以中国式现代化全力推进全面实现民族地区教育现代化

<正>党的二十大开启以中国式现代化全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程,更开启以中国式现代化全力推进全面实现全国教育现代化的新征程,开启以中国式现代化全力推进全面实现民族地区教育现代化的新征程。     

强国建设与民族复兴:新时代新征程党的中心任务

党的二十大报告开宗明义地提出新时代新征程中国共产党的中心任务是:强国建设和民族复兴。故必须正确理解“党的中心任务”的核心要义,深刻认识新时代新征程中国共产党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进的问题;准确把握“党的中心任务”的理论逻辑,深刻认识“党的中心任务”的客观必然性;准确把握“党的中心任务”的实践路径,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,走好新征程上的“赶考路”,以中国式现代化推动强国建设和民族复兴。     

深刻领悟中国式现代化的战略部署与重大意义

<正>党的二十大报告是我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的政治宣言和行动纲领。党的二十大报告指出:“在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上,经过十八大以来在理论和实践上的创新突破,我们党成功推进和拓展了中国式现代化。”强调从现在起党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。深刻领悟中国式现代化的战略部署与重大意义,激发全党全国各族人民的历史主动和自觉精神,在新征程上为全面建设社会主义现代化国家而共同奋斗。     

中国式现代化：新征程上大学生理想信念教育的时代主题

中国式现代化既明确了党和人民在新征程上的奋斗目标，也包含着丰富的马克思主义思想政治教育意蕴，贯穿着党的理想信念教育的要求，成为了新征程上大学生理想信念教育的时代主题。探讨中国式现代化的理想信念蕴意，挖掘中国式现代化作为新征程上大学生理想信念教育时代主题的价值意涵，阐述中国式现代化作为新征程上大学生理想信念教育时代主题的教育进路，对于深化党的二十大精神的学习贯彻、以中国式现代化全面推进大学生理想信念教育的开拓创新、促进高校思想政治教育高质量发展具有重要的理论价值和现实意义。     

中国式高等教育现代化的推进逻辑与路径

党的二十大报告作出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的重大战略部署。在中国式现代化战略指引下，要深刻领悟以高等教育现代化引领教育强国建设的时代使命，该文从政治、经济、育人三个维度探索驱动中国式高等教育现代化新发展的深层逻辑。面向中国式现代化新征程，中国式高等教育现代化建设应在逻辑框架引导的基础上，秉承举旗定向、抓好服务、聚焦育才、扎根中国、融通世界的实践要旨，以中国式高等教育现代化全面服务支撑中国式现代化建设。     

加快建设卓越教育体系 以人民情怀办好人民满意的教育

<正>书记“学思录”学习领悟党的二十大精神,要完整、准确、全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展“三位一体”战略,在强国建设、民族复兴新征程上,坚定不移推动教育高质量发展,以教育现代化服务支撑中国式现代化。     

中国式现代化本质要求蕴含的规律体系

中国式现代化的本质要求，是党深刻总结中国和世界其他国家现代化建设的历史经验得出的，体现了各国现代化的共同特征和基于自己国情的中国特色的统一，是实现新时代新征程党的中心任务的规律体系，反映了中国特色社会主义进入新时代成功推进和拓展中国式现代化的实践逻辑，对全面建设社会主义现代化国家战略布局发挥基础性作用。进入新时代，迈上新征程，党对中国式现代化规律体系的认识必将更加全面和深入。     

毛泽东现代化思想及其当代启示

毛泽东现代化思想体现在毛泽东对现代化概念的发展、目标的分析。毛泽东现代化思想基于“两类矛盾”变化的理论逻辑,“两步走”战略的实践逻辑,理论体系与实践经验相结合、上层建筑和经济基础相统一为原则的方法逻辑。在中国式现代化新征程上,毛泽东现代化思想对在“变”与“不变”辩证统一中端正党的思想路线,坚持和发展社会主义;在“信念”和“目标”坚守中实现中华民族伟大复兴;在“勇于实践”和“善于总结”中进一步认识和探索中国式现代化,具有重要的现实意义。     

