给孩子成长的时间

搬到这个小区不久,遇到了我以前教过的一个学生——王宁。王宁当时是班里有名的捣蛋鬼,从来没有让老师省心过。上课不听讲,下课不做作业,跟同学打架、欺负女生等等,都是他惯常的行为。这次遇到他,是他初中毕业八年之后了,见到我,他一下子就叫了我一声"陈老师"。我愣住了,在脑子里回想着,他说:"我是王宁啊!"我很吃惊,眼前这个衣着精神、举止得体的大小伙子,     

九年——女儿和我的学生们

我师范毕业后,在乡村小学教过八年书;之后离开讲台,又是七八年：2003年举家南下,重登讲台。那时我女儿刚读一年级——从那以后,在不同的校园里,跟她一起．跟我几届的学生们,共同度过了九年的校园时光。     

同舟共风雨 肝胆照汗青——四位共和国同龄者自述

肖鹏(汉族,辽宁省海城人。现任吉林省东辽县职教中心校长。1949年3月14日出生):我出生在一个知识分子家庭,父亲教了一辈子书。受他的影响,从小我就梦想着能像父亲那样,做一名备受学生崇敬的老师。然而命运多舛。我高中毕业时正好赶上了     

毕国良:有一个坚持的理由

"星期一早上8点到星期五晚上12点,这就是我们的工作。"毕国良老师用很简单的语言表达了他们超乎寻常的工作量。永靖中心学校共有13位教师,而他是这里唯一的男教师,有人羡慕他"生在花丛中",但教了6年书的他至今没有女朋友。毕国良2002年于昆明体育学校毕业后,先后教了半年的体育和4年的数学。2007年3月被调到永靖中心学校,学校让他教六年级的语文。"这让我很为难,我口才不好,不喜欢说话,在学校里学的又是体育专业。"     

这个春天我收藏了一页纸

手中的这一页纸,是学生小力的一份发言稿。那是去年寒假开学后的第五天,在我的特意安排下,小力拿着这页纸走上讲台,他说:“这段真心话已经藏在我心里很久了,如果再不说我会更加痛苦、烦恼。上学期,你们几个一直欺负我。我上厕所时,你们几个合伙捉弄我;我经过教室后门时,你们拿拖把绊我。我都忍     

成长的足迹

“熊老师——”一声亲切可分明又带有些许羞怯的喊声让我回了头。呀，是任斌——我一年前的一位印象极深刻的学生。从初一教到初二，当了他整整两年的班主任，今年夏天他毕业后，就不曾见过。     

爱的启发

我,毕业于一所师范学校。在我毕业之际,我对自己说:“要做个好老师!”毕业后,我被分配到一个偏僻的山村小学。我力争自己每天都做得更好。我相信天下没有教不会的学生,只有不会教的老师!我以为每天迎接我的是灿烂的太阳。但现实告诉我,我错了。当平时测试出来后,我愣了:我就是我教的所爱的学生?优秀率不上10％,平     

沙坪一年

一九五七年夏天,我在初中毕业后,沙坪乡党支部介绍我担任民小教师。当时,我想“教民办校没前途”“学生调皮不好教”。但我又想,“反正没事干,暂搞一年吧,明年再升学”。这样就来到沙坪民小。学校在一座古庙里,只有一个班,学生35人,都是七、八岁的小娃娃。开学时,学校秩序紊乱,学生     

让梦想照亮现实——记都昌县鸣山乡界牌小学教师但扬铭

面对记者的采访,但扬铭有些腼腆,不时憨憨地笑着,似乎不善言谈.谁知话匣子打开,谈到他的学校与学生时,但扬铭顿时变得十分健谈,脸上露出兴奋的表情,他告诉记者:“我出生于1974年,1991年7月毕业于都昌师范,毕业后在鸣山乡的界牌村小教书,后被调至程浪村小,在程浪教了一年后,因家庭的种种原因,重新回到了界牌.     

三教《柴油机》

两年前,我开始教《柴油机》时,一无实物,二元教具,花了八个课时才讲完柴油机的构造和原理。总结时,学生反映说:“老师在黑板上‘开机器’,口讲手画弄得满头大汗,我们却连汽缸是什么样子都没看见。”学生毕业回到农村后,在大队办的农用加工厂里听到柴油机的响声,吓得不敢走拢去。第二年,我再教这一章时,先在课堂上讲了书本知识,再把学生带到公社的联合工     

老师的位置

2006年暑假的一天，和几个早年教过的学生在学校操场上边打篮球边聊天。说到他们毕业时照毕业照的情形，有个同学明显有些激动。他说，从小学到大学，也经历了几次毕业，每次毕业都要和自己的老师、班主任合影留念，但从没有我送他们毕业那一次给他的印象深刻。开始我还以为他是在恭维我，谁知他觉察出我的态度，球也不打了，执意回家拿当时的照片。那认真劲儿像在证明科学界的一项新发现。     

