浅谈网络教学平台中如何植入个性化教育

在中国,随着家用电脑的普及,网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富,学习时间灵活,其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿,而已演变成为大众的学习媒介。但如何充分利用计算机及网络技术,与现代教育模式相结合,实现个性化教育仍是现在网络学习平台构建的主要研究内容。本文根据学习者的气质类型给予个性化的学习环境和评价,充分调动学习者的学习积极性和主动性,从而达到学习目的。     

论我国教育资源在数字信息系统框架下的构建与整合

数字媒体技术和计算机网络技术的发展,为构建我国教育教学资源平台奠定了良好的基础.如何利用数字媒体技术和计算机网络技术为教育教学发展服务,本文提出了建立我国教育教学资源在数字信息系统框架下的构建与整合的设想,以便使我国教育教学资源合理分类、合理分配、合理使用、合理共享、充分发挥其最大功效.     

基于BP网络的企业技术创新效果评价模型

本文提出了一种基于BP网络的企业技术创新效果评价模型 ,并对网络的构造、网络的工作原理、网络的系统训练过程、BP学习算法等进行了比较详细的讨论 ,最后给出了如何将全部评价过程通过计算机实现的系统框架图 ,并对有关问题进行了探讨。     

高职计算机通信网络教学改革的探索

在现今计算机快速发展的时代,计算机网络已经渐渐的设计生活中的各种领域,随着人们对计算机通信技术需求的提高,我们对计算机通信网的教育也相当重视。就目前而言我国的教育体质还存在着各种各样的问题。计算机网络是当今计算机界公认的主流技术之一,而且计算机网络技术是一门专业性很强、实践性要求很高的课程,不论是本科还是高职都有这门课程。本文主要阐述了通过对我国当前计算机网络知识教育背景的一些了解,探索如何将教育改革有效的应用到教学中,希望能够给高职院校的学生以及计算机教学工作者带来一定的帮助。     

网络课程教学质量评价指标研究

随着网络技术的发展,计算机的出现改变了我们的生活,网络信息技术已经深入到各行各业当中,教育行业也不例外。结合网络技术衍生出的网络课程教学虽然在发展水平上还远不如传统的实体课堂教学,但是其在迎合信息时代需要,改变现代教育教学方式以及学生学习方式方面却带来了巨大的变革。网络课程的发挥正处于起步阶段,很多方面都还很不完善,就教学质量评估方面来说,当前我国的网络课堂还缺乏统一的评价标准,基于这种情况,本文对网络课程的教学质量评价指标展开了研究,并对教学指标进行梳理和整合,以供参考。     

项目式教学在计算机网络课程中的应用

计算机网络课程是高职院校计算机专业的核心课程,而高职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文试从我国高职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,提出项目式教学对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力的提高进行分析,阐述了课程必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了如何运用项目式教学的几点恩考。     

浅谈网络综合教学平台的设计

教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。如何更好地利用网络为教学改革服务是高校教师应该思考的问题。本文分析了高校应用网络进行教学改革的必要性,详述了网络教学平台设计的基本内容、综合网络教学平台的设计。     

“网络信息安全”教学平台中教学评价系统的研究与设计

随着网络在生活学习工作等各个方面的普及与应用,特别是无线网络与移动通信网络的发展,教育的网络化趋势日益明显。网络教学平台作为网络教育的载体,是体现教育网络化优势的关键所在。但是目前的网络教学平台主要侧重于教学资源的组织与交流功能的实现,对学生在学习过程中的管理、反馈与评价还是一个空缺,如何有效地对网络教学进行评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题。本文在网络教学平台基础上分析了教学系统所要达到的总体目标．阐明了其体系结构。并重点探讨了教学评价系统的设计与实现。     

浅谈高职院校中的计算机网络教学

《计算机文化基础》是高职院校学生的一门必修课,如何将基础的教育与日益发展的网络技术有效地结合起来,利用“迅猛的网络”这个新兴事物来构建新型计算机网络教学的平台,提高学生的终身学习能力,是高职教育所面临的一个新的挑战,本人在实际工作中就计算机教学过程中如何利用现有的资源进行网络教学进行了一定的尝试。     

“网络信息安全”教学平台中教学评价系统的研究与设计

随着网络在生活学习工作等各个方面的普及与应用,特别是无线网络与移动通信网络的发展,教育的网络化趋势日益明显。网络教学平台作为网络教育的载体,是体现教育网络化优势的关键所在。但是目前的网络教学平台主要侧重于教学资源的组织与交流功能的实现,对学生在学习过程中的管理、反馈与评价还是一个空缺,如何有效地对网络教学进行评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题。本文在网络教学平台基础上分析了教学系统所要达到的总体目标,阐明了其体系结构,并重点探讨了教学评价系统的设计与实现。