论延安文艺的时代性及其现实意义

延安文艺是在中华民族救亡图存的革命战争年代生成和发展的文艺形态,它为现代中国革命和文化建设提供了弥足珍贵的精神支撑和历史经验,是中华民族精神文化家园中的一朵艳丽的奇葩。鲜明的时代性、深广的人民性、坚实的民族性和始终不渝的创新性是其超越历史规定性、具有普适性和永恒性的精神内核,这些精神品质使延安文艺超越了特定历史时空,具有恒久的思想价值和艺术魅力。其中,对时代精神的准确把握和自觉弘扬是延安文艺最重要的精神本质。     

延安精神的颂歌——《歌声》简析

吴伯萧同志是我们熟悉的老散文作家。抗日战争期间,作者在延安生活、战斗了八年。对延安的一草一木,倍感亲切;对在延安战斗过的老一辈的无产阶级革命家和延安人民,满怀深情。作者曾以延安生活为题材,写过一组散文。《记一辆纺车》、《歌声》便是其中脍炙人口的名篇。《歌声》写于一九六一年。这篇抒情散文,以热情的笔触,描绘了延安军民大唱革命歌曲的动人情景,歌颂了延安军民艰苦奋斗、团结战斗的革命精神和意气风发、斗志昂扬的革命乐观主义,表达了对老一辈无产阶级革命家的热爱。《歌声》是一曲延安革命精神     

延安整风与“三讲”教育

中共中央强调开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育,是实现我国跨世纪发展宏伟目标的需要,是延安整风精神的继承和发扬光大。延安整风精神集中体现了共产党人的世界观、人生观和价值观,反映出共产党人的高尚道德情操和精神风貌,是“讲学习、讲政治、讲正气”的精神源泉。延安整风的成功经验对于我们搞好“三讲”教育具有重要的启示作用：理论联系实际、实事求是是延安整风的指导思想,也是“三讲”教育的根本原则;批评和自我批评是党风建设的重要武器;加强党风建设,开展党风教育,必须走群众路线;必须把学习与组织整顿结合起免     

弘扬延安精神 激荡思政课堂

延安精神是我国红色革命文化的重要内容,为思政课教学提供了丰厚的教育资源。在课堂教学中,教师依托延安革命文化,智用延安往事解读知识、巧借延安故事诠释原理、妙以延安精神激励人心,使红色基因得以传承,让延安精神成为民族新生代砥砺前行的力量源泉。     

论左翼文学在延安的转型与重塑

左翼作家奔赴延安,把左翼文学也传播到延安。周扬、丁玲、周立波等在延安的文学活动承续了左翼文学精神,延安流动着左翼文学的血脉。但由于左翼文学本身存在着的许多"非革命"的因素、左翼文学时代背景的差异以及周扬等理论家赋予的毛泽东文艺思想指导革命文学的合法性地位等原因,左翼文学在延安遭到改写,延安意识形态改写了左翼文学的启蒙意识、自由主义、个性主义、颓废色彩等精神意识,改写了左翼文学的文学主题与人物形象等文学要素。左翼文学在延安发生转型与重塑,逐渐融化为延安文学的一分子。     

论延安革命遗址资源开发利用的三个维度

革命遗址是一种独特的资源,而延安就是这种独特资源的拥有者。事实上,丰富的革命遗址正是延安众多资源中最具特色和最有吸引力的资源。只有从遗址保护、历史内涵和精神体现三个维度着手才能开发利用好延安的革命遗址资源,也才能满足现代人观看革命遗址、学习革命历史和感受革命精神的愿望与要求。     

“延安县同志们的精神”及其当代意义

延安县同志们的精神是延安精神的原生形态之一。它是在延安时期的革命实践中孕育形成并不断成熟的。梳理考察这一精神形成的历史脉络,研究总结其精神内核和当代价值,对推动新时代伟大事业以及实现第二个百年奋斗目标具有极其重要的意义。     

从延安时期的新闻职业精神看在当代的养成

延安时期是中国近代史上的一个特殊的历史时期,这一时期陕甘宁边区所呈现出的社会精神风貌被我们称为延安精神。本文从延安时期的新闻事业入手,寻找这一精神与延安时期的新闻职业相结合产生的精神实质,并着力分析“实事求是,群众路线,自力更生、艰苦奋斗”对这一时期我国新闻从业人员的影响。进而继续分析当下我国新闻业存在的漠视新闻真实性,严重制造假新闻的现实,新闻娱乐化的倾向以及一切以经济利益为中心的错误做法。借鉴延安时期新闻职业精神的启示,探寻新时期如何重塑我国新闻职业精神。     

劳动创造:一种永恒的美

初四册第一五课 吴伯箫《记一辆纺车》　　《记一辆纺车》是吴伯箫的代表性作品,是当代散文中的经典之作。作者曾说过这样一段话："我在延安生活了 8年,度过了我青年的后期。我热爱延安,把延安看作革命的故乡。" 1961年,我陆续写了一组反映延安生活的短文：《记一辆纺车》、《菜园小记》、《窑洞风景》,还有这篇《歌声》。前三篇从衣食住和生产劳动方面写延安,写延安是怎样响应毛主席的伟大号召,'自己动手,丰衣足食'的。《歌声》从精神生活方面写延安,写延安那种'意气风发,斗志昂扬'和革命的乐观主义精神。" (吴伯箫《就〈歌声〉…     

