香港浸会大学推出学友计划为新生解忧

“以前大学生多讨论成长问题,今日大学生则较多情绪问题, 部分因为社会、家庭压力,引起情绪波动。”浸会大学学生事务处助理学生事务长(辅导)陈张彩云说,近年大学新生的忧虑比以往多,故本学年首次推行“学友计划”,为全校新生安排学兄或学姐做“学友”,在求学、前途等问题上为新生“指点迷津”。一入学已忧前途     

日本出台21世纪教育新生计划》

日本文部科学省于2001年1月31日,向日本国会提交了旨在振兴日本教育的《21世纪教育新生计划》。这项计划是文部科学省为了落实教育改革国民会议于2000年12月22日发表的教育改革报告——《教育改革十七项提案》而制订的具体实施方案。日本文部科学大臣谈及制定该项计划的初衷时指出: 第二次世界大战以后,日本的教育实现了机会均等、提高了国民的教育水平,从而成为     

英语专业新生目标设置及学习计划制定调查报告

本文对英语专业新生目标设置及学习计划制定进行了调查,涉及英语学习目标设置、对课程及课堂具体目标的了解、制定与执行学习计划以及对计划的监督情况四个方面。针对调查中发现的问题,提出一些教学建议,旨在培养新生的自主学习能力。     

日本教育新生计划对我国高等教育改革的启示

日本出台的教育新生计划,旨在促进学校、家庭、社区的重生,它涉及终身教育、学校评价、学生管理、高等教育、教师教育、教育理念等很多方面,为未来日本教育的复兴制定了计划和发展方向。日本教育新生计划对我国高等教育改革具有一定的启示。     

与初一新生谈制订计划

跨进初中,不但课程量增加了,学习内容也明显增加了。小学主要是语文、数学和英语三门课,到了初一就会增加历史、地理、生物、思想政治等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学。初中学生每天要学的内容很多,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,本来能学好的东西也学不好,这就需要制订一个学习计划,每天运用计划促进学习目标的实现,磨炼意志力,养成良好的学习习惯并且提高学习效率,减少时间浪费。     

基于大学生成功学习的美国本科新生体验计划

美国新生体验计划不是一个单独的项目、活动或课程,而是新生们在本科第一年中的经验总和。新生这些体验大都来自于大学为他们设计的课程以及课外活动,最终是为了让学生们更好地适应大学学习和生活并获得成功。     

日本《21世纪教育新生计划》述评

日本将2001年确立为“教育新生元年”，于2001年1月以文部科学大臣的名义发表了《21世纪教育新生计划》，进行大刀阔斧的教育改革，本文拟就其出台背景，主要内容，特点等作一介绍，并加分析及评点。     

与高一新生谈制订计划

同学们进入高中后,发现高中需要学习的内容很多,各学科的知识比初中加深了,需要掌握大量的概念、公式、定理、定律等,知识的综合性、系统性强,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各学科知识。有的同学不太适应高中的学习生活,常常是在学语文时,觉得数学有好多内容还没看,等看数学时,又觉得外语也需要多多地投入时间。这样学习每一科目时,都心神不定,不能专注于所学的内容,结果就会造成一种心慌慌的感觉,本来能学好的东西也学不好。     

日本出台《21世纪教育新生计划》

日本文部科学省向日本国会提交的旨在振兴日本教育的《21世纪教育新生计划》,是为了落实《教育改革十七项提案》而制订的具体实施方案。文部科学大臣在谈及制定该项计划的初衷时指出:     

高校新生"学长辅导计划"的可行性探研

高校扩招使得班级数量和学生人数不断增加,学生管理工作面临着新的挑战.而"学长辅导计划"的推出,不仅可有效实现生生的互动,实现生生共同成长的双赢目的,而且对于高校学生管理工作的创新机制研究也有一定的借鉴意义.本文从"学长辅导计划"实施的理念、模式及意义等方面,对高校学生管理工作做了初步探索.     

大学新生入学教育的实效性分析——以就业为主导的入学教育

多数高校新生的入学教育一直沿用为转变现实生活、学习习惯所采取的教育方式方法,还留有以往计划经济时期的痕迹。在就业方式日趋多样、就业压力大的今天,大学新生的入学教育必须以就业为主导,以就业所需智能结构为标准,以树立和不断完善就业意识为重点。     

独立学院就业工作必须从新生抓起

如果学生有意识用四年的时间准备就业,那么就业力就会明显增强;如果学校向学生提供四年的全程化生涯发展服务,那么就业率就将稳步提升。学生信念的灌输改变需要时间,能力素质的培养需要时间,态度和良好习惯的养成更需要时间,因此就业指导必须从大一新生抓起。     

新生头年计划：美国高校入学教育的有效途径——新泽西大学的个案分析

新生头年计划是美国高校入学教育的有效途径和重要形式,各高校形成了特色鲜明、运作成熟的操作模式。以新泽西大学为例,研究新生头年计划基本模式,分析新生头年计划的基本目标、人员配备、管理模式、多种类型的活动等,为我国高校新生入学教育的研究和实践提供参考。     

对大学新生应对就业压力的思考

近年来,不仅大学毕业生就业的压力大,而且就业状况在不同的学校、同一学校的不同专业之间也很不平衡。作为刚刚跨进大学校门的新生,应当理性地应对就业压力,尤其是不同专业之间不平衡的就业现状。大学生刻苦努力学习,注重锻炼提高自己的综合素质,为毕业时参与社会就业竞争,适应社会需求变化作好充分的准备。     

基于就业源动力的新生辅导体系的设计与实践

通过在新生辅导体系中开展以就业为导向的教育实践活动,调动学生的主观能动性,使其在大学一入学就逐步树立正确的就业观,从而全面推动学生就业工作。     

浅谈新生的职业生涯规划教育

随着教育体质改革的不断深化以及就业方式的不断变化,大学生的就业面临越来越大的压力,很多毕业生来不及充分的设计和规划自己的未来,只能匆匆找一份工作,对工作是否适合自己的发展、是否适合自己的自身条件等问题考虑很少,面对这些问题,在新生阶段开展职业生涯规划教育就显得尤为重要。本文分析了新生的职业生涯规划教育现状以及存在的问题,提出了新生职业规划教育应该遵循的策略。     

大学新生之专业教育

大学新生入学之初,学校在对全体学生进行统一的入学教育的同时,还需要分专业对学生开展形式多样的专业教育,这些教育包括大学生活教育、专业学习教育以及就业意识教育等,为学生尽快适应学校生活打下坚实的基础.     

天津：小额贷款为大学困难新生家庭解忧

一项名为教育贷款的小额贷款项目近日在天津推出,以帮助今年被大学录取、家庭生活困难的学生解决学费难题。目前,这项贷款已开始接受申请。教育贷款由天津市妇联下属妇女创业发展促进会与天津市商业银行共同推出,凡今年天津市区已收到国家计划招生范围内本科院校录取通知书的学