小学心理健康教育点滴谈

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,特别是在小学阶段,心理健康教师要明确心理健康教育的标准及意义,使学生的心理得以健康的发展。     

心理健康教育要以人为本

2004年2月21日，温家宝总理在省部级主要领导干部研究班结业式上做了“树立和落实科学发展观”的专题讲话。温总理指出：觉的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。明确提出“坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心。”以人为本．是一切工作的出发点和落脚点。     

谈小学思想品德课堂中的心理健康教育

学生的心理健康直接影响着学生的学习、生活和成长,小学思想品德课在对学生落实心理健康教育上发挥着举足轻重的作用,本文详细论述了在小学思想品德课上对学生落实心理健康教育的一系列方法。     

以人为本加强学生心理健康教育

随着社会的高速发展,各行各业的竞争越来越激烈,对人才的要求越来越高.学校培养出来的人才不但要有扎实的基础知识、全面发展的素质和创新精神,还需要有健康的心理.所以,学校需要开展心理健康教育,对学生进行心理辅导,使他们具有良好的心理素质,可以承受各方面的压力.那怎样加强学生心理健康教育呢?……     

以人为本的心理健康教育探索

本文论述学校心理健康教育的实施背景、总体目标及实现措施，强调心理健康教育要立足实际，以人为本，注重其科学性、实效性和规范性。     

谈小学思想品德课中渗透心理健康教育

随着素质教育在我国的快速实施,学生的心理健康教育的重要性得到教育工作者的普遍认可。小学阶段正是学生心理素质形成的重要时期,做好小学生的心理健康教育,会使小学生树立正确的是非观念,形成良好的思想道德品质。小学思想品德课是落实心理健康教育的有效基地。在小学思想品德课中渗透心理健康教育,引导小学生向正确的方向发展,使小学思想品德课的意义得到扩大。     

谈心理健康教育

随着社会的进步,心理健康教育越来越受到各方面的关注,实施心理健康教育不仅是教育本质的体现,而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。心理健康的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解,特别是一些经济较为发达的地区,学生心理健康教育和辅导,已被正式纳入到学校教育中,其目的是为孩子的健康、顺利成长奠定良好基础。作为一名小学教师,我常常想：如何对学生进行心理方面的教育？如何在“以德育人”的同时“以心育人”？我想二者能否有机结合,起到事半功倍的作用呢？带着这样的问题我作了如下一些思考：     

谈教育中的以人为本

本文通过以人为本教育理念具体做法的分析,提出了构建和谐校园管理者应具备的基本素质.     

浅析以人为本的心理健康教育策略

当前,我国广大学校本着“以人为本”的原则,以提高学生的心理素质、增进学生心理健康、培养学生健全人格、促进学生全面发展为目标,根据学生的心理发展特点,统合学校及社会资源,积极开展了一系列的心理健康教育工作。     

谈心理健康教育在小学语文教学中的渗透

近些年来,我国教育界越来越重视心理健康教育的重要作用。心理健康教育旨在培养学生优秀的心理素质,心理素质在学生整体素质的系统中,处在非常基础和重要的位置。在小学语文教学中,结合课文的教学,结合丰富的语文教学活动,可以展开有效的心理健康教育活动。     

谈小学数学教学中心理健康教育的渗透

教育的目标就是培养全面发展的人,提高学生的整体素质。心理健康教育的目的也是为了促进学生心理素质健全发展,而学生心理素质是整体素质的一个重要组成部分。因此,在学科教学中渗透心理健康教育是时代发展的必然要求。下面,笔者结合教学实践,就数学教学中心理健康教育的渗透,谈谈自己的体会和看法。一、创新备课模式,积极渗透心理健康教育要渗透心理健康教育,就要关注每一个教学环节。     

浅析以人为本的心理健康教育策略

当前,我国广大学校本着"以人为本"的原则,以提高学生的心理素质、增进学生心理健康、培养学生健全人格、促进学生全面发展为目标,根据学生的心理发展特点,统合学校及社会资源,积极开展了一系列的心理健康教育工作。     

谈小学德育与心理健康教育的有效整合

随着社会的不断进步和发展,教育被放在了首要位置,同时教育的体制和要求也不断地进行完善,德育和心理健康教育也逐步引起了国家和社会的重视。一个人是否能够全面发展、是否能够适应社会和他本人的综合素养有着很大的联系。因此,对孩子的德育和心理健康教育非常重要。     

浅议小学心理健康教育

《中国教育改革与发展纲要》指出 :“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道 ,面向全体学生 ,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”心理素质不仅是人的整体素质的一个重要组成部分 ,而且对其他素质的形成和提高有着很大的促进作用。对学生进行心理健康教育 ,培养他们具有良好的心理素质 ,是现代小学素质教育的一项重要内容。　　一、小学心理健康教育的任务　　小学心理健康教育指的是学校根据小学生心理发展规律以及小学教育的特点 ,通过各种途径帮助小学生获得对心理健康的初步认识 ,唤起学生自我认…     

小学心理健康教育初探

心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。当前中小学生越来越多的心理问题，如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理乃至自杀、犯罪等，迫切要求学校开展心理健康教育。心理健康教育“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。     

小学心理健康教育探析

一个社会中各个成员心理健康水平的高低,不但是这个社会文明程度的标尺,也是该社会稳定与发展的晴雨表。提倡心理健康,不仅在于预防各种心理障碍和心理疾病,更是立足于一个人素质的提高和身心的和谐发展。"三岁看大,七岁看老",中国传统话语中蕴含着心理教育的智慧。实践表明进入小学以后即跨入所谓问题年龄时期,孩子离开父母的呵护,开始接受学校教育时,家庭学校就开始把他们作为"小大人"看待,而偏偏忽视他们心理的困惑,就会导致出现大量的心理行为问题。这个时期,良好的心理教育尤为关键,决定孩子人格的发展方向和发展速度,心理健康可以成为学生终身可持续发展的动力。     

小学心理健康教育研究报告

面对小学生存在各种心理毛病的现实，为了实现培养身心健康、素质全面的未来建设者和接班人的任务，势必要正确开展心理健康教育。对心理健康教育的定位是：它是素质教育的有机组成部分，是和谐教育课题研究的一个分课题，实效性是其生命线和价值所在。其研究目标主要是构建学生健康的心理素质，探索小学心理健康教育的途径、方法和规律。其主要指导理念是：主动建构，内容全面，联系学生的生活情境，满足身心处于不同发展阶段的学生的不同心理需求。其操作系统主要包含：良好教育环境板块、在各学科教学和各种活动中渗透心理健康教育板块、专项心理健康教育活动与心理导向板块、心理咨询与治疗板块。经几年的实践研究，厦门师范学校第一附属小学心理健康教育取得了较为可观的成果。