墨尔本大学

墨尔本大学成立于1853年，是澳大利亚历史最长的大学之一，也是目前澳大利亚最有声望的大学之一。2001年墨尔本大学以其杰出的国际声誉被评为澳大利亚年度最出色的大学。     

“21世纪大学”的新举措

由中、美、英等国大学组成的国际网络，又名“２１世纪大学”已向英国提出申请成立公司并开展商业活动。 ２１世纪大学由７个国家的１６所大学组成，它们是：澳大利亚的墨尔本大学、新南威尔士大学和昆士兰大学，英国的伯明翰大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学和诺丁翰大学，加拿大的麦吉尔大学、布列颠哥伦比亚大学和多伦多大学，中国的复旦大学、北京大学和香港大学，新西兰的奥克兰大学，新加坡的新加坡国立大学以及美国的密执安大学。 ２１世纪大学成立于２年前，秘书处设在澳大利亚的墨尔本大学。创办之初是为寻求学生和教师交流的新途径…     

世纪初的国际教育管理走向——与澳大利亚墨尔本大学卡德威尔教授的对话

布赖恩·Ｊ·卡德威尔 (ＢｒｉａｎＪ .Ｃａｌｄｗｅｌｌ)现任澳大利亚校长中心主任、墨尔本大学教育学院院长、教育学教授 ,曾任该学院教育政策与管理系系主任 ,并曾于 1990— 93年出任澳大利亚教育管理最高学术组织———澳大利亚教育管理委员会 (ＡＣＥＡ)主席 ,也是屈指可数的ＡＣＥＡ金质奖章获得者。多次主持联合国教科文组织、世界银行等国际组织的重大研究项目 ,2 50余次出席国际研讨会并发表主题演讲 ,355次应邀为澳国内外政府、大学及其他学术机构提供咨询或讲学 ,足迹遍及 2 6个国家和地区。近年的代表作有《自我管理学校》、《…     

澳大利亚八校联盟教师发展中心使命研究

教师发展中心的使命具有引领前进方向、提供发展动力和营造文化氛围的价值。笔者对澳大利亚八所联盟高校的教师发展中心使命陈述中的关键词进行统计分析,发现澳大利亚八校的大学教师发展中心使命陈述一方面具有共性特征:强调"教学"主导地位、重视教师专业发展、鼓励课程的建设。另一方面也具有个性特点:澳洲国立大学强调"学术发展",悉尼大学看重"大学—社区合作",墨尔本大学重视"制度咨询、政策发展"。我国教师发展中心的建设处在起步阶段,可借鉴其成功经验:明确核心使命,清晰教师发展中心定位;以教学为主,实现教师全面发展;创新课程开发,对接学校发展目标。     

墨尔本大学:永不止步的光荣学府

墨尔本大学成立于1853年,是澳大利亚历史最长的大学之一,也是目前澳大利亚最有声望的大学之一.她位于澳洲文化中心墨尔本的心脏地带.墨尔本是维多利亚州首府,也是澳洲第二大城市,人口有400万,是全国的财经中心.墨尔本又是多文化的大城市,四分之一人口为海外移民,超过100个不同的国籍和民族的人们聚集在此,使墨尔本成为多文化交流的中心.     

澳大利亚首批大学的产生及其特点

澳大利亚高等教育的成就有目共睹。文章通过对悉尼大学、墨尔本大学和阿德雷德大学等三所大学创办过程的梳理及对其共同特点的分析来探讨澳大利亚第一批大学的成长历程,管窥澳大利亚这样一个地理位置偏僻、历史发展短暂、人口基数较小、文化底蕴薄弱的国家其高等教育发展之初的筚路蓝缕及创办者的远见卓识,以期对我国的大学发展有所启示。     

越来越多海外高校接受中国高考成绩

近期,澳大利亚高校正在进行2015年2月入学学生的招生工作,和以往不同的是,今年越来越多的澳洲名校宣布。2014年中国高考考生可以凭借高考成绩直接申请入学。澳大利亚八大名校联盟中除了墨尔本大学暂未表态外,其他的7所名校都已全面认可高考成绩。     

游学去哪儿

正高校,游学中必不可少的一个因素。这一期《留学生》带你走近2014—2015年QS大学中澳大利亚和新西兰的前十名大学。游学选择去这些高校,一定可以感受到不一样的学校氛围,体验不一样的文化之旅1墨尔本大学The University of Melbourne优势科目:MBA、医科、法律澳大利亚最古老、规模最大、声望最高的大学之一。同时也是澳大利亚入学标准最高的综合性大学。这个学校的MBA、医科和法律都很厉害。学费偏高,当之无愧的贵族学校,含金量高。     

国际化视域下大学联盟发展模式探究——以澳大利亚八校联盟为例

随着高等教育国际化进程的全球蔓延,高等教育国际市场的竞争日趋激烈,单所大学在高等教育国际化中的优势愈益减退。因而,大学联盟成为大学提高自身竞争力及参与国际市场角逐的理性选择。在高等教育国际化视域下,澳大利亚八校联盟做出了有益的尝试,其对我国大学联盟的发展提供了可资借鉴的经验。     

信息预报

9月3日加州大学洛杉矶分校招生说明会;9月5日澳大利亚：墨尔本大学全专业面试;9月5日/12日荷兰：2010年秋季申请“早早”准备会;9月12日爱尔兰：唐道克大学酒店管理专业招生说明会;9月19日澳大利亚：会计师公会（CPA）专场讲座;     

