传统节日对培养幼儿传统文化情感的策略思考

中华民族的传统文化历史悠久、博大精深,具有非常丰富的内涵,因此,作为炎黄子孙,我们有权利和义务,将中国优秀的传统文化发扬光大。对于广大幼儿来说,要以传统节日为纽带,在耳濡目染中,进行传统文化的熏陶,培养他们的传统文化情怀。文章针对传统节日对培养幼儿传统文化情感的思考这一问题进行详细阐释。     

浅谈小学生健康教育的现状及改进策略

健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,为学生一生的健康奠定坚实的基础。     

中国传统节日文化渗透到初中英语课堂的策略探究

初中英语课堂教学要进行扩展,不仅对教学内容进行深度剖析,还能够融入丰富多样的文化含义。我国传统文化源远流长,把它融入英语课堂教学中,能够拓宽学生的英语视野。传统节日文化是我国文化中至关重要的一部分,中学教育是我国教学阶段的黄金期,对学生产生的影响极其深远,在多样化的英文活动中,充分展现我国传统文化独特的魅力,与此同时提高中学生对于传统文化的认知。     

利用传统节日拓展小学生爱国主义教育的策略

中国传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分,也是弘扬中国传统文化、传承中华美德的重要载体。挖掘中国传统节日的内在价值和文化功能,宣传中国传统节日所蕴涵的智慧与文化,弘扬爱国主义精神,有助于小学生树立正确的价值观,对于增强民族凝聚力,促进社会和谐都具有重要的现实意义。     

当代大学生对红色美术文化的认知现状及提升策略研究

红色文化是我国特殊历史时期凝聚成的、具有深刻历史内涵的文化资源,在高校的课程教学和文化传播中具有重大意义.红色美术文化作为红色文化的一种艺术文化,是日常高校学生在民族精神培养和意识形态树立过程中不可或缺的重要组成部分.基于当代大学生对红色美术文化的认知,本研究尝试通过文献研究法、措施分析法来对红色美术文化的教育功能、现...     

传统节日文化与中学语文教学

随着经济社会的发展,文化软实力在综合国力的较量中发挥着重大作用,越来越成为民族的凝聚力量,越来越成为经济社会发展的推动力量,在这样的文化背景下,我国提出了建设有中国特色社会主义文化强国的奋斗目标,要求全体中国公民要坚守文化自觉和文化自信,坚定不移地传承中华民族优秀文化和中华民族精神。语文本身就是一门传承中华优秀文化和中华民族精神的语言学科,这就使得其教材内容中高度渗透着传统节日文化。为此,中学语文教师有义务在教学中强化传统节日文化教学引导,在强化学生传统节日文化认知的同时,提升他们民族文化自豪感和自信心。     

传统节日文化融入幼儿园课程的策略研究

中华民族传统节日文化不仅是优秀传统节日文化体系中的重要组成内容,蕴含着丰厚的民族文化底蕴,同时也是一种珍贵的教育资源。在我国幼儿教学启蒙教育阶段,幼儿教师应十分注重将其与幼儿园其他课程教学整合运用起来,以促进幼儿教学方法改革创新,获得更好的教学效果。本文针对中国传统节日文化与民办幼儿园节日课程的交叉整合关系进行了分析研究,以供参考。     

如何培养小学生学习传统节日文化的兴趣

培养小学生对传统节日文化的兴趣,可从以下方面入手:通过采用多种途径搜集与学生学习有关的传统节日文化的资料,丰富课堂的内容,以此来调动学生学习传统节日文化习俗的积极性;通过讲述优美的传说故事,来激发学生探究传统节日文化的兴趣;丰富多彩的教学形式,提高学生学习传统节日文化的热情。这三个方面基本构成了小学阶段传统节日文化的学习任务和研究方向,也同时能引导学生能够更好地继承并弘扬中华民族传统的节日文化。     

加强对小学生进行传统节日文化教育

近年来,由于时尚文化和西方节日文化的冲击,导致青少年对传统节日文化反倒淡漠了.其实,民族传统节日文化,具有“中国特色”,连着民族的根,系看中华的魂.弘扬中华民族优秀传统文化,使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好的作用,是当今中国社会发展的客观需要.因此,小学教育要利用传统节日文化蕴含着的宝贵德育资源,对小学生进行传统文化教育,并创新和发展传统节日文化,发扬光大传统节日文化的育人作用.     