“两个确立”的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑

“两个确立”是中国共产党人加强党的全面领导和推进马克思主义中国化时代化最新成果的集中体现，是新时代10年伟大变革取得的重大政治成果和理论创新成果，也是总结百余年党史经验的郑重历史结论，更是实现新时代新征程中国共产党使命任务的根本保证。“两个确立”是马克思主义基本原理“两个结合”理论发展的本然和应然真知，是新时代10年历史性成就的实践发展的实然和所以然结论，是奋进中国式现代化新征程的未来发展的将然和必然选择。从理论、历史和现实的逻辑构建过程看，“两个确立”的决定性意义体现在不断开辟马克思主义中国化时代化新境界进程中，体现在对中国共产党百余年实践史、理论史和自身建设史的科学总结中，体现在坚持和拓展中国式现代化道路、实现国家全面现代化和中华民族伟大复兴的征程中。     

在坚定不移推进中国式现代化的新征程上贡献南开力量

<正>党的二十大报告举旗定向,对“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”进行擘画指引,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,为我们全面建成社会主义现代化强国指明了前进方向、提供了根本遵循。作为新时代高等教育工作者,我们要全面领悟中国式现代化的鲜明特色和本质要求,结合持续深入贯彻落实习近平总书记视察南开大学时的嘱托要求,以锚定目标、不懈奋斗的实际行动,充分发挥高校支撑和服务现代化建设的重要作用,在坚定不移推进中国式现代化的新征程上,彰显担当作为,贡献南开力量。     

新重庆建设的教育力量

<正>中共重庆市委六届二次全会确定了“新时代新征程新重庆”这一主题。现代化新重庆的美好蓝图正一步步变为施工图、实景图,其中教育作为先导性、基础性力量在其中发挥了重要的支撑作用。重庆教育人在中国式现代化宏大场景中迭代促进重庆教育发展,在现代化新重庆的建设中进行了生动的实践。     

中国式现代化“中国特色”审视与内涵剖解

中国式现代化是现代化的共性与中国式的个性的辩证统一。新时代新征程,必须正确理解中国式现代化“中国特色”的科学内涵。中国式现代化的“中国特色”主要体现在:人口规模巨大的国情特色;党的领导的中国特色社会主义建设的实践特色;马克思主义、中国化时代化的马克思主义及人类文明有益成果的理论特色;基于中华文明历史和中华优秀传统文化的民族特色;体现时代精神的时代特色。唯有正确把握中国式现代化的“中国特色”,才能不断进行中国式现代化理论创新与实践探索。     

中国式现代化的百年探索、现实逻辑和成功经验

一部波澜壮阔的中国共产党历史,就是党领导全国各族人民对现代化道路探索的历程。百年来,从鸦片战争时期的被动接受到党成立以来的主动求变,中国共产党对现代化新道路的探索大致经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代。中国式现代化是党立足于中国特色社会主义新时代的“两个大局”,深刻把握当前面临的“重大历史课题”,在党治国理政的伟大实践中形成的。中国共产党百年曲折艰辛的探索也是不断总结教训、积累经验、从胜利走向胜利的过程。踔厉奋发新征程,对百年来中国共产党对中国式现代化成功经验进行总结,有利于推进和拓展中国式现代化,为实现强国建设、民族复兴贡献力量。     