“国际研究型大学联盟”简介

国际研究型大学联盟（International Alliance of Research Universities）（以下简称“联盟”）成立于2006年1月,是由10所具有相同困际视野和相似价值取向的世界著名研究型大学组成的高校联盟,致力于为未来世界培养领导人才。这10所大学分别是：澳大利亚围立大学、瑞士联邦理工学院、新加坡国立大学、北京大学、加州大学伯克利分校、剑桥大学、哥本哈根大学、牛津大学、东京大学和耶鲁大学。     

墨尔本模式:澳大利亚公立大学新型人才培养模式的探路者

为了应对不断加剧的国内外竞争环境和谋求更大的发展空间,墨尔本大学从2008年开始全面推行为期十年的教育改革,称之为墨尔本模式。其核心内容是进行全校性的课程改革:本科阶段,六个三年制"新生代"综合学士学位逐步取代96个传统的本科学位;研究生教育效仿美国,大量设置专业硕士学位和研究生院。学位结构以欧洲博洛尼亚进程中提倡的"3 2"模式为蓝本,在墨尔本大学推行"3 2 3"的"本科-硕士-博士"三级学位体系。墨尔本大学改革方案公布之后,一直受到澳大利亚高等教育界、政府部门和媒体的极大关注,同时也引起了众多争议,被澳洲学者称为"最激进"的教育改革和一场"经济赌博"。作者对墨尔本模式产生的背景进行分析后指出,增强国际竞争力、扩充财源和发展多样性是墨尔本大学进行教育改革的主要原因。墨尔本模式的两大特点——杂交性和试验性,既为墨尔本模式的顺利推行带来了许多机遇,也使墨尔本大学的改革面临不少挑战。     

澳大利亚的留学优势和行前准备

一、澳大利亚的留学优势 （一）发达的教育制度澳大利亚全国拥有39所大学及230多所专业技术学院。在39所大学中有37所是政府公立大学,其高素质的学历资格被世界各国包括我国所广泛承认。其中久负盛名的澳洲八大名校悉尼大学、新南威尔士大学、莫纳什大学、澳洲国立大学、墨尔本大学、阿德莱德大学、昆士兰大学、西澳大学均为排名前100的世界级名校。三分之二的大学排名世界前500强。     

国际教育快讯

据《澳洲人》2007年2月26日新闻报道,澳大利亚8所最具影响力的大学(包括墨尔本大学、悉尼大学、昆士兰大学、西澳大利亚大学、新南威尔士大学、阿德雷德大学、莫什大学和澳大利亚国立大学)敦促霍华德政府废除“交费学生的数目不得超过学生总数35%”的政策限制。     

澳大利亚:大学敦促政府废除"全额学费"学生比例限制

据《澳洲人》2007年2月26日新闻报道,澳大利亚8所最具影响力的大学(包括墨尔本大学、悉尼大学、昆士兰大学、西澳大利亚大学、新南威尔士大学、阿德雷德大学、莫什大学和澳大利亚国立大学)敦促霍华德政府废除"交费学生的数目不得超过学生总数35%"的政策限制.     

“国家数学竞赛世界联盟”简介

国家数学竞赛世界联盟(简称WFNMC)成立于1984年,它是在澳大利亚数学竞赛的创始人和组织者、堪培拉大学P·J·奥海伦教授的积极倡导下成立的。奥海伦一直担任该国际组织的主席。WFNMC     

整合资源 搭台报国——记墨尔本领区新成立的华人专业组织

从地理面积上看,维多利亚州是澳大利亚最小的州,但按人口讲,它又是个大州,它的首府墨尔本是当今世界知名的城市。维州具有较发达的高等教育和世界著名的研究机构,它聚集了澳四分之一的大学,既有世界知名也是全澳“八强”的墨尔本大学、蒙纳士大学,也有在澳大利亚称强的拉筹伯大学和墨尔本皇家理工大学,还有澳洲联邦科工组织(CSIRO)动物所等研究机构,这些世界知名的大学和科研机构,为维州的长远发展奠定了雄厚基础。维州以其在生命科学、材料科学、信息科学与技术、制造工程和农牧业等领域的优势和特色,吸引着众多海外人才,其中不乏一大批…     

关于Erd s国家奖

Erd s 国家奖(The Paul Erdos National Award)是由国家数学竞赛世界联盟(World Fed-eration of National Mathematics Competitions,简称 WFNMC)于1991年以当代著名数学家爱尔特希(Panl Erdos 1913—)的名字命名的。国家数学竞赛世界联盟(WFNMC)成立于1984年在澳大利亚召开的第五届国际数学教育大会期间,它是在澳大利亚数学竞赛的创始人和组织者、澳大利亚堪培拉大学 P.J.奥海伦教授的积极倡导下成立的,奥海伦教授一直担任该国际组织的主席。     

墨尔本大学的学术治理结构及运行战略

良好的治理是世界一流大学的决定性因素。作为澳大利亚的一所公立研究型大学,墨尔本大学在激烈的国际竞争和国内财政紧缩的背景下实现了学术竞争力的快速提升。墨尔本大学在静态的治理体系结构中始终把学术治理放在核心地位,在动态的权力运行中坚持基于学术委员会的自治机制、各层级部门之间的协调机制以及不同权力系统之间的制约机制,并积极实施以学术研究、教与学、知识转移为要素的"三螺旋"学术提升战略。     

网络高等教育的典范——澳大利亚开放大学(OUA)发展现状及启示

澳大利亚开放大学是澳大利亚网络和远程教育主要提供者之一,如今已成为澳大利亚发展最快的网络教育服务机构.澳大利亚开放大学通过七所大学的联盟为更多的学习者提供了学习机会,也为世界开放大学和网络高等教育的发展提供了典范.本文借助OUA网站以及其发布的2004年以来的年度报告,通过对OUA办学所有权及领导机构、目的和承诺、策略性目标、发展现状、主要特色等的深入探讨,获得了有益的启示