落实“立德树人”理念的教学路径

新课标提出了“立德树人”的教育目标,但在具体的语文教学实践中如何落实“立德树人”的教育目标,是语文教师需要深入思考的问题。在高中语文课堂中渗透“立德树人”的教育思想,既能充分发挥其育人价值,又能提高学生的学习能力,帮助学生形成良好的道德品质,促进学生的全面发展。本文就在高中语文教学中“立德树人”的教学路径进行了较为深入的探讨。     

浅析立德树人教育理念下高中语文教学中德育元素的渗透途径

新时代发展要求教师在立德树人中承担重要使命。以高中语文教学为载体,从学生、教师及学校三方面分析现阶段语文教学中德育渗透现状及需求,并从学校制度建设、教师基本功及教学方式方法等方面提出语文教学中德育元素的渗透途径,以《师说》为例进行德育渗透案例解析,为高中语文教学教改提供参考。     

"互联网+"背景下高中语文教学落实立德树人任务的教育策略

高中语文新课标基本理念提出:"坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能."社会的发展离不开文字的输入、输出,它是交流的工具.语文课程学习融合了多元化内容,其中人类最为基本的德育内容也是其中一部分.可以说,高中语文是渗透立德树人教育的最佳途径,也是塑造学生正确人格的主要途径.然而,受多方面元素的影响,高中语文教学重点更多的是语文知识系列的构建,从而忽略了学生德育培育,使得立德树人在高中语文教学中显得薄弱.现如今是信息时代,多元化信息不断冲击学生的视野,教师应有意识地引导和学生甄别信息,并借助互联网强化学生的德育教育.在此,笔者结合自己多年的教学经验,粗略谈一下"互联网+"背景下高中语文教学中立德树人教育策略.     

立德树人背景下初中英语实现德智共生的教学策略探究

目前,我国学校教育普遍进入到立德树人改革背景之中,学校教育除了要全面普及文化课教学之外,还要切实推进德育教育,全面优化学生的品德意识与心理健康,以便让学生逐渐成长为符合新时代要求的合格人才,因此,初中英语教师要主动承担起整合智育、德育教育的时代责任,全面丰富学生的精神感悟,改善学生的行为习惯。本文将从利用英语知识渗透德育引导、利用教师关怀丰富德育影响、利用学生行为确定德育重点、利用家校合作完善德育改革四个角度来分析初中英语教师应该如何通过德智共生教育来体现立德树人教学思想。     

立德树人视域下高中语文教学中有效渗透德育的策略

随着我国教育体制的不断深化改革,高中语文学科教学形态与教育目标均发生了诸多颇具创新的变化。同时,德育在高中语文学科教学中的渗透作用日益显著。在高中语文课堂教学中有效渗透德育,不仅有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,推动优秀传统文化创新,不断增强高中生的文化自信心和认同感,还能够帮助学生形成社会主义核心价值观和优良品质,使学生逐步成长为各方面能力快速发展的社会主义接班人。鉴于此,立德树人视域下在高中语文教学中有效渗透德育,教师应深入解读教材内容,充分挖掘德育元素;创设德育教学情境,激发学生学习兴趣;灵活利用课外资源,提升学生道德修养;引入现代信息技术,强化学生课堂体验。     

高中语文教学中如何实现“立德树人”

立德树人是高中语文教学的重要使命之一,高中语文教师要发挥自身德育引领功效,加强阅读教学设计,在写作教学中有意识地融合德育,丰富语文实践活动,借助语文实践活动进行有机的渗透德育,培养德才兼备的高素质人才。     

实现数学学科育人价值的途径分析——谈高中数学德育渗透

立德树人是贯穿于教学始终的内容.在高中数学教学中坚持立德树人的理念,不仅可以帮助学生更好地学习和探索数学知识,同时还可以从德育层面让学生感知数学对于自身以及社会所产生的巨大影响力,使学生得以全面成长和发展.本文从高中数学德育渗透的意义着手,探索德育渗透的策略,以达到学科育人目的.     

立德树人视域下高中语文教学渗透德育的策略探究

新课程标准提出要以立德树人为根本任务，发展素质教育，发挥教学的育人功能，再一次将德育放在了引领地位。为提高语文教学中的德育效果，教师应当采取适宜的策略，结合德育的方法和原则，促进德育在语文教学中的渗透，促进学生的全面发展。在高中语文教学中渗透德育，教师可采取以下策略：挖掘教材内容，学习古今贤人的思想品格；联系课外资源，挖掘优秀传统文化中的美德；重视语文学习的实践性，与现实生活相结合；培养学生的阅读兴趣，在读与思中进行德育；创设良好的德育环境，形成自觉德育的习惯。     

核心素养下高中化学立德树人理念的渗透研究

<正>随着教育改革的不断推进,学生的道德教育备受关注。高中化学教学也不能脱离立德树人的根本任务,教学中必须渗透德育培养学生的素质,同时以身作则给学生树立榜样。新课标把德育放在了十分重要的位置,力图让学生的法治意识和爱国意识在课堂上得到有效的提高。那么,化学课堂上如何落实立德树人教育？     