民主延安

我在延安的生活有一大半是在抗大度过的。 那时的延安，洋溢着一种自由、活泼、生动、欢乐的气氛，真是生龙活虎，劲头十足。自由的空气，和平民主的精神，是我们这些青年学子到延安后最重要的感受。[第一段]     

西部地区经济振兴之路—延安特色经济发展战略选择的启示

本认为延安特色经济的发展是一项规模宏大的社会经济系统工程，从延安特色经济发展的战略选择，能源工业、生态农业、旅游产业、体制创新、精神动力等方面来审视和论证延安经济的发展，实施这一战略不仅对于全面振兴延安、重铸延安辉煌意义重大，而且对于西部大开发、振兴西部地区经济具有重要的借鉴作用和现实意义。     

用延安整风精神 深入开展“三讲”教育

当前,党建工作的重要举措和重点内容,是在党员领导干部中,用延安整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。纵观中国共产党的历史,延安整风精神是对马克思主义的一个突出贡献,为我们这次开展“三讲”教育提供了重要方法。     

论延安红色文化与社会主义核心价值体系的统一性

延安红色文化是我国红色文化的重要组成部分,是革命战争时期以马克思主义思想为指导,在中国共产党的领导下创造的具有延安特色的文化。通过阐述延安红色文化的界定、内容、特征,从指导思想、理想信念、民族精神和时代精神、社会道德评价四方面依次解读其与社会主义核心价值体系的统一性,并提出在政府、学界、教育、文化等层面的社会主义核心价值体系建设过程中传承和发扬延安红色文化。     

延安精神 中华民族的宝贵财富

在旷阔的版图之上,我小心翼翼的丈量,一边丈量,一边想象,想象1103公里外的延安,那究竟是一片什么样的土地,枣园、杨家岭、延河水、宝塔山……想象了无数遍,我终于有幸参加了这次夏令营活动,追寻家乡聂帅精神一路走来,来到这片神奇而又神圣的革命圣地——延安。我们首先来到的是延安革命纪馆。     

大旅游时代延安红色旅游对导游人员的新要求

延安是久负盛名的“革命圣地”，在中国历史上特别是现代史上占有极为重要的特殊位置，延安红色旅游资源丰富，特色鲜明，级别都比较高；延安是中国共产党人乃至全国人民的精神家园，在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，延安以其独特的精神魅力为民族复兴注入强大的正能量；这就对延安现有的导游队伍提出新的要求，本文就大旅游时代延安发展红色旅游对导游人员的新要求进行浅析，以便更好的培养导游队伍，推动延安红色旅游的大发展。     

把弘扬延安精神融入高校学生党员“两学一做”学习教育的思考

延安精神是党和中华民族宝贵的精神财富。当前,为深化党内教育开展的"两学一做"重要实践,也是延安整风精神的传承和延续。高校学生党员是开展"两学一做"的重要群体,把延安精神融入高校学生党员"两学一做"学习教育具有重要意义。其具体思路与方法分别从思想意识上、教育内容上和教育形式、方法上来阐述。     

丁玲延安书写的空间想象与话语重构

主体改造、精神转向是伴随丁玲创作始终的两个关键词,折射出她随地域空间的变化不断调整写作方式的倾向。在延安这一新的空间中,丁玲并不能在短时间内转变以往的写作方式、审美习性和主体想象,她不断地调整视角,仍会受惯性书写经验支配想象乡村、构形延安,由此形成了一种混杂式的书写模式,“五四”国民性批判、浪漫理想化的革命想象不同程度地干预、掺杂进她的延安叙事,造成种种叙事困境和情感冲突。可以说,一直到延安文艺座谈会、整风运动之前,丁玲都没能绕过“经验”的范式,直到写作《太阳照在桑干河上》时期,丁玲才找到书写延安的在场理想状态。从整体上追溯丁玲的延安书写,可以更加确切地理解丁玲在延安这一新的空间下精神转向和话语重构的复杂性。     

弘扬延安精神在高校基层党组织建设中的时代意义

延安精神是中国共产党在延安时期,以马克思主义、毛泽东思想为理论指导,在继承和发扬井冈山精神和长征精神等优秀革命实践经验的基础上,结合当时延安的政治经济等现实情况而形成的宝贵精神财富。在新的历史条件下,弘扬延安精神,不忘初心,牢记使命,不断加强党员队伍建设,充分发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用,对促进高校发展具有重要的时代意义。     

建国初期和延安时期党的知识分子政策比较研究

延安知识分子是一个特殊的社会群体,是一个深深地影响着20世纪中后期中国社会历史文化发展方向、面貌和精神心理的知识群体.建国初期党的知识分子政策是对延安时期党的知识分子政策的继承和发展,通过对建国初期与延安时期党的知识分子政策的比较研究,分析党在两个阶段知识分子政策的异同,为中国共产党制定现行及未来的知识分子政策提供借鉴.     

学校文化建设是名校立校之本

延安中学是一部书,多年来我一直在试图读懂这部书,但一直是片言只语,一知半解。慢慢地我明白了其中的道理,原来这部书的最好的诠释应当由“延安人”,也就是延安中学的教师和学生来做。借校庆六十周年之机,我们请延安的教师、学生和校友,一起来描述延安中学的传统、精神和文化,结集出版了几本集子。延安中学经历了几个阶段的变化。上世纪五十年代末,学校成为上海市首批重点中学,大量的优秀教师和高校毕业生充实到教师队伍中,整体教育质量呈上升趋势。六十到七十年代一场浩劫,延安中学也不能幸免,成为教育战线的重灾区。粉碎“四人帮”以后,尊…