国内学业情绪研究的现状、热点与趋势——基于Cite Space知识图谱分析

学业情绪在学习者学习过程中的作用不言而喻,它不仅会对学习者个人身心健康产生影响,还会影响学生的学业成就。本研究以中国学术期刊出版总库为样本来源,运用知识图谱分析法,指明了国内学业情绪研究的发文量逐年上升但作者之间的合作还不是特别密切的现状,并根据关键词突现和时区图总结出了学业情绪研究的研究角度特异化、研究对象多元化、研究手段科学化的趋势,以期为我国学业情绪研究的发展提供借鉴与参考。     

我国创业投资研究热点及发展趋势分析——基于Cite Space的科学计量知识图谱分析

创业企业成长离不开财务资本和实物资源的双重支持,创业投资已经成为创业企业创新生态中不可或缺的一部分。聚焦CNKI数据库,以“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”(2023-2024年)和“中文核心期刊”(1997—2022年)收录的2,422篇文献作为数据样本进行科学计量分析,运用Cite space软件展现25年来我国创业投资的整体图景。结果显示,我国创业投资的研究人员、研究机构之间没有形成紧密的合作关系;高校与其他领域研究机构之间合作不够紧密;研究热点涉及“风险投资”“科技金融”“高新技术”等;通过关键词聚类分析总结了四个核心区域与两个次要区域。运用关键词突现功能并结合新时代背景,对未来投资创业的发展提供方向性建议,以推动创业投资研究的进一步深入,为实践运行提供参考。     

高校学生评教指标研究现状、热点与趋势——基于Cite Space可视化分析

基于Cite Space软件,对我国高校学生评教指标的研究现状、热点及趋势进行可视化分析,进一步为我国高校学生评教指标相关研究提供借鉴。以中国知网、万方及维普数据库为数据源,运用文献计量法和Cite Space软件,从文献年度发文量、作者、机构、期刊来源、基金资助、高频关键词及阶段性研究热点等七个方面进行可视化分析。结果表明,我国高校学生评教指标研究热度在近15年间呈急速增长趋势,2015年论文发表量为39篇,达到近年来的高峰;2016—2017年论文发表量呈现一定的下降趋势,随后趋于平稳向上。研究热点为以教师为中心的评教指标“教学内容”“教学方法”“教学互动”“教学效果”“教学态度”和“师德师风”六方面研究,以及以学生为中心的“学习效果”评教指标研究。然而,目前我国研究者和机构间合作程度不高,相关基金资助力度不够,研究的质量也有待提升。     

我国国际传播研究的知识图谱分析(2000-2018)——基于Cite Space可视化

伴随着信息科技和全球化趋势的不断深入,中国同世界的联系日益紧密,国际传播也获得较为充足的发展基础。近年来我国国际传播相关研究文献不断增长,为把握和理解新时期国际传播的特点和规律提供了参考。基于科学知识图谱对2000-2018年期间中国知网(CNKI)收录的国际传播研究文献进行全方位扫描,并绘制当前国际传播研究的关键词共现图。结果发现,打通国际传播的技术渠道,全方位建设国际传播事业是当前研究重点,且国际环境发展对我国新时期的国际传播发出创新和变革呼吁。     

基于知识图谱的产教融合课程体系建设模式探索

持续改进是专业认证的三大核心理念之一,而产教融合是国家高等教育战略的重要方针,因此在课程体系建设中必须考虑产业对学生能力的需求,并持续改进。针对上述要求,提出了基于知识图谱的产教融合课程体系持续改进模式。通过知识图谱的方式,精确采集产业界对高等工程教育的能力需求信息,然后与课程知识点进行匹配映射,构建能够实现产教双向能力达成评价和持续改进的模式。在四川省产教融合教改课题的支持下,研发了基于知识图谱的产教融合平台,在西南交通大学机械制造及其自动化专业课程体系中的持续改进过程中进行了实践应用。     

职业院校产教融合模式分析

本研究在深化“三教”改革和“岗课赛证”综合育人基础上,系统分析了职业院校产教融合的动机、目标、实践路径及影响因素,针对多元办学格局背景下“人才供给与需求相结合、学科专业建设与企业发展相结合、师资队伍建设与企业人员培养相结合、教科研与社会服务相结合”四种模式融合发展所面临的问题,提出促进产教融合可持续发展的实现路径。     

国内产教融合研究的特征与趋势探究——基于CNKI文献知识图谱量化分析

产教融合是工学结合、校企合作的深化,三者具有内在一致性.国内应用型人才培养改革的过程实际上就是产教融合深化改革的过程.通过知识图谱可视化分析工具,对过去15年CNKI上的产教融合研究文献进行分析发现:政府对产教融合起主导作用,应用型人才培养必然聚焦于产教融合,专业对接产业是产教融合的基本要求,要着力构建多元协同推进产教...     

创业型大学的研究现状与展望——基于知识图谱分析

以CNKI 2002-2016年收录的对创业型大学的相关研究文献为数据源,利用CiteSpace可视化软件,通过对创业型大学研究领域中的作者的贡献与合作、机构的贡献、关键词的热点、领域的发展前沿进行分析,同时,借鉴沃克里大学、莫纳什大学、斯坦福大学等创业型大学的成功经验,对我国的创业型大学的建设提出建议.通过研究分析,得出以下结论:大多数发文作者采用校内合作和同一地域内校际间合作的方式,还没有形成更高的合作水平;发文机构间的合作水平还比较低,尚未形成规模化的研究群体;研究热点主要集中于创业型人才的培养、创业型大学理论研究、创业教育工作的开展、普通高校向创业型大学转型和创业型大学目的的研究;从我国创业型大学的产生途径、特征、评价机制等方面的研究进行展望.     