德育在小学语文教学中的渗透与融合探究

<正>立德树人教育理念是国家各级各类院校教师提出的最高要求。教师要紧密结合立德树人教育理念,充分探索各种德育教学方式,并且与学科教学相融合,使学生养成正确的人生观、世界观和价值观。小学阶段的学生思维发展速度较快,教师在学校教育期间应当重视培养学生的良好道德素养和人文情怀,为将来实现中华民族伟大复兴梦贡献力量。小学语文是基础科目之一,教师应当重视渗透德育教学,     

论小学英语教学中渗透德育的相关实践与对策

小学教育对学生的一生起到奠基的作用,英语教师在传道授业解惑的同时应坚持立德树人的原则,把培育和践行社会主义核心价值观融入小学英语教学中;采取多样化的教学手段,结合小学英语学科教学,适时地进行生动有效的德育渗透,促进学生全面发展。     

立德树人视阈下小学体育全面健康教学的开展对策

在小学体育教学中,体育老师要重视德育渗透,将体育和德育完美的结合在一起,利用日常的体育教学适当的渗透德育的知识,共同发展学生的德育和体育,促进学生进行全面的发展。本文将在立德树人的视阈下,探讨在小学体育教学中如何有效的开展全面健康教学,从而促进学生德智体美劳的全面发展。     

立德树人观念下初中音乐德育教学策略

立德树人乃教育之本。在学科育人的观念下,教师不仅需要重视专门的德育课程,也需要将德育融入各学科的教学中。为此,从“充分挖掘课本素材,培养相关品德”“充分落实学科融合,渗透德育素材”“结合相关互动活动,渗透相应品质”三个方面,对立德树人观念下初中音乐德育教学策略展开探究。旨在于初中音乐教学中有效培养学生良好品德,促进学生全面发展。     

在初中数学教学中渗透德育的策略

立德树人是新时期教育教学的根本任务,在数学教学中渗透德育,是落实立德树人根本任务的必由之路。在初中数学教学中渗透德育,需要教师把握课前阶段,做好渗透准备;紧扣课中阶段,采用多种渗透方式;关注课后阶段,延伸德育渗透。基于此,文章以课前阶段、课中阶段和课后阶段为立足点,详细论述在初中数学教学中渗透德育的策略,以落实立德树人根本任务。     

浅议高中语文教学中的德育渗透

高中语文教师如何在日常的语文教学过程中进行德育的渗透,已经成为新的形势下每一位高中语文教师必须重新审视和深入探讨的问题。对此本文作者从高中语文教师要仔细研究新课标,明确德育的要求与标准;高中语文教师要认真研究传统文化,弘扬中华民族的传统美德;高中语文教师要注重研究学生的思想,了解学生的思想方式;高中语文教师还要认真研究作文命题,用道德导向作文命题;高中语文教师要充分发掘教材中的审美因素,培养学生的审美观;高中语文教师要善于触动学生的心灵,激发学生的向善热情几个方面做了详尽的阐述。     

高职院校“经济学基础”教学中的德育渗透研究

“经济学基础”课程是财经商贸类专业落实立德树人根本任务的必修课程。在“经济学基础”课程教学中，教师除了要向学生传授专业知识、培养学生专业能力外，还应根据目前各行业的人才需求标准，积极进行德育内容的渗透，以有效达成育人目标。文章阐述“立德树人”背景下“经济学基础”课程教学的德育目标，并就立德树人视角下“经济学基础”课程教学中的德育渗透提出挖掘德育元素、优化教学策略、完善教学过程、改革评价机制等策略，以期给广大教师提供参考。     

探究高中语文教学中的德育渗透

<正>在立德树人的教育背景下，各学科的教育者都开始在课堂教学中融入德育元素，致力于构建“大思政”的教育体系。高中语文学科要坚持人文性与工具性相统一的原则，实现德育渗透，使学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观念，养成文明的习惯，最终实现全面发展。基于此，本文运用文献分析法和归纳总结法，结合实际教学经验探究高中语文教学中德育渗透的方法和策略。     

体育健身德育塑人--浅谈小学体育课堂中德育理念的融入策略

新课标要求学生素质全面发展,而德体教育在小学教育中处于重要地位,为了有效地挖掘小学体育教学渗透德育的资源,全面实现“于体寓德”的教育目标,必须通过选择好的渗透德育的方法来完成,这是渗透德育是否有效的关键所在。本文依据小学生的身体和心理特征,结合体育教学本身所具有的独特特征,选择合适的教学方法,在体育中融入德育的理念,从而达到体育健身,德育塑人的目标。     

德育在高中语文教学中的渗透

在随着素质教育的深入发展和立德树人目标的提出,促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育教学的核心和焦点,德育教育的地位和重要性也因此而更加凸显。语文作为高中阶段的基础学科,更要充分认识到德育教育的重要性,并将德渗透到实际的教学过程中去,让学生在学习语文知识的过程中实现思想道德素养与品质的全面发展和提升。基于此,本文将从挖掘教材德育因素、积极创设教学情境与组织开展课外活动三方面出发,系统地分析和研究德育在高中语文教学中渗透的有效方法和基本策略。     

新课标视域下初中物理德育渗透的实施路径

初中物理课程是落实立德树人根本任务的关键课程之一。新课标视域下的初中物理德育渗透,有助于转变教师的教学理念和模式,提升学生的综合素养和能力。文中从知识建构、实验教学、实践活动三个层面探索、呈现其实施路径,旨在从根本上提高初中物理课程的育人质量。