小学生表达现状及改进策略

走入教学之中,来考察小学生的表达现状,笔者发现其表达能力令人担忧。外部的干预、权威的压制,使得各具个性的学生不自觉地放弃自我灵性的尝试,置身于设计好的规范范畴中。师生关系不平等、小学生表达能力的训练不够、学校重视程度不高等问题,都在一定程度上影响了学生表达水平的提升。     

传统节日文化融入幼儿园教育的现状及对策研究

中华文化历史悠久、博大精深,传承和学习传统节日文化需要从幼儿抓起。为了解决幼儿园传统节日文化活动体系不健全、活动内容与幼儿年龄特点不相符且脱离现实生活等问题,本研究基于幼儿园传统节日文化教育现状提出对策,包括提高教师认识,深入挖掘传统节日蕴含的文化价值;开展全园研讨,构建完整的传统节日文化课程体系;深入观察与研究幼儿表现,开展符合幼儿年龄特点的活动;加强家庭、社区以及社会群体的多方合作,共同营造传统节日文化氛围。     

基于传统节日文化培养小学生阅读能力的思考

传统节日文化是培养学生阅读能力的重要课程资源。本文以低段小学生为研究对象,通过问卷调查法就传统节日文化知识等问题进行实证研究,以“看”“诵”“用”“品”循序渐进四个环节有效地利用语文课程内外资源,探究传统节日文化的深刻内涵,举行丰富多彩的节日文化主题班会活动,锻炼学生自我获取知识的能力,以达成学生阅读能力的提升,乃至增强学生的民族文化情感。     

地理区域认知教学中存在的问题及改进策略

区域认知是地理学科四大核心素养之一,现阶段关于区域认知的研究已成为热门。文章先分析了高中地理区域认知教学中存在的一些问题,然后提出了改进策略,即转化区域认知教学观念,提升教师区域认知素养,完善区域认知教学设计,改善区域认知教学方法,优化区域认知课堂作业等,以培养高中生的区域认知素养。     

大学英语教学现状及改进策略

随着社会主义市场经济体制的建立,社会各行各业都需要高素质的英语人才,要求大学生具备应有的英语素质。但目前我国大学英语教学现状不尽如人意。通过分析我国目前大学英语教学的现状,提出一套有针对性的解决策略,对大学英语教学改革具有一定的现实意义和指导意义。     

传统节日传说的文化研究

传统节日是我国传统文化的重要组成部分,是当今最宝贵的非物质文化遗产之一。伴随着传统节日的一系列美丽生动且独具特色的传说故事,随着社会的发展与进步,留下了特定社会情感、特定文化心理、特定思想意识的印记,反映了当时人们的愿望、要求和理想等,组成了一幅多姿多彩的文化长卷。本文结合实例,从特征、分类和价值三方面,对传统节日传说进行比较深入的分析,在充分肯定其原有价值的基础上,针对当今的社会现状,提出了更具有时代意义的价值。     

初中历史教学现状及改进策略

新课程改革要求初中历史教学不能只限于讲解课本知识,更要培养学生的自主学习能力和创新实践能力。但是,当前多数初中历史教学仍采用灌输式教学方法,常常让学生死记硬背,教学效果并不理想。本文分析了初中历史教学存在的问题及其改进策略,望与广大同仁共勉。     

电子商务教学的现状及改进策略

电子商务专业的交叉性、复杂性、实践性决定了电子商务人才的培养不能采用像培养传统人才一样的教学方式。电子商务专业发展时间短,众多新技术密集,在电子商务教学中还存在不少问题。作为中职学校电子商务教师,我们应正视存在的问题,探寻提高电子商务教学水平的方法,为社会培养出合格的电子商务人才。     

海事英语教学的现状及改进策略

本文从我国海事英语教学的现状出发．主要从师资发展策略和教学模式创新方面探讨海事英语教学发展的策略，提出海事英语教学教学的改进方法。     

弘扬传统节日文化,做自豪的中国人——关于在小学生中开展感受中华传统节日文化活动的研究与思考

为了保护民族文化,为了让民族文化得以传承,对小学生进行中华传统节日方面的普及、教育刻不容缓.一年来.本文作者通过带领学生从初识、逐步了解直到深深热爱中华传统节日文化的教育实践,引导学生自觉地继承与弘扬传统节日文化.     

对高中生传承传统节日文化的探索

传统节日蕴含丰富的传统文化,对提升民族凝聚力,加强学校德育工作,促进学生身心健康发展具有重要意义。高中生对传统节日有较高认同度,但一些原因在消减传统文化的影响。作者认为应挖掘传统节日内涵,创新传统节日活动形式,将传统节日文化和学校德育、学科教育相结合,以促进传统文化在当代高中生中的弘扬。