基于Cite Space的思想政治理论课一体化研究聚焦与展望

思想政治理论课一体化建设是在新时代背景下全面推进“大思政课”建设,实现思想政治理论课高质量发展的关键举措。运用CiteSpace可视化软件分析国内思想政治理论课一体化研究的热点和趋势,研究发现,学界对思想政治理论课一体化的研究主要涉及大中小学学段、改革创新路径、协同育人机制、实践教学模式、教师队伍建设等方面。展望未来,推进思想政治理论课一体化研究应着力增强政治认同、推进学科交叉、巩固实践教学、提高教师素养等,助推理论研究与实践应用的稳步发展。     

近十年我国幼儿园区域活动的研究热点与展望——基于Cite Space的可视化分析

研究运用Cite Space软件分析中国知网2010-2020年关于我国幼儿园区域活动领域的相关文献,发现近十年以来幼儿园区域活动研究的热点领域主要集中在环境创设、材料投放、幼儿、幼儿园教师、师幼互动及与集体教学活动整合等方面,未来的研究趋势主要集中在区域活动中的教师支持、区域活动中幼儿的学习品质、基于儿童视角的区域活...     

基于Cite SpaceⅢ的图书馆员继续教育研究可视化分析

文章以2008-2017年中国知网(CNKI)的381篇图书馆员继续教育研究的论文为研究对象,借助Cite SpaceⅢ软件绘制知识图谱,对文献年度分布、来源期刊、发文作者、研究机构、研究热点和前沿等内容进行可视化分析,旨在全面把握图书馆员继续教育发展研究的动态过程,为图书馆学的理论研究和实践提供有意义的参考。结果表明,图书馆员继续教育研究热点主要为高校图书馆、公共图书馆、继续教育工程、图书馆工作、图书馆、图书馆事业、素质教育、知识管理、信息时代、MOOC等研究方向。     

职业教育产教融合现状分析

产教融合是产业与教育的融合,文章对职业教育产教融合落实到学校与企业的四种典型形式,以及国内、广东省、广州市职业教育产教融合现状、合作方式、合作深度进行了深入分析,总结出当前制约职业教育产教融合的主要问题,为政府制定产教融合运行的机制提供参考。     

县域职业院校产教融合育人路径

新时代县域职业教育高质量、内涵式发展需要从供给侧角度为地方经济发展提供急需的人力资源。县域职业院校产教融合育人对人才培养、学校教育改革和地方经济发展具有重要意义。当前,县域职校产教融合过程中还存在一些问题,需要在实践中创新县域职校产教融合“需求带动、项目驱动、多元联动”（简称“三动”）的育人模式,解决地方经济发展过程中高素质人才短缺的问题。     

我国网络暴力研究的现状与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

网络暴力是未成年人面临的一大风险。利用可视化软件Cite Space,绘制网络暴力研究关键词知识图谱,研究发现:网络暴力研究经历了起步、发展和深化三个阶段;网络暴力研究对象集中于未成年人群体,研究内容聚焦于网络暴力治理,在方法上兼顾定性与定量研究。增强研究主题的关联性,注重定量研究与定性研究的有机结合,促进研究力量之间的交流与合作,合理借鉴国外研究经验,是未来我国网络暴力研究的方向。     

基于产教融合的职业院校特色专业群建设

专业群建设是现代职业教育改革与发展的重点和难点、产教融合的契合点。受到多方面因素的影响,基于产教融合的职业院校特色专业群建设方兴未艾。在产教融合背景下,从专业群建设背景、专业群基本内涵、专业群基本特征、专业群组群逻辑、专业群建设指标、专业群建设措施、专业群研究展望七个方面,对职业院校特色专业群建设研究进展进行综述,旨在为职业院校特色专业群建设研究提供指导依据,从而有力助推职业院校高质量发展。     

精准扶贫研究现状与热点趋势可视化分析——基于(2014-2019)CSSCI数据库的Cite Space图谱呈现

为系统全面的回顾和总结精准扶贫相关研究,选取CSSCI中文社会科学引文索引数据库(2014-2019) 555篇精准扶贫高水平文献进行可视化分析,利用CiteSpace软件对文献量、学科研究领域、来源期刊、研究主体、研究机构和关键词等进行共被引分析、共现分析及聚类分析。结果表明精准扶贫研究以人文社科领域为主,学者间合作网络较为成熟,但机构间合作较少,高质量研究团队较为缺乏,研究者持续发文能力不足,核心著者群仍有待形成;精准扶贫研究脉络清晰,研究内容集中在概念内涵、运行机制和实现路径三个方面;随着新时代改革开放深入开展,乡村振兴、第三方评估、共同富裕等逐渐成为学者研究热点,精准扶贫研究越来越注重实际扶贫效果的考核与评价。     

职业院校产教融合主体角色与作用的调查研究

深化产教融合是推进人力资源供给侧结构性改革、提高应用技能型人才培养质量重要举措。目前职业院校产教融合存在诸多痛点,本研究采用调查研究方法,对珠三角地区高职院校、企业、行业协会以及地方政府等主体进行调研,对产教融合的各主体角色的现状、作用以及存在问题进行分析,并提出相应的对策和建议。