体验成功——发生在物理教学中的一段真实的故事

他叫赵某，是去年毕业的初三（9）班的一位同学，虽然我只是带了个班一年的物理，但他对物理的偏爱给我留下了深刻的印象。他教我懂得了如何尊重信任学生。     

你是我最笨的学生

①毕业后我留在北京教书,父亲闲着寂寞,便打电话托我买台电脑,他要和我视频聊天.我笑他,都50岁的人了,对电脑一窍不通,可得专门请个老师才行.父亲说,几年前你是我的学生,现在让老爸做你的学生好不好?我说那老爸你得认真学,我可没时间手把手教你.     

教育文摘

叶圣陶谈“教书”与“读书”叶圣陶在民进招待来京参观学习的外地会员茶话会上就“教书”、“读书”问题发表讲话。他说,我说过“教是为了不教”。后来我加了两个字:“教是为了不需要教。”他认为,第二个说法比较明白。不教是因为学生自己能够学习了,不需要教了。世界上的事情学不完。不要说小学毕业就学完了,中学毕业也没学完,大学毕业考上了研究生,也不能算毕业。无论是谁,都要学一辈子。“为了不需要教”,咱们当教师的人要引导学生,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。     

“教书育人,其乐无穷”——一位84岁老人的心愿

我是一位84岁的退休教师,当年从长沙师范和省立一师毕业后,一贯秉承徐特立校长的教导,从事中小学教育工作50年。这50年的体会,用一句话来概括就是:“教书育人,其乐无穷”。曾记1953年,我在长沙市二中(现长郡中学)教语文课,当班主任。当时有个学生叫姚某,由于家长溺爱,自幼养成了乱花钱、好吃零食的坏习惯。他先到长沙市大麓中学(现长沙市八中)读书,家里给的钱不够花,就搞偷盗。后来转移环境,转学到我手下。我决心用爱心来转化他。早晚对他严加管教,不轻易让他出外活动。过了3个星期,他仍旧病复发。于是,我决定把他送回津市其父母身边,一是换个环境,二是取得家庭和学校配合教育。征得领导同意后,我亲自护送他,同座轮船,同起居饮食,初步建立了师生感情。接连几天,我奔走津市好些中学,又到当地教育局联系,     

衣带渐宽终不悔——吴章贵印象

没有学不会的学生,只有不会教的老师“只有两种学生我不能教,一种是精神病人,一种是盲聋人。”吴章贵在1980年从凉山高师班中文系毕业分到四川凉山彝族自治州昭觉中学教语文之前,就抱定了“所有正常孩子都能得到良好的发展”的教育信条。为提高学生的成绩,他曾花了不少时间让学生作练习,费了许多精力为学生补课,为差生开单灶;学生过重的学业负担深深困扰着他:为什么不能让     

各有所长

李老师是一位兢兢业业的老教师,他教了三十多年书,可谓＂桃李满天下＂。暑假刚刚开始,李老师就频频接到学生的电话,每天来电有十次八次。这一天,李老师接到了3个喜讯：早上,今年刚毕业的学生小伟打来电话报喜,他考上了全市的重点高中;     

毕业后的学生更需要关爱

在今年学校组织的往届毕业生座谈会上，一个学生感慨地说：“在校学习三年，老师教给我推拿技术，又教会我如何做人，我非常感谢学校。但最让我感激的，还是毕业后，把我当成‘嫁出去的闺女泼出去的水’，八年来对我始终如一地关心和支持。在我心里一直感激着学校这个‘娘家’。”这位眼睛有残疾的同学八年前毕业时，在学校组织的毕业生供需见面会上，应聘到广州一家中医推拿医疗中心就业。打工两年，学校得知他想回家开个推拿门诊部，就告诉他如何办理营业手续，鼓励他不畏困难艰苦创业。开业后人手不够，经验不足，学校就推荐了一位退休按…     

关于麻辣教师的真实档案

尽管在脑海中想象了很多不同的形象,可在看见WILLIAN的时候我还是有些惊讶。就像他的学生向我描述的一模一样,他长得高大帅气,笑起来还有些腼腆。我曾经难以置信地从那么多的学生口中听到对他的赞美,他们说起他的时候崇敬之情溢于言表,亲切地叫他GTW(伟大的W老师)WILLIAN是1995年毕业的,教了一年半的书,期间因为很多行为和思想与传统的教育风格存在隔阂,     

不忘刘璟老师

1955年7月,我从北京四中初中毕业后,考入北京二中高中一年级学习。在这段学习生涯中,有一位老师使我至今不忘,他就是我的班主任刘璟老师。他虽然教我们化学