中国式现代化进程中提升党员干部政治能力研究

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,对提升党员干部的政治能力尤为关键。党的二十大报告指出,必须深入推进全面从严治党,以党的政治建设统领党的建设各项工作。党员干部政治能力的提升作为党的政治建设的重要组成部分一直被党中央高度重视。提升党员干部政治能力是推进中国式现代化的现实需要,是全面从严治党、巩固党执政地位的急迫需求,是在中国式现代化中有效应对各种风险挑战、维护国家安全的关键。新时代有些党员干部依然存在把握方向能力不足、把握大势能力不足、把握全局能力不足等问题。在迈上以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程的关键时刻,我们党要以新气象新作为推进中国式现代化,就必须从坚持正确政治方向、顺应时代发展大势、牢固树立大局意识等方面全面提升党员干部的政治能力和领导水平,确保中国式现代化航船行稳致远。     

中国式现代化本质要求的四维向度

中国式现代化是党的二十大报告的一个耀眼的高频词。习近平总书记关于中国式现代化本质要求的原创性论述,彰显了新时代中国共产党人特有的政治智慧与使命担当。新时代新征程,坚持理论与实践相统一的原则,运用系统思维方法论,从中国式现代化的领导力量、旗帜方向、总体布局和国际视野维度,全面深刻地把握中国式现代化的本质要求,全面扎实推进中国式现代化建设,坚持党的领导,坚持中国特色社会主义,坚持“五位一体”总体布局,推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态,实现强国建设与民族复兴。     

不断弘扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风

谦虚谨慎、艰苦奋斗是中国共产党的优良作风,中国革命建设改革事业的成功经验,也是推进新时代新征程使命任务的强大精神力量。习近平站在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,对全党同志再次发出“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”的伟大号召,展现了我们党高度的政治清醒与历史主动,对走好新时代新征程的“赶考路”和中国特色社会主义伟大事业的“长征路”具有重要的时代意义。     

中国式现代化视域下的全过程人民民主：历史逻辑、显著特征和使命任务

党的二十大报告明确提出发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求之一。从历史逻辑看,全过程人民民主扎根于中国实际,是在党领导推进中国式现代化过程中得以形成和发展的。从显著特征看,全过程人民民主充分体现了中国式现代化的人民性特征,是“属于人民的民主”“依靠人民的民主”“为了人民的民主”。新时代新征程,发展和完善全过程人民民主,对于保证中国式现代化的政治方向,促进中国式现代化的全面发展,凝聚中国式现代化的人民智慧,巩固发展中国式现代化的民主制度具有十分重要的意义。     

以中国式教育现代化全面推进教育强国建设

<正>党的二十大报告突出强调了“中国式现代化”。把“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”定位为新时代新征程中国共产党使命任务的核心内容,并把中国式现代化的具体内涵、本质要求做了明确阐释,引发国内外、党内外强烈反响。二十大报告关于教育领域的论述,改变最大的也最令人鼓舞的是,在继续强调“办好人民满意的教育”民生属性之外,突出强调了教育的“国计”属性。不仅论述的位置前移,而且还把教育、科技、人才一起论述,把教育看作是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的首要因素。这也实质性地充盈了二十大提出的加快教育强国建设的内涵。加快建设教育强国,是号召、是方向、是旗帜,凝聚人心,振奋精神。与以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴有着同样的逻辑,我们教育也存在中国式教育现代化的问题,也需要以中国式教育现代化全面推进教育强国建设。     

中国式现代化道路话语体系出场的内在逻辑

党的二十大宣告了新时代新征程中国共产党的使命任务就是要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化作为一种政治话语一经提出便引起了海内外的广泛关注,其不仅具有丰富独特的内涵要义,同时其出场也有系统的内在逻辑。中国式现代化既是“后发外生”客观条件下的必然选择,也是中国超大规模现实国情的演绎结果,更是中国共产党治国理政的目标使然。     

为全面推进中华民族伟大复兴彰显天城大担当、贡献天城大力量

<正>党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会,是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。大会高举中国特色社会主义伟大旗帜,提出了党的二十大主题,回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,阐述了开辟马克思主义中国化时代化新境界、中国式现代化的中国特色和本质要求等重大问题,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行了战略谋划,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局作出了全面部署。