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文艺复兴后期法国著名的思想家和散文作家蒙田,提出了一套具有浓烈人文主义特质,与经院式教育截然不同的教育思想。关于教育目的,蒙田主张应该培养一种“全新的绅士”。从蒙田关于教育目的的主张中,我们可以看出道德品质的提高对于培养对象具有决定意义。道德教育在蒙田的教育思想中占据重要地位。 相似文献
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段立国 《思想政治教育研究》2014,(5):101-105
道德教育思想是蒙田教育思想的核心。蒙田在对当时法国旧经院教育弊端进行深刻反思的基础上,从道德教育地位、目的、内容、方法和原则等诸多方面对道德教育展开了系统论述,申明了道德教育的基础性地位,并将塑造健全人格作为道德教育的根本目的,明确了以“哲学、历史和自然”为主的道德教育内容,提出了“宽严结合”的道德教育方法,突出强调了“去功利化”的道德教育原则。蒙田道德教育思想特色鲜明,其思想精髓对后世道德教育思想产生了深远影响,对我国当代道德教育具有重要的潜在价值和现实意义。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(6):14-15
4(X)年前的法国人蒙田,说过这样一句话—风不会对漫无目的者有所青睐·’‘”’青睐是指一个人用黑眼珠子看着你。这句话是从反面说的。意思是假如你有了坚定的目标,整个大自然将帮助你。风是什么呢?风是一股看不见摸不着的力量。风吹的时候,影响着我们,逆风或是顺风,对我 相似文献
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蒙田说,我们必须保留属于自己的后厢房,自在地在这里营造我们真正的自由,以及我们的退隐和孤寂。文中的老奶奶说,如果你没有自己的“后厢房”,至少,你该有一个自己的“厨房”…… (Terry) 相似文献
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沈益亮 《新语文学习(小学作文)》2003,(10)
哈哈,真好笑!这则笑话说明“得”与“的”虽然用在句中同一位置,且读音相同,但语意不同。从前,一个小贩(fàn)叫卖瓜子。有人问:“你卖的瓜子香吗?”小贩说:“哎呀!香得我舍不得卖!”问的人想:香得他都舍不得卖,瓜子一定很香,我得买点儿。可是那人买了瓜子后,一尝,不香。他找到小贩说:“你怎么骗人呢?”小贩狡辩道:“我什么时候骗过人?我说是‘香的我舍不得卖’,只卖不香的。你愿意买,这能怨我吗?”巧用“得”与“的”!江苏@沈益亮 相似文献
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传说汉朝天文学家张衡小时候爱数星星。有一天晚上,他依偎着奶奶坐在院子里,伸望星空。一边数一边间:“奶奶,天上的星星数得清吗?”奶奶说:“傻孩子,星星那么多,一闪一闪的。能数得过来吗?”这时爷爷走过来说:“孩子,天上的星星是在动,可它们之间的距离是不变的,只要你有恒心、有耐心、有信心.就一定能数得清,”爷爷的这番话虽然不是金石宝典中的至理诤言, 相似文献
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管家琪 《小星星(作文100分)》2005,(12)
(12)如何写议论文 什么叫做“议论”? “议论”就是“言论”的意思。所以,怎么样才能写好一篇议论文?答案应该是——在这篇文章中,你得要有自己的言论,自己的看法。 相似文献
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李欣丰 《语文世界(高中版)》2001,(2)
“得偿所望,得偿所望……”我哼着《新神龙教》里多隆哼的歌,满脸的喜气,晃着,走着。 “什么事儿呀 ?小明,瞧你乐的 !”李云问我。 “什么事儿 ?哈,告诉你吧,我也上网了。” 那天,我终于盼到了星期天,我和爸爸兴冲冲地来到电脑城。爸爸说,要想上网,我们家电话还缺一只猫 !缺只“猫” ?你说怎么这么费解,上网还得买猫,干嘛 ?用它“喵喵”叫吗 ?原来此“猫”非彼猫。这只“猫”学名叫调制解调器,英文名为 Modem。因为现在家庭大都使用电话线拨号上网,而计算机使用数字信号,电话线使用模拟信号,调制解调器实现了… 相似文献
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[预习课文] 一、读一读、想一想: 1、低声朗读课文,课文的基本意思是什么? 2、植物妈妈指什么样的植物?做什么事有办法? 3、课文里写了哪些植物妈妈? 二、查一查、想一想: 下列词语是什么意思? 铠甲 山洼 三、比一比、做一做: 1、下面这些字的字形、字音、字义有什么不同?分别用来组词。 蛙 哇 娃 洼 2、“就得告别妈妈”的“得”跟“得不到它”的“得”读音有什么不同? [初学课文] 一、读一读、说一说: 1、“孩子”指什么?“长大”指什么?“四海为家”是什么意思? 2、同学们还记得第一册讲的蒲公英的降落伞吗?“降落伞”是指什么? 3、蒲公英的种子有了“降落伞”就能传播 相似文献
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谈起“1”这个数字,或许你会不以为然:“1”嘛,一条短线,有什么了不起?我喜欢“1”.就是因为它总是站得直直的,不带半点虚伪! 相似文献
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借笔考试弟弟:“哥哥,明天我考数学,把你的钢笔借给我用用好吗?”哥哥:“你自己不是有一支漂亮的钢笔吗?为什么不用自己的笔?”弟弟:“我的钢笔虽然好看,可用它答题总是出错;你的钢笔虽然不太好看,可每次用它考试总是得满分,这次我也想得一次满分。”三重唱爸爸问妈妈,是否喜欢昨晚的歌剧演出?“怎么对你说呢?”妈妈挥手道,“开始一切都很好。到结尾时演员不知急着要到哪儿去,突然三个人一起唱起来了!”你头上的那个是什么安徒生平时很俭朴。一天,一个过路人拿他开玩笑说:“嗨,你脑袋上的那个玩意算得上是帽子吗?”安徒生说… 相似文献
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马雪芳 《小学教育科研论坛》2005,4(1):26-26
一日,我给学生上“24小时记时法”。正讲得起劲儿,突然学生陶盛左手捂住了口鼻。右手举得高高的要发言。我立即“刹车”:“陶盛,你有什么话要说?”“老师,吴镇涛放了两个屁。”陶盛一本正经地说。“哗——”.教室里顿时乱成一锅粥。 相似文献