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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在进行小学英语教学过程中,自然拼读是一种很好的拼读英语单词的方法,它与音标拼读相比,具有简单、方便、易学等特点,因此,目前很多老师喜欢在教学过程中引导学生学习这种拼读的方法,从而帮助学生在后期的学习过程中更好地提高拼读单词的能力。以小学英语自然拼读的含义出发,重点探讨如何更好地开展小学英语自然拼读教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
单词的读写能力是小学英语教学中的基础能力,自然拼读法是当前小学英语教学中比较流行的一种教学方法,因此,学生学会了用自然拼读法识记单词,能够提高其英语阅读能力,从而提高英语教学质量。自然拼读法教学通过26个字母作为单独的音素或通过组合所代表的共44个音素的学习,使学生掌握字母或字母组合与其发音之间的关系,培养学生见词会读、听词会写的能力,最终实现英语阅读能力的提升。就自然拼读法在小学英语中的运用提出了以下教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
众所周知,小学英语教材的内容含量以及单词数量都比课改之前有了很大的增加,这在增加了学生学习英语的困难程度的同时,也让教师的教学更加困难。尤其是在让学生记忆单词上,死记硬背的方式不仅会降低学生对英语的学习兴趣,也会导致学生对学习英语的自信心下降,而自然拼读法就能很好地把学生从死记硬背的学习方式中解脱出来。就自然拼读法语音教学在小学英语教材中的应用进行了分析,希望能够通过对自然拼读法的思考让学生的英语水平有所提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
不同的英语教学法在小学英语教学中发挥的作用不同,自然拼读法是由国外引进的一种单词教学法,它根据英语单词中字母字形与发音之间的关系,探索单词的发音,而音标教学则是教学生从源头认识单词,了解单词,是一种较为传统的英语学习方法。自然拼读与音标教学互有联系,但是又存在着些许的差异,在小学英语教学中应结合学生实际的学习能力,分阶段运用这两种学习方法,以此提升学生的英语水平。 相似文献
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<正>自然拼音教学法(Phonics teaching methods)是国际上最为推崇的教学法。北美学校普遍采用Phonics体系教英语,目前国内很多培训机构也都在使用这种教学法。通过自然拼音的学习,可以建立单词与发音之间的直觉音感,即看到单词可以反映出发音;看到发音,也可直觉反应出单词的拼写。通过phonics学英语,可以省去学习国际音标的中间环节,同时也没有那么枯燥,特别适合小学阶段初学字母者。通过系统学习,学生掌握直接拼读这一终身受用的能力,为英语学习的可持续发展奠定基础。接下来笔者就如何结合教材phonics kids在二年级系统进行phonics教学进行阐述。 相似文献
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新形势下,小学英语教学要求教师根据小学生的特点进行多元化教学。小学英语学习阶段的主要任务是让学生掌握基本的单词学习方法,所以自然拼读是最简单和基础的学习方式。而在小学英语教学中,绘本教学是一种辅助教学方式,能够增加课堂的趣味性,培养学生英语学习兴趣。在小学英语教学中,只有充分发挥自然拼读和绘本教学的优势,才能为学生营造良好的学习环境,提升学生的综合英语素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
英语是一门国际语言,在小学英语课程标准下,学生需要认识、记忆所学课本上的单词,根据拼读的规则正确读出单词。自然拼读就是将学生熟悉的汉语拼读迁移过来学习英语,正确朗读。传统教学具有条理性但缺乏趣味性,而绘本阅读根据小学生的特点,增加了教学的趣味性,促进了学生的学习兴趣。通过探究自然拼读与绘本阅读如何有效融合,丰富英语教学方式,谈论两者融合的感悟。 相似文献
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小学英语学习最为关键的是培养语言学习的兴趣。为了能够在课堂教学中,有效地进行语言知识的传授并达到理想的知识建构作用,教师会针对新课改理念采取科学的策略,将自然拼读法融入于小学英语知识讲授阶段,通过自然拼读法帮助小学生直观理解与高效记忆单词。一、自然拼读法的定义自然拼读法是英语国家的小学生在学习单词读音过程中所采用的拼读单词学习法。 相似文献
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汪婧靓 《教育界(基础教育)》2021,(6)
小学英语教学最主要的就是要让学生掌握词汇的发音规则,将自然拼读与绘本教学有机融合,不仅可以增加英语学习的趣味,激发学生的学习积极性,还能在绘本的情境下加强学生对单词的记忆,掌握相应的发音规律,从而提升小学英语的教学效率。本文将对小学英语自然拼读与绘本教学的有机融合进行策略分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
读单词、写单词是初中生学习英语的难点,很多学生因为这一难点对英语学习产生了畏难情绪,继而恶性循环发展成了学困生。自然拼读法可以帮助学生做到看词能读,听音能写。在初中英语教学中运用自然拼读法能将学生从死记硬背的沉重负担中解放出来。以一线教师的视角,探讨当前初中英语词汇教学现状、自然拼读法的优势以及自然拼读法在词汇教学中的应用。 相似文献
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英语音标教学一般设在中学阶段,小学生在没学音标之前一直停留在对单词死记硬背的阶段。大部分学生因为还没找到字母和字音对应的概念而无法做到见字拼音,依音识字,令单词拼读事倍功半。欧美国家的学生在从幼儿园到小学的课程设计中,有长达五年扎实的phonics(字母拼读法,又译自然拼音)训练,帮助学生从认单词到阅读。我特别希望能将phonics有效又扎实地传递给学生。 相似文献