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新课程改革背景下,以培养学生创新意识和创新能力为目标的"教学情境创设"成为初中物理教学的主要形式。在初中物理教学中实施情境教学,是新课改教学理念的落实,也是素质教育的要求。目前,如何创设情境,已成为初中物理教师研究的重要课题。但是,教师在课堂教学情境创设的过程中存在诸多问题,严重阻碍了进一步强化教学情境创设的实际效果。本文分析了初中物理情境创设中存在的问题,并在此基础上提出了对策。 相似文献
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<正>素质教育背景下的初中教学不仅要求学生拥有良好的学习能力,还要具备学科核心素养。初中数学教师在教学过程中要将培养学生创新思维能力纳入教学目标,培养学生的创新能力。创新思维能力在学生成长和发展过程中有着重要作用,教师必须及时转变教学理念,提高数学课堂教学质量。基于此,本文针对初中数学中学生创新思维能力的培养进行分析,并提出相关建议,以提高初中数学课堂质量,培养学生的创新思维能力。新时代背景下,各行各业都对人才有着更高要求。 相似文献
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伴随着新课改的进行,新课标给教师的教学提出了越来越高的要求,在此背景下,如何通过教学优化的进行,实现教学效果的提升,就成为每一个教育研究者进行教学研究的重点目标。作为初中地理教师在教学中就要能明确当前初中地理学科存在的问题,并能着手从问题入手,实施有效的教学方法策略,达成教学的有效化进行。 相似文献
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提高初中物理的教学质量是从事初中物理教学的教师孜孜追求的目标 .为达此目标 ,教师要根据学生的具体情况 ,物理教科书的内容特点认识研究教学方法 . 相似文献
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反观现在的教学.总会发现一些低效的教学行为.导致教师辛苦的教.学生费力的学.教与学的效果都不理想.教学目标未能有效达成.这一问题应该引起每一位教师的足够重视.把寻求有效教学.提高教学质量作为教师教学活动的根本目标。笔者作为初中物理教师,结合自己多年的教学实践,从以下几方面对初中物理课堂教学的有效性策略进行阐述。 相似文献
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<正>作为初中道德与法治课程的教师,应了解问题的根源,选择切实有效的解决方案,实现整体教学质量的提升,为学生日后的发展打好基础。初中道德与法治课程的主要目标是学生通过课程学习,升华自身的思想;学习基础的理论知识以及法律法规,初步认识社会的发展,成为一名遵纪守法的公民。但现如今的道德与法治课程教学,尤其是乡镇初中的教学,由于教学资源有限,在开展相应的课程教学时存在着许多问题,阻碍了教学的发展,影响了教学质量与效率。基于此,笔者认为作为初中道德与法治课程的教师,应了解问题的根源,选择切实有效的解决方案,实现整体教学质量的提升,为学生日后的发展打好基础。 相似文献
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关于记叙文的教学,一直以来都是语文教学中的重点问题。很多语文教师会想到以议论文取代记叙文,放弃记叙文写作教学真的可以么?答案毋庸置疑,是否定的。记叙文需要教、需要指导,更需要训练,其关键就在于解决现实问题,在此基础上,提升作文教学实效性。从初中《语文课程标准》来看,明确了初中阶段作文教学所应达到的目标,提出语文教学应遵循一定原则。以下笔者将结合自身多年工作经验,并通过本文,针对初中语文记叙文写作教学策略及其相关问题进行阐述。 相似文献
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目前,新课改已经实施许久,随之而来的全新的教学要求,要求教师在对学生进行初中教育教学的时候,不仅需要传授学生基础知识与技能,同时还要培养以及提升学生的学科核心素养。基于此,初中道德与法治教学目标也发生了巨大改变,要求授课教师能够将提升学生核心素养这一教学目标贯穿整个教学活动中。因此,文章从新课改下的教学构建方向出发,对存在的教学问题进行分析,进而提出几点教学策略。 相似文献
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随着教学改革的深入,全面发展已经成为数学教育的共识,但在实际教学中却存在很多问题。面对这一状况教师教学设计、课堂教学组织、作业设计中采用分层教学模式,让每个学生都能够得到发展,才能真正落实学生全面发展的目标。针对此,教师可从分层教学的意义、优势与可行性入手分析,探讨初中数学教学活动的分层策略与实施。 相似文献
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教而不思则罔!教学离不开反思.当前初中物理课堂教学教师的教学现状如何呢?本文就该话题谈几点看法,望有助于教学的优化.一、初中物理教学现状问卷调查分析前段时间研究初中物理课堂教学,对如皋市初中教师进行问卷调查,其中有2项调查问题如下.问题1你的课堂教学有反思么?设置了4个选择:A.每节课我都全面反思三维教学目标完成度如何B.每节课我都反思教学内容是否恰当,还走到学生中调查 相似文献
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龙边江 《黔东南民族师专学报》2004,22(3):84-85
提高初中物理的教学质量是从事初中物理教学的教师孜孜追求的目标.为达此目标,教师要根据学生的具体情况,物理教科书的内容特点认识研究教学方法. 相似文献
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近年来我国经济快速发展,国家对教育的关注度也不断提高,尤其是对初中信息技术教育。教师在信息技术教学中要重视微视频的应用,并且要通过微视频提高课堂教学效率,确保教学目标能顺利实现。在信息技术课程的开展中也发现了不少问题,而微视频的运用有利于解决多方面的问题,同时也取得了良好的教学效果。基于此,笔者针对微视频在初中信息技术教学中的应用进行重点分析,希望能为教师教学提供参考。 相似文献
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<正>如何塑造初中数学高效课堂,是现在初中数学教学中需要解决的问题.主要策略应取决于教与学的四个方面:一是针对所教学生的课时目标的达成度;二是学生在数学课堂中参与度以及思考力;三是教师依照课程标准与学情,制定出教学目标,合理塑造课堂;四是教师积极调动学生主动参与到数学教学中去,从而真正提高初中数学的课堂效率. 相似文献
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目标教学法是指教师在教学的过程中设置教学目标,每个教学的环节都围绕教学目标开展,以学生为主体、教师为主导,教学目标贯穿于教学的全过程,使得课堂教学效率得到提升。本文主要阐述目标教学法在初中体育课堂运用的必要性及其应用方法。 相似文献
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《考试周刊》2018,(22)
新课改中对初中物理教学目标做出了改变和完善,将学生思维习惯与学习习惯培养作为了当前初中物理教学的重点研究方向。而要实现这个教学目标,学生们首先需要具备良好的问题意识,学会如何发现问题、提出问题才能够更加有效地解决问题。纵观物理学发展历史,大部分物理学研究成果都是建立在问题提出和解决基础上的,教师有必要培养学生主动提问意识,打破传统物理教学中学生被动接受教师所传授知识的学习模式,通过问题意识的培养帮助学生形成主动学习能力。问题意识的培养对于学生创新能力和探索精神的形成同样具有深远意义,学生们将逐渐成为课堂教学活动的主导者,最终彻底实现物理教学新课改的目标。本文围绕初中物理教学中学生问题意识培养的策略展开研究。 相似文献