潍坊的常亚丽、济南铁路局的王素珍、威海的毕宁、泰安的张丽敏获得一等奖，烟台的徐修琴等获得二等奖，济南的刘好好等获得三等奖。此次活动展示了我省近年来小学活动课的教改研究成果，教学中注重发挥学生的自主性，让学生参与到活动中去，使其在活动中增长才干，培养了学生的创新意识和创新能力，促进了综合素质的全面发展，较好地体现出了素质教育的精神。山东省小学…     

基于DEA模型的省会城市经济辐射程度研究——以山东济南为例

在山东省范围内,以济南为经济中心,利用引力模型计算的R强度值和DEA模型研究省会城市对周边地区经济辐射程度,研究发现省会城市对周边地区的经济扩散程度随着距离辐射中心的增加在不断减弱。创新之处在于利用DEA模型确定出具体有效辐射范围的新方法。这一结论不仅有利于研究多地区经济之间的相互影响程度,更便于政府以及相关部门为经济共同发展提出有效措施和科学建议。     

高职英语教师绩效评价DEA模型实证研究

本研究运用DEA数据包络模型,结合某高职院校2014-2015第二学期英语教师相关数据,对教师绩效进行评价.结果显示:利用c2r模型及c2sg2模型能得出较为客观的绩效排名;该校英语教师专业发展存在投入冗余,课时和科研成果等产出量不足;若原有模型引入经过定性分析的权重约束,其改进值将更具实际操作意义.     

职教信息

成思危在山东进行职教执法调研强调中等职教功不可没大有作为２０００年１１月３日至８日，全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危，全国人大教科文卫委员会副主任委员、中华职业教育社副理事长张怀西，全国政协教科文卫体育委员会副主任、中华职业教育社副理事长王明达等率队，赴山东省进行《职业教育法》执法调研。调研组在山东省济南、潍坊和青岛考察了济南第二职业中专、潍坊寿光第一职业中专、青岛平度职业教育中心崔召分校、青岛高级职业学校、民办青岛滨海职业学院、海尔集团平度分厂和青岛啤酒集团公司，对山东省的城…     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．