共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
张保德 《新乡教育学院学报》2008,31(4)
书法教师不仅要让学生掌握汉字的书写技巧,而且要注重学生的思想道德教育以及情操的陶冶和品德的培养。这就要求书法教师在书法教学中要充分挖掘书法自身所积淀的民族文化、民族精神、民族审美心理,把德育融入书法教学中。 相似文献
3.
4.
教学实践证明,信息技术与书法教学进行整合是十分必要的。书法教学的成功,首先要激发和培养学习者的兴趣和心境;继而要在书法技法教学中科学指导、严格要求;同时要开放眼界,交流教与学的经验。根据书法教学的这些特点,便能找到信息技术与书法教学的关键点。 相似文献
5.
教学实践证明,信息技术与书法教学进行整合是十分必要的。书法教学的成功,首先要激发和培养学习者的兴趣和心境;继而要在书法技法教学中科学指导、严格要求;同时要开拓眼界、交流教与学的经验。根据书法教学的这些特点出发,便能找到信息技术与书法教学的关键点。 相似文献
6.
从四个方面讨论了高校促进大学生职业技能培训的问题,包括:高等院校人文教育与培养大学生职业技能的关系、高等院校要像企业开发产品一样对自己培养的人才进行准确定位、高等院校要加强与企业的联系、高等院校要积极探索和运用先进的教育教学方法. 相似文献
7.
8.
9.
吕川 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(9):204-205
高校书法教学,是培养大学生全面发展的必需课程,也是继承和发扬中华民族文化遗产的重要途径。然而,高校书法教育不容乐观,书法教师水平普遍较低,大学生缺乏书法欣赏水平。因此,教学中应提高学生对学习书法的兴趣、指导学生高效的临帖、加强大学生审美素质的培养、教师要加强自身的学习。 相似文献
10.
传统书法教学片面强调“手”的临写功夫,忽视“眼”和“脑”方面审美素质的培养;当代书坛有忽略书写技能训练和审美素质培养的倾向。从哲学的高度、书法课的教学目的、艺术创作的一般规律、书法艺术的特殊性等方面看,书法教学中书写技能的训练和审美素质的培养,均有其客观必然性。提高书写技能的基本途径是掌握笔法、墨法、结体、章法。书法审美素质的培养,要贯穿于书写技能的训练中,要适当讲授一些书法理论,要与其他艺术门类进行比较研究。 相似文献
11.
12.
刘凤山 《教学研究(河北)》2001,24(3):197-199
传统的书法教育模式已不适应现代社会发展的需要,这就是求现代高等院校书法教育,着眼于长远的观点,站在更高的高度,重新审视书法教育的内涵,建立起具有现代意义的书法教育学科。 相似文献
13.
徐建君 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
在书法教学过程中,教师必须要具备德育意识,做到学书法与学做人并行,让德育在书法教学中生根开花,让书法教育在培养社会主义现代化建设人才的教育浪潮中发挥独特的功用. 相似文献
14.
15.
16.
书法是中华民族文化的瑰宝,是世界上独有的一种艺术表现形式。培养学生的书法能力并非一朝一夕的事情。让生性好动的学生喜欢书法,并养成良好的书写习惯,不仅要充分考虑教材中显性的书法知识,帮助学生领悟书写窍门;还要有意识地强化课堂实践,让学生通过大量的书写训练自我提升,形成能力;更要有意识地引领学生感受、发现汉字本身所蕴含的美,让学生在发现美、欣赏美的过程中,陶冶情操,培养心性。 相似文献
17.
书法是我国传统文化,在我国继续教育领域中几乎冷落了书法教育。致使我国国民书写水平较差,书法素养极低,很难适应我国物质文明和精神文明的高度发展。继续教育要开展好书法教育,应从四个方面做好工作:转变观念,端正对书法教育的思想认识;建立相关考核评价制度;加强师资培训;建立健全书法研讨团体,培养一批书法测试员。 相似文献
18.
语文教学大纲明确指出,要培养学生规范化书写的能力,力求做到端正、整洁.文章辨析书法教学与语文教学的关系,阐述高中语文教学渗透书法教学的意义和书法教学现状,并从提高教师的书法水平、激发学生书法兴趣、营造书法教育氛围、开展实践活动等方面提出具体策略. 相似文献
19.